丁友麗

（江蘇省如皋第一中等專業(yè)學校）

一、以視頻動畫導入，吸引學生的學習興趣

雖然前面我們學習了液壓基本元件，但對于回路的動作學生不是很清楚。如果只讓學生看回路圖，比較抽象，不易理解。利用多媒體給學生播放回路的動作視頻，吸引學生的注意力，同時引發(fā)學生思考。在這樣的回路中，各個元件是不是都認識？元件的作用有什么？結合我們前面學習的內容，學生能否很熟練地說出來？看了視頻后，學生能很清楚地知道，當電磁換向閥左位通電，左位接入系統(tǒng)，液壓泵泵油，液壓油經過換向閥左位，進入液壓缸的左腔，推動活塞向右移動。學生對于回路的過程一目了然。那什么是差動連接呢？有什么作用呢？

二、通過模擬連接，學習快速運動回路

1.液壓缸差動連接的快速運動回路

換向閥2 處于圖1 原位時，液壓泵1 輸出的液壓油同時與液壓缸3 的左右兩腔相通，兩腔壓力相等。由于液壓缸無桿腔的有效面積A1大于有桿腔的有效面積A2，使活塞受到的向右作用力大于向左的作用力，導致活塞向右運動。

圖1

圖2

于是無桿腔排出的油液與泵1 輸出的油液合流進入無桿腔，即在不增加泵流量的前提下增加了供給無桿腔的油液量，使活塞快速向右運動。那快速運動的速度V3是多少呢？

有時仍不能滿足快速運動的要求，常常要求和其他方法（如，限壓式變量泵）聯(lián)合使用。

2.雙泵供油的快速運動回路

當換向閥6 處于圖2 位置，并且由于外負載很小，使系統(tǒng)壓力低于順序閥3 的調定壓力時，兩個泵同時向系統(tǒng)供油，活塞快速向右運動；

注意：順序閥3 的調定壓力至少應比溢流閥5 的調定壓力低10%～20%。

大流量泵1 的卸荷減少了動力消耗，回路效率較高。這種回路常用在執(zhí)行元件快進和工進速度相差較大的場合，特別是在機床中得到了廣泛的應用。

由以上可以看出，要控制缸和馬達的速度，可以通過改變流入流量來實現，也可以通過改變排量來實現。對于液壓缸來說，通過改變其有效作用面積A（相當于排量）來調速是不現實的，一般只能用改變流量的方法來調速。對變量馬達來說，調速既可以改變流量，也可改變馬達排量。

通過模擬連接，加強學生對快速運動回路的理解，對回路中的液壓元件的作用更加深刻。

三、強化訓練，學以致用

已知元件7 的調定壓力為4Mpa，元件8 的調定壓力為2Mpa，夾緊缸14 無桿腔的有效面積為100 cm2，進給缸無桿腔的有腔的有效面積為400 cm2，液壓泵的額定壓力為6.3Mpa，額定流量為10.5×10-4m3/s，試根據其工作循環(huán)，分析工作過程，讀懂該系統(tǒng)并回答下列問題：

（1）元件6 和7 的組件、8 的名稱分別是________________、____________；

（2）根據工作循環(huán)，可知元件7 的作用是______________，元件13 的作用是_______________；

（3）在該系統(tǒng)中，進給缸的最大夾緊力為__________KN；

（4）在該系統(tǒng)中，進給缸快進時的速度為__________。

在計算快進速度時，我們要巧用快進的速度公式。有效作用面積其實就是活塞桿的面積。學生在計算時要能夠想到這一點，可以節(jié)省一定的計算量。

蘭建設.液壓與氣壓傳動.高等教育出版社，2010-01.