□孫蔡威　卿 瑜（、中共嘉興市委黨校　培訓(xùn)部，浙江　嘉興3400）、中共嘉興市委黨?！」补芾斫萄惺遥憬〖闻d3400）

黨員干部社會主義核心價值觀的心理認同研究

□孫蔡威1卿 瑜2
（1、中共嘉興市委黨校培訓(xùn)部，浙江嘉興314001）2、中共嘉興市委黨校公共管理教研室，浙江嘉興314001）

增強黨員干部對社會主義核心價值觀的心理認同，不僅是對其開展理想信念教育的重要舉措，更是整個社會信仰重建的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。當前，黨員干部對社會主義核心價值觀的理性認知不足，情感復(fù)雜，知行不一，大大制約了其心理認同。要解決這一問題，關(guān)鍵在于增強黨員干部對社會主義核心價值觀的理性認知、情感認同和實踐培養(yǎng)，使社會主義核心價值觀轉(zhuǎn)化為黨員干部的思想追求和行為準則。

社會主義核心價值觀；黨員干部；心理認同

心理認同是培育社會主義核心價值觀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，黨員干部對社會主義核心價值觀的心理認同，不僅深刻影響其自身行為，而且對于樹立和引導(dǎo)社會思想意識和道德行為，增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力，具有重大而深遠的意義。本文通過問卷調(diào)查的形式，以浙江省J市部分黨員干部社會主義核心價值觀的心理認同問題為分析樣本，深入分析當前這一群體對社會主義核心價值觀的心理認同現(xiàn)狀，并就新形勢下如何增強黨員干部社會主義核心價值觀的心理認同，提出了對策建議。

一、黨員干部社會主義核心價值觀的心理認同要素

核心價值是一個國家大多數(shù)社會成員共同認可、共同遵循、自覺踐行的主流價值觀念和價值追求，任何性質(zhì)的國家和民族，在其發(fā)展的背后，都毫無例外地有一個主導(dǎo)價值觀。新中國成立以來，在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，經(jīng)過幾代人的探索與努力，我們黨于2006年10月黨的十六屆六中全會，首次提出了“建設(shè)社會主義核心價值體系”這個戰(zhàn)略任務(wù)；2012年11月，黨的十八大報告又明確提出了“三個倡導(dǎo)”，即“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀”；2013年12月，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，明確了以“三個倡導(dǎo)”為基本內(nèi)容的社會主義核心價值觀。［1］

核心價值觀確立之后，只有獲得社會公眾廣泛的心理認同，才能真正深入人心，從而成為整合社會思想，引領(lǐng)社會思潮，規(guī)范社會行為的價值體系，才能轉(zhuǎn)化為廣大人民群眾的自覺追求和行為準則。從構(gòu)成心理認同的要素來看，理性認知、情感認同和實踐認同強烈地影響著人們的主觀心理感受。所謂理性認知，是指對黨員干部對社會主義核心價值觀，在內(nèi)容上的知曉度和內(nèi)涵上的認可度，這是樹立社會主義核心價值觀的基礎(chǔ)；所謂情感認同，是指黨員干部對于社會主義核心價值觀的個人偏好度和主觀認可度；所謂實踐認同，是指黨員干部對“社會主義核心價值觀能有效轉(zhuǎn)化為社會成員的行為準則”，“社會運行能反映社會主義核心價值觀內(nèi)容”等問題的績效認同度。以上三個方面，評分越高，則越容易形成心理認同，反之則心理認同度越低。

但是，公眾心理認同的獲得并非是一蹴而就的事情，是個體心理在成長中漸進地、動態(tài)地逐步完成對社會規(guī)范的認識與情感的一致、思想與行為的趨同、動機與行為的統(tǒng)一等復(fù)雜地主觀體驗和感悟過程。［2］因此，增強黨員干部對社會主義核心價值觀的心理認同，需要不斷強化其理性認知、情感認同和實踐培養(yǎng)。

二、黨員干部社會主義核心價值觀的認同現(xiàn)狀

2014年11月，我們向J市政府部門發(fā)放了180份調(diào)查問卷，收回有效問卷180份，回收率100%。在被調(diào)查的對象中，男性72人，女性108人。年齡分別為：20—30歲48人；30—40 歲103人；40—50歲24人；50—60歲5人。從調(diào)查情況來看，當前黨員干部構(gòu)建社會主義核心價值觀取得了一定成效，但心理認同則存在一些問題。

（一）學(xué)習(xí)途徑豐富多樣

通過調(diào)查整理的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，報刊、電視、互聯(lián)網(wǎng)和手機等大眾傳媒是傳播和普及黨員干部社會主義核心價值觀的主要渠道。在對新興媒體網(wǎng)絡(luò)的關(guān)注方面，黨員干部對新浪、搜狐、騰迅、網(wǎng)易等商業(yè)門戶網(wǎng)站的關(guān)注度要大于對黨政網(wǎng)站的關(guān)注，特別是求是理論網(wǎng)被選次數(shù)為零次。這一方面說明黨員干部對世情、國情、黨情的變化更為關(guān)注，但另一方面也說明黨政網(wǎng)站的建設(shè)還有待加強，在黨政網(wǎng)站中，新華網(wǎng)的受關(guān)注度最高。

（二）具有正確的人生價值取向

理想信念是黨員干部先進性最集中、最本質(zhì)的表現(xiàn)。在調(diào)查中，對于這種比較內(nèi)化的問題，我們提供了一些諺語和名言讓黨員干部選擇，從而通過間接的方式折射出黨員干部人生觀和價值觀現(xiàn)狀。在被調(diào)查對象中，45%的黨員干部選擇“修身、齊家、治國、平天下”的價值觀，對于“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”這種自私自利的人生觀、價值觀，黨員干部無一人贊同。60%的黨員干部認為一個人的價值大小主要取決于人格是否高尚，40%的黨員干部認為一個人的價值大小主要取決于對社會貢獻的大小，而與金錢的多少、權(quán)力的大小、事業(yè)是否成功沒有明顯關(guān)系。這說明，當前黨員干部不僅有為人民服務(wù)、追求高尚人格的人生觀價值觀，還把更好地為人民服務(wù)，更多地為社會做貢獻作為自己的奮斗目標。

（三）對社會主義核心價值觀理性認知較低

在調(diào)查中，我們以填空題的形式了解受訪者對社會主義核心價值觀的知曉度，結(jié)果表明，21%的人能完全正確寫出社會主義核心價值觀的內(nèi)容，79%的人能部分寫出核心價值觀內(nèi)容。但是在部分寫出核心價值觀的黨員中，有超過50%的人對于核心價值觀的內(nèi)容不能正確把握，如部分黨員填出了仁愛、道德、務(wù)實，部分黨員填出了權(quán)利、憲政。這些價值觀，有的屬于中國傳統(tǒng)儒家文化范疇，有的則是西方社會思潮，這一點尤其值得注意，但在對于“是否應(yīng)該大力培養(yǎng)黨員干部社會主義核心價值觀”這個問題上，90%的干部認為有必要，另有10%的黨員干部一般支持，而不關(guān)心、不了解，覺得沒必要的黨員干部沒有；在“您認為黨員干部最需要培養(yǎng)的價值觀有哪些”這個問題上，“愛國、敬業(yè)、公正、廉潔、為民”成為選擇頻率高于60%的詞匯。

（四）對社會主義核心價值觀情感認同多元

社會主義核心價值觀是否具有對現(xiàn)實問題的解釋力，是否符合社會發(fā)展趨勢和黨員干部個人發(fā)展愿望，是否能回應(yīng)其個人關(guān)切，是否符合其內(nèi)心道德標準，都深刻影響著黨員干部對社會主義核心價值觀的主觀喜好程度。在這方面，78%的被調(diào)查對象認為社會主義核心價值觀內(nèi)容較多，不便于記憶；37%的調(diào)查對象認為社會主義核心價值觀應(yīng)該更多吸收傳統(tǒng)文化；48%的對象認為不用社會主義核心價值觀指導(dǎo)，自己也能樹立健康、積極的世界觀、人生觀；但女性黨員比男性黨員更容易認同核心價值觀的內(nèi)容，占到83%。

（五）部分黨員干部對社會主義核心價值觀不能自覺踐行

這一點，主要表現(xiàn)為對社會主義核心價值觀的“知”和“行”不能完全統(tǒng)一。如，90%的黨員都認為“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的個人價值對于維護社會穩(wěn)定，促進社會和諧具有重要意義，但在工作中，能始終做到這幾條的不盡理想，近60%的受訪黨員表示曾經(jīng)對工作發(fā)過牢騷，35%的受訪黨員表示曾經(jīng)錯信網(wǎng)上不實信息；認為共產(chǎn)黨員應(yīng)始終堅持愛國的占98%，但始終關(guān)注社會重大事件的占75%，二者相差23個百分點。此外，在“據(jù)你所知，身邊是否有黨員求神拜佛等問題”時，35%的黨員都選擇了有。

三、黨員干部心理認同障礙的原因分析

綜合調(diào)查所獲取的資料，當前黨員干部對社會主義核心價值觀的心理認同障礙主要有以下幾個方面的原因：

（一）黨員干部社會主義核心價值觀建構(gòu)不足，影響其對核心價值觀的理性認知

1、理論學(xué)習(xí)力度不強。理論上的成熟是政治上成熟的前提和基礎(chǔ)，思想上的先進是其他各方面先進的根基和條件。經(jīng)調(diào)查，黨員干部對中宣部理論局、中組部干部局向其推薦的七批學(xué)習(xí)書目的閱讀情況落實不到位，在列出的九本書中，讀過其中三本的只占25%，讀過三本以上的沒有。2、黨員干部社會主義核心價值觀構(gòu)建的活動略顯匱乏。從調(diào)查結(jié)果來看，有50%的調(diào)查對象沒有參加過任何形式的構(gòu)建社會主義核心價值觀活動，而參加過活動的黨員干部，其活動形式最多的是講座和黨校學(xué)習(xí)，活動模式化、單一化。3、長效機制缺乏，目前，J市市縣層面尚未完全把黨員干部踐行社會主義核心價值觀同教育培訓(xùn)機制、競爭激勵機制和績效評價機制結(jié)合起來，變成黨員干部的制度約束和自覺行動。

（二）多元文化沖擊黨員干部對社會主義核心價值觀的情感認同

影響黨員干部對核心價值觀的情感認同因素較多，如核心價值觀在多大程度上能符合個人喜好，而這一喜好的形成多數(shù)源于其對價值觀的認知和理解；核心價值觀是否符合個人價值判斷標準；是否能促進個人成長等。從我們的調(diào)查情況來看，傳統(tǒng)文化深刻地影響著黨員干部的價值判斷，許多黨員干部認為應(yīng)該把仁義、道德這樣的傳統(tǒng)文化精神吸納進核心價值觀。此外，西方價值觀或多或少地沖擊著黨員干部的思想，尤其在當前國際形勢下，各種思想文化交流、交鋒、交融日益頻繁，少數(shù)黨員干部不能辯證地分析、評價西方政治成果，言必西式文明，否定馬克思主義，與社會主義核心價值觀背道而馳。

（三）經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型中的亂象，制約了黨員干部對社會主義核心價值觀的實踐認同

市場化改革之后，我國的所有制結(jié)構(gòu)、就業(yè)方式、利益格局發(fā)生深刻變動，社會普遍產(chǎn)生的逐利性行為使個別黨員干部對社會主義核心價值觀產(chǎn)生了質(zhì)疑。如在中國社會轉(zhuǎn)型過程中，市場經(jīng)濟運行所衍化的某些消極因素，促使拜金主義、享樂主義、利己主義在個別黨員干部中蔓延；經(jīng)濟轉(zhuǎn)型同時也帶來了社會轉(zhuǎn)型，社會矛盾多發(fā)、頻發(fā)，腐敗問題突出，政府公共服務(wù)滯后。這些社會亂象在一定程度上削弱了社會主義核心價值觀的現(xiàn)實解釋力和說服力，削弱了黨員干部對社會主義核心價值觀的實踐認同，并進一步制約了黨員干部踐行社會主義核心價值觀的主觀意向。

四、增強黨員干部社會主義核心價值觀心理認同的有效對策

增強社會主義核心價值觀的心理認同，不僅是黨員干部理想信念教育的重要課題，更是整個中國社會信仰重建的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

（一）增強理性認知

增強黨員干部對社會主義核心價值觀的理性認知，主要靠理論學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于學(xué)清楚兩個問題，即“是什么”和“為什么”?！笆鞘裁础本褪且屆恳粋€黨員干部了解社會主義核心價值觀的內(nèi)容和內(nèi)涵，首先要記住它的構(gòu)成要素，其次就是要從理論上明晰每一個構(gòu)成要素的內(nèi)涵；“為什么”就是要讓每一位黨員干部了解為什么我們選取了這24個字作為核心價值觀，而不是其他的什么內(nèi)容。為此，我們認為應(yīng)在對三組關(guān)系的把握中，加深對社會主義核心價值觀的理解：一是社會主義核心價值觀與西方政治文明之間的關(guān)系；二是社會主義核心價值觀與中華傳統(tǒng)文化的關(guān)系；三是社會主義核心價值觀與中國特色社會主義之間的關(guān)系。之所以要在這三組關(guān)系中學(xué)習(xí)和把握社會主義核心價值觀，是要解決三個問題：1、認清社會主義核心價值觀與西方政治文明一樣，都是人類優(yōu)秀的精神文化產(chǎn)品，符合社會發(fā)展規(guī)律，但社會主義核心價值觀根植于中國的歷史、文化和人文需求，更符合中國實際，而西方政治文明，如憲政、博愛、多元主義，則根植于西方國家歷史文化傳統(tǒng)，二者都是人類在發(fā)展進程中根據(jù)自身需求所選擇和確立的價值觀，不存在誰優(yōu)于誰，誰在誰之上的問題，從而解決在當前改革開放和經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型背景下，多元思潮沖擊造成黨員干部思想多元化，甚至信仰不堅定的問題。2、認清社會主義核心價值觀同中國傳統(tǒng)文化是一脈相承的，既汲取中華傳統(tǒng)文化的精髓，又與時俱進，結(jié)合當前國家發(fā)展實際，是中華傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化，從而增強黨員干部的情感認同。3、社會主義核心價值觀是馬克思主義在指導(dǎo)中國建設(shè)和改革的實踐中，不斷總結(jié)提煉的最新理論成果，具有強大的現(xiàn)實解釋力和實踐引導(dǎo)力，是能不斷引領(lǐng)我們?nèi)〉脤嵺`勝利的價值理論，從而解決黨員干部認為核心價值觀“空而大”的問題。

（二）提升情感認同

從影響黨員干部社會主義核心價值觀情感認同的因素來說，核心價值觀是否符合黨員干部個人發(fā)展愿望，是否能回應(yīng)其個人關(guān)切，是否符合其內(nèi)心道德標準，都深刻影響他們對核心價值觀的主觀喜好程度，因此，增強黨員干部對核心價值觀的情感認同，要注重三方個面：1、增強社會主義核心價值觀的現(xiàn)實說服力，用具體的案例，生動的事實來說明社會主義核心觀既來源于實踐，又能指導(dǎo)實踐，存在于社會發(fā)展的各個領(lǐng)域和環(huán)節(jié)。2、優(yōu)化核心價值觀的傳播體系，從傳播主體來看，要積極發(fā)揮包括政府機關(guān)、企業(yè)、社區(qū)、部隊、學(xué)校、新聞媒體、事業(yè)單位等主體的作用；從傳播形式來看，要通過新舊媒體，多角度、立體式、持續(xù)性地將核心價值觀宣傳出去，在社會上傳播開來，使生活和行進在社會中的人如浴春風(fēng)、撲面而來，無時無刻不感受到社會主義核心價值觀的存在，這其中尤其要避免因灌輸式傳播而造成的主觀排斥問題；從傳播領(lǐng)域來看，盡可能的覆蓋機關(guān)、企業(yè)、商場、醫(yī)院、學(xué)校、車站、街道、社區(qū)、廣場、廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等黨員干部活動的各個空間。3、增強黨員干部的民生福祉，社會主義核心價值觀的心理認同雖是一個主觀問題，但客觀決定主觀，如果一個國家不能為國民（包括黨員干部在內(nèi)）提供基本的物質(zhì)基礎(chǔ)和基本的權(quán)利保障，要想使民眾始終對其保持高度認同感是不可能的。［3］因此，必須切實保障廣大黨員干部的基本公民權(quán)益和黨員權(quán)益，讓每一個黨員實實在在體會到國家所給予的福祉，從而增強其對國家價值觀的認同。

（三）強化實踐培養(yǎng)

社會主義核心價值觀的心理認同，除了要觀念引領(lǐng)之外，更需要行動引領(lǐng)，在實踐中深化認識，不斷培養(yǎng)：1、把踐行社會主義核心價值觀融入到基層黨組織建設(shè)，融入到機關(guān)事業(yè)單位建設(shè)，通過黨的群眾路線教育實踐活動，共產(chǎn)黨員爭優(yōu)創(chuàng)先活動，不斷培養(yǎng)造就先進基層黨組織和優(yōu)秀黨員干部，持續(xù)激發(fā)各級黨組織和黨員干部生機活力，使黨員干部成為踐行社會主義核心價值觀的引領(lǐng)者。2、注重建立核心價值觀的踐行機制，建立踐行核心價值觀的實踐指標，如“富強”上來說，既要關(guān)注地區(qū)GDP總量，更要關(guān)注地區(qū)人均GDP情況，人均公共衛(wèi)生經(jīng)費支出、教育經(jīng)費支出、人均受教育水平、人均住房面積等；“民主”上來說，要把黨員參與民主生活會情況，遇重大決策黨員與黨內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)干部權(quán)重對比情況、民主公示情況等指標化；“法治”上來說，不斷推動預(yù)算公開，領(lǐng)導(dǎo)干部干預(yù)司法記錄公開等。這些都可以用來推動各地黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部踐行社會主義核心價值觀。

［注釋］

［1］聚焦24字社會主義核心價值觀［EB/OL］.求是理論網(wǎng)，http：//www.qstheory.cn/wh/jsshzyhxjztx/201402/t20 140220_322792.htm，2014.02.19.

［2］陳佳薇.心理認同機制在當代大學(xué)生思想政治教育中的運用——論社會主義核心價值觀的培育［J］.漳州師范學(xué)院學(xué)報，2011，（3）.

［3］李小玲，加強社會主義核心價值觀社會認同研究［J］.上海商學(xué)院學(xué)報，2012，（12）.

［1］［德］馬克思，恩格斯.馬克思恩格斯文集：第10卷［C］.北京：人民出版社，2009.

［2］袁貴仁.價值觀的理論與實踐：價值觀若干問題的思考［M］.北京：北京師范大學(xué)出版社，2006.

［3］萬軍.新時期加強和改進我國的意識形態(tài)建設(shè)［M］.長春：吉林人民出版社，2010.

□責(zé)任編輯：李三虎

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2015—1—16

孫蔡威（1962—），男，中共嘉興市委黨校培訓(xùn)部主任、政工師，主要研究方向為領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治教育；卿瑜（1982—），女，中共嘉興市委黨校公共管理教研室副主任、講師，主要研究方向為政治文化、中國政府與政治。