郎慶華

（曲靖師范學(xué)院圖書館，云南 曲靖 655011）

地方特色數(shù)據(jù)庫就是以與本地有關(guān)的、具有歷史價值或參考價值的資料（史料、人物、出版）[1]為數(shù)據(jù)源而建立的數(shù)據(jù)庫。西部地區(qū)幅員遼闊，有著豐富的地方文獻(xiàn)資源，與地方相關(guān)的特色資源是西部地區(qū)高校圖書館特色館藏的重要組成部分，也是高校圖書館支持學(xué)校學(xué)科建設(shè)、為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展提供人才培養(yǎng)服務(wù)的重要支撐。滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫的建立，豐富了曲靖師范學(xué)院圖書館的館藏，進(jìn)一步深化了本科院校圖書館服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的能力，具有十分重要的建設(shè)意義。筆者現(xiàn)就滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫目前建設(shè)和服務(wù)中存在的問題進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的發(fā)展策略，以期為滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫的可持續(xù)發(fā)展提供借鑒。

1 滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫的發(fā)展概況

曲靖位于云南東北部，與貴州、廣西毗鄰，是珠江的源頭，爨文化的故鄉(xiāng)，自古以來就是中原、巴蜀通往云南邊疆和中亞的“南方絲綢之路”。悠久的歷史、獨(dú)特的文化、杰出的人才創(chuàng)造了滇東北獨(dú)特的地方文獻(xiàn)。

形成于魏晉，鼎盛于南北朝，衰落于隋唐，承上啟下的“爨文化”以及明清時期以會澤為中心形成的銅商文化等，為曲靖的歷史文化增添了許多神秘而獨(dú)特的色彩。

蜀漢丞相諸葛亮、明朝狀元楊升庵、明朝大旅行家徐霞客等在曲靖留下了許多動人的傳說，使曲靖的許多文物古跡引人入勝。

曲靖人才輩出，輝映史冊，如夷王孟獲、岳陽樓長聯(lián)的作者竇垿、翰林院編修何桂珍、“銅柱銘勛”馬秀廷、商賈將軍浦在廷、紅軍將領(lǐng)周建屏、抗日名將王甲本等，他們?yōu)閲业牟⒑兔褡宓呐d旺做出了巨大貢獻(xiàn)。

紅軍長征兩次過曲靖，在曲靖留下了光輝足跡和不朽的長征精神，使曲靖的地方文獻(xiàn)資源更具獨(dú)特風(fēng)格。

現(xiàn)存的“爨寶子碑”和“爨寶顏碑”被國務(wù)院批準(zhǔn)為全國第一批重點(diǎn)文物保護(hù)單位。兩碑是反映曲靖歷史地理、經(jīng)濟(jì)文化、風(fēng)土人情和社會生活的一種非常珍貴的文獻(xiàn)資源。

上述爨文化、銅商文化、民族風(fēng)情文化、紅色文化、石刻碑文等為獨(dú)具特色的滇東北地方文獻(xiàn)的收集奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。為了展現(xiàn)曲靖悠久的歷史和獨(dú)特的文化風(fēng)貌，近年來，曲靖師范學(xué)院圖書館高度重視地方文獻(xiàn)的采集。在廣泛征集的基礎(chǔ)上，明確了滇東北地方文獻(xiàn)收藏的重點(diǎn)，做到“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”，以彰顯曲靖地方文獻(xiàn)的獨(dú)特魅力[2]。為此，以曲靖師范學(xué)院圖書館為龍頭，聯(lián)合滇東北區(qū)域內(nèi)23家市、縣、區(qū)及學(xué)校圖書館、檔案館，廣泛收集有關(guān)地方的一切資料。2009年，曲靖師范學(xué)院圖書館成立了“滇東北地方文獻(xiàn)室”，編輯、出版了《滇東北館藏地方文獻(xiàn)目錄匯編》，并建立了地方文獻(xiàn)書目數(shù)據(jù)庫[3]，以供讀者檢索利用滇東北地方文獻(xiàn)。

為了使用戶更加方便、快捷地獲取滇東北地方文獻(xiàn)室所存儲的文獻(xiàn)信息資源，2013年，曲靖師范學(xué)院圖書館開始了滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，有選擇地對部分價值高的地方文獻(xiàn)進(jìn)行了全文數(shù)字化。目前，滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫已全文數(shù)字化圖書5123冊，期刊文獻(xiàn)與論文51篇。其中，爨文化研究26種，地方志書823種，地方歷史文化1473種，年鑒381種，本土作者作品376種，少數(shù)民族文化699種，歷史名人110種，家譜族譜46種，資源礦產(chǎn)46種，書畫集41種，種植養(yǎng)殖155種，特色產(chǎn)業(yè)76種，地方經(jīng)濟(jì)433種，地方教育125種，其他119種。其類型有文檔、圖片、音頻、視頻等[4]。滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫的建立為本地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化發(fā)展提供了文獻(xiàn)資源保障，并為地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展做出了一定貢獻(xiàn)。

2 滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)與服務(wù)中存在的不足

滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫已開始為讀者服務(wù)，在一定程度上滿足了讀者對地方文獻(xiàn)的需求，但從實(shí)際應(yīng)用來看，還存在著以下不足。

2.1 開放程度不夠

滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫需要通過IP進(jìn)行登錄，且只能在本校范圍內(nèi)才能對其進(jìn)行訪問，僅能為本校讀者服務(wù)，沒有充分發(fā)揮出數(shù)據(jù)庫網(wǎng)絡(luò)共享服務(wù)的功能，這在很大程度上降低了滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫的利用率，共享性不高，在一定程度上影響了滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的有效發(fā)揮。

2.2 對重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的支持力度不夠

學(xué)科建設(shè)是高等學(xué)校全面建設(shè)和發(fā)展的核心，是提高教學(xué)與科研及社會服務(wù)能力和水平的重要基礎(chǔ)。重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)是高校改革發(fā)展的重中之重。曲靖師范學(xué)院作為一所新建地方高校，其特色專業(yè)有漢語言文學(xué)（國家級）、化學(xué)、思想政治教育、物理學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)（省級）。然而，圍繞這些重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的地方文獻(xiàn)數(shù)量偏少，對重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的支持力度還有待提高。

2.3 服務(wù)功能簡單

滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫提供資源分類、檢索、導(dǎo)航服務(wù)、熱點(diǎn)排行和點(diǎn)擊下載統(tǒng)計等，也添加了Web2.0的一些基本元素，如資源評分與評論等。這些服務(wù)功能滿足了讀者對該數(shù)據(jù)庫的基本檢索。然而，與國內(nèi)高校一些地方特色數(shù)據(jù)庫相比，該特色數(shù)據(jù)庫在提供文獻(xiàn)傳遞、在線咨詢、Wiki編輯、個性化服務(wù)、主題推送服務(wù)等方面還有待增強(qiáng)。

2.4 缺乏社會服務(wù)

教育部2002年2月21日頒布的《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》（修訂）第四章第二十二條明確規(guī)定：“有條件的高等學(xué)校圖書館應(yīng)盡可能向社會讀者和社區(qū)讀者開放?！睆牡胤浇?jīng)濟(jì)和社會發(fā)展角度看，地方經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、地方特色文化的繁榮乃至地方社會的全面進(jìn)步，都需要地方高校圖書館提供相應(yīng)的信息服務(wù)和知識服務(wù)。與此同時，地方高校圖書館社會化服務(wù)也是圖書館融入地方社會、獲得地方政府及社會各界支持、提高自身服務(wù)水平和館藏利用率的重要途徑。滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫除了滿足本校教師和學(xué)生的需求外，還應(yīng)為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。然而，由于受人力、技術(shù)和知識產(chǎn)權(quán)等諸多因素的制約，滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫目前還未對社會開放，也談不上為地方政府部門、企事業(yè)單位等提供深層次的決策和參考服務(wù)。

2.5 數(shù)字化資源長期保存重視程度不高

滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫除了建有紙質(zhì)書庫外，還根據(jù)文獻(xiàn)所具有的價值對所收集的紙質(zhì)文獻(xiàn)有選擇地進(jìn)行了數(shù)字化處理，以方便讀者網(wǎng)上檢索和瀏覽。然而，受資金、數(shù)字信息長期保存意識、資金、政策等因素的影響，圖書館除了對滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫進(jìn)行了光盤備份和文件服務(wù)器存儲外，在數(shù)字化地方文獻(xiàn)長期保存方面還未引起高度的關(guān)注。

3 滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫的發(fā)展策略

為了不斷增強(qiáng)滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的能力，筆者認(rèn)為，可采取以下策略來促進(jìn)滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫的發(fā)展。

3.1 重視滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫的宣傳和推廣

對滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫進(jìn)行宣傳推廣，可使讀者充分對其進(jìn)行了解，并提高其利用率。除了在圖書館主頁上開設(shè)“地方文獻(xiàn)最新推薦”專欄進(jìn)行宣傳外，圖書館還應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化“建以致用”的宣傳推廣意識，積極采取以下措施，大力提高滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫的影響力和利用率。

3.1.1 網(wǎng)上展覽。圖書館可通過網(wǎng)上展覽的形式，按照學(xué)科類別、資源類型等向讀者推廣介紹滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫，以此吸引讀者。

3.1.2 專門的主題宣傳。系統(tǒng)介紹滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫，使讀者對滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫有全面的了解。

3.1.3 建立滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫相關(guān)Blog。通過在Blog上發(fā)表博文的方式來介紹滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫具體的特色資源、特色文獻(xiàn)的來源、新推出的特色館藏服務(wù)項(xiàng)目、新近增加的特色館藏文獻(xiàn)等，并以圖文并茂的方式推薦滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫及基于該館藏的服務(wù)。

3.1.4 免費(fèi)發(fā)放目錄。有選擇地印制滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫目錄，免費(fèi)發(fā)放給讀者，使讀者能了解滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫的概況[5]。

3.1.5 通過本館學(xué)科聯(lián)絡(luò)員深入相關(guān)院系介紹滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫。除了介紹滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫的檢索技能和使用方法外，還應(yīng)強(qiáng)調(diào)滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫所存儲資源的類型、來源及其獨(dú)有性。

3.1.6 舉辦講座。邀請專家作與滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫相關(guān)的講座，使讀者了解滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫所蘊(yùn)含的文化及學(xué)術(shù)價值，從而讓讀者充分認(rèn)識和利用滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫。

3.2 進(jìn)一步加強(qiáng)滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫資源建設(shè)

豐富的數(shù)字資源是滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫存在的基礎(chǔ)，應(yīng)在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫資源建設(shè)。

3.2.1 擴(kuò)大滇東北地方特色文獻(xiàn)的收藏范圍。滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)地方性專業(yè)、學(xué)科所需的數(shù)字文獻(xiàn)資源建設(shè)。應(yīng)重視原生數(shù)字文獻(xiàn)資源的收藏，尤其是將本?？蒲谢痦?xiàng)目申請書、本校學(xué)報發(fā)表的論文、特色學(xué)科教學(xué)課件、本校精品課程、優(yōu)秀的學(xué)士論文等原生數(shù)字資源納入滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫中，并進(jìn)行組織以提供給用戶使用。

3.2.2 加強(qiáng)滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫的學(xué)科特色地方文獻(xiàn)數(shù)字化建設(shè)。高校圖書館地方文獻(xiàn)資源建設(shè)得成功與否，直接關(guān)系到圖書館的地位和對高校學(xué)科建設(shè)服務(wù)以及學(xué)科評估的影響和發(fā)展。圖書館應(yīng)緊緊圍繞本校學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)。在建設(shè)中，一方面，應(yīng)根據(jù)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、學(xué)科未來發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要等現(xiàn)實(shí)情況，切實(shí)做好地方文獻(xiàn)的收集與開發(fā)，并使之與本校的學(xué)術(shù)研究、學(xué)科發(fā)展以及人才培養(yǎng)能相互緊密聯(lián)系。另一方面，應(yīng)注重本校的學(xué)科特色和地方文化特色，充分利用本校學(xué)科人才優(yōu)勢，合理架構(gòu)學(xué)科知識體系，通過對館藏地方特色文獻(xiàn)進(jìn)行研究、整合，使館藏地方特色文獻(xiàn)資源轉(zhuǎn)換為特色學(xué)科特色資源[6]，為本地區(qū)的各項(xiàng)發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)，從而推動特色學(xué)科建設(shè)發(fā)展。通過相互促進(jìn)、相互發(fā)展最終豐富滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫的學(xué)科特色內(nèi)容。

3.2.3 增加滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫存儲資源。利用Wiki，增加提交表單，讓讀者自行提交與滇東北地方文獻(xiàn)相關(guān)的研究成果，經(jīng)相關(guān)人員審核后，把這些成果發(fā)布到網(wǎng)上，以豐富滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫的數(shù)量。

3.2.4 充分利用開放存取資源。目前，許多省情網(wǎng)、市情網(wǎng)等都專門提供地方數(shù)據(jù)庫、地方志書目、地方年鑒、史志動態(tài)、地方專題信息。圖書館可充分利用云南省情網(wǎng)、曲靖市情網(wǎng)等提供的開放存取資源來豐富滇東北地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)量。

3.3 重視滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫的長期保存

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字型特色資源的長期保存和有效利用問題已經(jīng)引起了人們的極大關(guān)注，并成為國內(nèi)外學(xué)術(shù)界和信息服務(wù)領(lǐng)域關(guān)注的戰(zhàn)略問題[7]。如同數(shù)字信息資源的長期保存一樣，數(shù)字型特色資源的長期保存也應(yīng)保證所存儲資源的真實(shí)性、完整性和可存取性。

滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫所存儲的利用地域特色所形成的特色數(shù)字資源是人類智慧的結(jié)晶，具有不可替代性和重要的利用價值。加之?dāng)?shù)字信息的存儲介質(zhì)在長期的存儲與使用中非常容易損壞，造成所存儲信息的丟失，因此十分有必要對特色數(shù)字資源加以保存，以便用戶未來利用。為此，圖書館在建設(shè)過程中就應(yīng)考慮滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫的長期保存問題，應(yīng)根據(jù)需要保存與之相關(guān)的元數(shù)據(jù)，如背景信息、軟件硬件環(huán)境、轉(zhuǎn)換歷史、轉(zhuǎn)換工具、采用元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)等[8]。另外，工作人員應(yīng)定期對滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫進(jìn)行備份或差異備份，將光盤與磁盤陣列相結(jié)合使用，充分發(fā)揮光盤的大容量存儲，并利用磁盤陣列作為光盤庫的大容量緩存[9]，以此來滿足用戶大容量實(shí)時特色數(shù)字資源數(shù)據(jù)使用的需求。

3.4 加強(qiáng)滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫的語義組織

特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)的目的不僅僅是文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)的簡單組織和羅列，其重要意義在于解釋某一領(lǐng)域的知識內(nèi)容和資源的相互關(guān)系，構(gòu)建一個具有知識內(nèi)容性、層次關(guān)聯(lián)性的知識體系。這就需要利用本體在資源的上層構(gòu)建一個反映資源知識結(jié)構(gòu)的本體概念模型，對知識進(jìn)行基于語義的標(biāo)注，通過程序設(shè)計語言建立知識與資源的關(guān)聯(lián)，形成知識網(wǎng)絡(luò)，從而全方位地揭示出領(lǐng)域內(nèi)豐富的知識內(nèi)容及其關(guān)系[10]。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫的知識揭示，圖書館可對其進(jìn)行語義組織，在領(lǐng)域?qū)＜业膸椭拢ㄟ^抽取概念詞匯和關(guān)聯(lián)概念詞匯構(gòu)建滇東北館藏地方文獻(xiàn)領(lǐng)域本體概念集。借助領(lǐng)域概念集，按照領(lǐng)域本體的概念及關(guān)聯(lián)，對滇東北館藏地方文獻(xiàn)這一領(lǐng)域的作者、作品性質(zhì)、作品名稱、書目、音頻、視頻、圖片等資源對象等進(jìn)行概念分析、標(biāo)引、描述和處理，形成機(jī)器可以理解的帶有語義信息的元數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)對資源基于語義的標(biāo)注，全面揭示出滇東北館藏地方文獻(xiàn)知識內(nèi)容和資源的相互關(guān)系，從而為用戶提供基于內(nèi)容的知識檢索。

3.5 進(jìn)一步增強(qiáng)滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫服務(wù)能力

為用戶提供服務(wù)是滇東北館藏地方獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)的宗旨。為了進(jìn)一步增強(qiáng)滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫服務(wù)能力，應(yīng)不斷完善該特色數(shù)據(jù)庫的服務(wù)功能，為用戶提供多樣化的服務(wù)。

3.5.1 完善服務(wù)功能。滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫除了提供一般檢索（標(biāo)題、責(zé)任者、摘要、出版者、類型、語種）和高級檢索外，還應(yīng)提供分類檢索和主題檢索，使之能對所存儲的內(nèi)容進(jìn)行多方面、多角度的劃分和揭示，為用戶提供多種檢索途徑，方便用戶從不同角度查找自己所需的資料。另外，還要增加Web2.0功能，重視用戶參與，要將大量的學(xué)者、教師和學(xué)生吸引到滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫的建設(shè)中來，使之進(jìn)行資源的修改與添加[10]。此外，還要利用RSS提供滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫個性化的知識訂閱推送服務(wù)。

3.5.2 實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)傳遞服務(wù)。在合理使用的范圍內(nèi)利用CSDL為讀者提供滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫的文獻(xiàn)傳遞服務(wù)。

3.5.3 提供數(shù)字參考咨詢服務(wù)。圖書館利用滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫提供數(shù)字參考咨詢服務(wù)，除了通過E-mail、FAQ等手段對滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫提供傳統(tǒng)的非實(shí)時數(shù)字參考咨詢服務(wù)外，還應(yīng)利用Blog、Wiki、RSS等技術(shù)對數(shù)據(jù)庫中的資源和內(nèi)容進(jìn)行聚合，為用戶提供個性化、交互式的適時數(shù)字參考咨詢服務(wù)。

3.5.4 開展嵌入式學(xué)科服務(wù)。通過學(xué)科聯(lián)絡(luò)員深入各院系，有針對性地把滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫的文獻(xiàn)信息資源嵌入到教師的教學(xué)和科研中，有效地促進(jìn)高等教育的發(fā)展。

3.5.5 提供社會化服務(wù)。圖書館在滿足服務(wù)本校教學(xué)和科研工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為目標(biāo)，與本區(qū)域內(nèi)的企業(yè)合作。在詳細(xì)了解相關(guān)企業(yè)的文獻(xiàn)需求后，通過項(xiàng)目支持、資金回報、信息反饋等手段，逐步為滇東北地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供社會化服務(wù)服務(wù)。通過社會化服務(wù)，爭取當(dāng)?shù)卣蜕鐣拇罅χС?，使滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫逐漸具備自我完善、自我生存、自我發(fā)展的能力。

3.6 妥善處理滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫開發(fā)與利用中的版權(quán)問題

版權(quán)問題一直是制約滇東北館藏地方文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫開發(fā)與利用的瓶頸。妥善處理好版權(quán)問題，有助于圖書館更好地開展數(shù)據(jù)庫的服務(wù)與共享，更好地為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。首先，應(yīng)把已超過版權(quán)保護(hù)期限的特色資源向公眾開放。其次，對未解決版權(quán)問題或版權(quán)問題解決不徹底的資源，可設(shè)定訪問權(quán)限，授權(quán)用戶可檢索并訪問全文數(shù)據(jù)；對非授權(quán)用戶只發(fā)布元數(shù)據(jù)，將其鏈接至相關(guān)資源的摘要頁面或版權(quán)頁面，原文數(shù)據(jù)則采用文獻(xiàn)傳遞的方式解決等。最后，對受著作權(quán)保護(hù)的地方文獻(xiàn)，在進(jìn)行有償服務(wù)前需與出版單位及作者聯(lián)系，簽訂版權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議，或是通過著作權(quán)集體管理組織獲取著作權(quán)人作品的網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)[11]，并給予著作權(quán)人一定的經(jīng)濟(jì)報酬，在妥善解決知識產(chǎn)權(quán)問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行服務(wù)，以提高滇東北地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫的利用率，從而更好地為地方的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)。

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