衛(wèi)華清

當(dāng)“沖浪”這個(gè)詞語出現(xiàn)在大家面前時(shí)，你們可能會馬上聯(lián)想到海面上的沖浪。但這次你猜錯(cuò)了，因?yàn)樵谶@里我指的是我們在操場上的一次類似沖浪的運(yùn)動。你們也許會疑惑：操場上怎么沖浪？告訴你吧，這是我們一個(gè)嚴(yán)肅而又有點(diǎn)嚴(yán)厲的體育老師設(shè)計(jì)并指導(dǎo)的。想知道事情的經(jīng)過嗎？請聽我為你細(xì)細(xì)道來。

那天，體育課的鈴聲剛剛響起，同學(xué)們坐在教室中等待老師的到來。老師駕到！我們以迅雷不及掩耳之勢在走廊上排好了隊(duì)，從教室走到操場的路上，體育委員周浩和體育老師不知在秘密交談著什么，令我們感到十分好奇。到了操場后，我們便開始了這三浪風(fēng)波，不信，你瞧！

第一浪，此起彼伏。一般情況下，到了操場上應(yīng)該慢跑三圈，可這次的慢跑卻變成了加速跑。周浩用較快的速度帶著我們，還沒跑幾步便有人“哭爹喊娘”地叫累。周浩無奈地說：“老師讓我跑快一點(diǎn)的，我有什么辦法？大家忍忍吧！”唉，我心里也直叫苦啊！幸虧我的體力還可以，不過我也真同情蔣學(xué)麗、李文熙，他們應(yīng)該要絕望了吧！但是更厲害的還在后頭呢！

第二浪：奔騰不息。一圈的“苦難”結(jié)束了，可誰知第二圈更令人難熬。老師讓我們沖刺，她還要計(jì)時(shí)，這時(shí)的我們已經(jīng)筋疲力盡，但是老師的命令不能不服從。我努力地往前跑，如沖刺一般，時(shí)間在流逝。到了終點(diǎn)，我回首望去，有好多人都在走，如散步一般。我累得氣喘吁吁，全身痛到了極點(diǎn)。

第三浪：風(fēng)平浪靜。所有人都到了終點(diǎn)，周圍一片平靜，所有人都沒力氣說話……

看來，這次的“沖浪”活動定會給大家留下深刻的印象。

點(diǎn)評：

小作者通過對學(xué)校生活的觀察，運(yùn)用恰當(dāng)新穎的小標(biāo)題展開敘述，使得畫面感更強(qiáng)，真實(shí)地展現(xiàn)了兒童“痛”并快樂著的童年生活。

[作者地址：江蘇省蘇州市吳江盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)綢都少年文學(xué)社六（4）班 指導(dǎo)老師：王潔婧]