任海波

(河南科技學(xué)院，河南 新鄉(xiāng) 453003)

高校大學(xué)生安全意識(shí)調(diào)查研究
——以河南科技學(xué)院為調(diào)查對(duì)象

任海波

(河南科技學(xué)院，河南 新鄉(xiāng) 453003)

大學(xué)生由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足、自身安全意識(shí)薄弱以及急于求職而易相信他人等原因，容易成為犯罪分子的目標(biāo)，因此針對(duì)大學(xué)生的詐騙、盜竊等案件頻繁發(fā)生。本文將通過調(diào)查問卷的形式分析大學(xué)生安全防范意識(shí)的現(xiàn)狀，并提出提高大學(xué)生安全意識(shí)的建議，努力為高校安全教育逐步列入基礎(chǔ)教育必修課探索道路。

河南;大學(xué)生;安全意識(shí)

2014年8月，被稱為“黑色開學(xué)季”。8月12日江蘇女大學(xué)生高秋曦在返校路上遭遇搶劫，被殺后尸體被就地掩埋;8月19日，重慶女大學(xué)生高渝回家路上上錯(cuò)車遭司機(jī)殺害;8月21日女大學(xué)生金某在濟(jì)南被黑車司機(jī)囚禁4天，并遭多次侵犯;8月29日，杭州21歲女大學(xué)生被劫殺拋尸水井.......如此高發(fā)的女大學(xué)生受害案件，并不意味著女性大學(xué)生更容易遭受犯罪，按照國(guó)際社會(huì)的統(tǒng)計(jì)，男性遭受的暴力如上當(dāng)受騙或被殺害等，要比女性更多。中國(guó)公安大學(xué)副教授榮維毅解釋這一現(xiàn)象稱，“男性遭受暴力后他不愿意去說，在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，覺得男性是強(qiáng)勢(shì)的、是施暴的;而女性是被施暴的，所以男性或家長(zhǎng)一般不愿意去說。”在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，男性大學(xué)生和女性大學(xué)生均成為諸多案件的受害者。這是由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，自身安全意識(shí)薄弱以及急功近利心理并急于求職而容易相信他人等原因，因此針對(duì)大學(xué)生的詐騙、盜竊等案件頻繁發(fā)生。

那么，如何提高大學(xué)生的安全防范意識(shí)，如何減少針對(duì)大學(xué)生案件的發(fā)生，是目前學(xué)校、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)十分關(guān)注的重要問題。針對(duì)這一問題，對(duì)河南科技學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于安全防范意識(shí)的問卷調(diào)查，現(xiàn)分析如下:

一、大學(xué)生安全意識(shí)調(diào)查結(jié)果

對(duì)河南科技學(xué)院大一、大二、大三、大四的學(xué)生分別發(fā)放問卷調(diào)查1000份，有效問卷調(diào)查830份。通過對(duì)830份有效問卷調(diào)查的分析表明，目前相當(dāng)一部分大學(xué)生缺乏自身安全防范意識(shí)，具體表現(xiàn)如下:

(一)大學(xué)生安全防范意識(shí)不強(qiáng)

由于大學(xué)生的層次復(fù)雜性，造成了他們的安全防范心理不同，剛剛走進(jìn)大學(xué)校園的大一新生，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)極其欠缺，上當(dāng)受騙的幾率非常大，而針對(duì)即將走出大學(xué)校園的大四學(xué)生，對(duì)于校園內(nèi)常見的一些行騙行為具有了一定的防范心理，但是對(duì)于一些有關(guān)就業(yè)的行騙行為，鑒別真?zhèn)蔚哪芰洼^弱。比如在本次問卷調(diào)查中，一道針對(duì)防盜意識(shí)的題目，大一新生中半數(shù)以上選擇了只把門掩上，不鎖;而大四學(xué)生中，大多數(shù)選擇了鎖好門，不怕麻煩。由此可見，不同年級(jí)的學(xué)生對(duì)于學(xué)校宿舍生活中的安全防范意識(shí)不強(qiáng)，同時(shí)也具有一定的復(fù)雜性。

除了宿舍生活中存在這樣的問題，日常生活中也缺乏安全防范的意識(shí)。比如，在調(diào)查過程中，有學(xué)生講述自己的經(jīng)歷:本校一名大二的女學(xué)生去校外自動(dòng)取款機(jī)取錢，取完錢之后，忘記取銀行卡，走到半路忽然想起自己的銀行卡沒取，返回銀行的時(shí)候，卡已經(jīng)被他人取走，卡里的錢也不翼而飛。該女生馬上報(bào)警，向銀行反應(yīng)該事情，但是也沒有挽回自己的損失。這種情況，在高校特別常見。還有一個(gè)典型案例:本校一名大二的女學(xué)生在校外邊走邊看自己蘋果手機(jī)時(shí)，有一輛沒有牌照的寶馬車停到她身邊，因自己的手機(jī)沒有電需借用女學(xué)生手機(jī)使用一下，當(dāng)女學(xué)生把手機(jī)遞給他后，開車逃跑了......這些案例還有很多，都說明現(xiàn)在大學(xué)生普遍缺乏安全防范意識(shí)。

本次問卷調(diào)查有34.25%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校周邊環(huán)境不安全，但是仍然有17.81%和16.44%的學(xué)生認(rèn)為不安全或者說不清安全不安全。42.47%的學(xué)生有過受騙的經(jīng)歷，其中在校大學(xué)生中46.64%的女生有過被騙的經(jīng)歷，男生35.71%有過被騙經(jīng)歷，從數(shù)據(jù)看出女生更容易上當(dāng)受騙。究其原因是大學(xué)生的安全防范意識(shí)比較差，缺乏警惕性，容易受到欺騙和蒙蔽，讓犯罪分子屢屢得手。

(二)校內(nèi)被騙、盜竊比重大

由于高校屬于半開放式的機(jī)構(gòu)，所以一些不法分子很容易出入校園，他們?cè)谛@內(nèi)冒充學(xué)生進(jìn)入宿舍，或推銷假冒日用品或進(jìn)行一些違法的傳銷等行為，更多的是實(shí)施盜竊，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)被騙或被盜時(shí)，這些不法分子已經(jīng)沒有蹤影。據(jù)了解，在剛開學(xué)時(shí)，某大一新生宿舍一周內(nèi)被偷盜了三次，丟失幾臺(tái)電腦和幾百元現(xiàn)金。某大二宿舍，學(xué)生在十點(diǎn)離開宿舍去上課，十二點(diǎn)放學(xué)后回到宿舍，發(fā)現(xiàn)宿舍被盜，丟失四臺(tái)電腦，損失慘重。

除了盜竊外，學(xué)生們被騙的現(xiàn)象也常見。通過調(diào)查問卷得知:學(xué)生網(wǎng)絡(luò)誘騙占32.88%、冒充學(xué)校工作人員詐騙占24.66%、招聘詐騙占23.29%、商品推銷詐騙占23.29%、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)詐騙占17.81%、利用手機(jī)短信詐騙占比為12.33%，其中男生網(wǎng)絡(luò)誘騙比重最高為39.29%，女生被騙比重最高的是招聘詐騙33.33%和商品推銷詐騙28.89%。一些不法分子利用高校半開放的便利和學(xué)生們的善良單純，騙取大學(xué)生的信任，進(jìn)行詐騙或其他犯罪活動(dòng);還有的犯罪分子利用互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)生個(gè)人信息，對(duì)學(xué)生實(shí)施詐騙。

(三)大學(xué)生安全常識(shí)淡薄

通過調(diào)查問卷和討論，現(xiàn)在諸多大學(xué)生存在安全常識(shí)缺乏的問題。比如調(diào)查問卷中:當(dāng)遇到搶劫時(shí)，你會(huì)怎么做?大多數(shù)學(xué)生說直接放棄財(cái)物，破財(cái)免災(zāi)，事后不了了之。某女生講述她同學(xué)的經(jīng)歷，某晚上兩位女同學(xué)在回校的路途中，發(fā)現(xiàn)一男子跟蹤他們，兩個(gè)女孩嚇壞了，專挑無人處跑，想甩掉該男子，幸好在跑的過程中遇到班長(zhǎng)，沒有釀成大禍。這兩位女同學(xué)連最基本的自救常識(shí)都沒有。

在調(diào)查的將近1000名學(xué)生中不知學(xué)校保衛(wèi)處電話的居然高達(dá)68.49%。當(dāng)受到不法侵害或發(fā)生安全事故時(shí)，大多數(shù)學(xué)生首先會(huì)報(bào)警，再向老師尋求幫助。也有23.29%的學(xué)生首先選擇向家長(zhǎng)或同學(xué)尋求幫助。但是這些學(xué)生不知，在學(xué)校內(nèi)保衛(wèi)處是最有能力并且是最快能到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)學(xué)生安全的工作人員。學(xué)生們?nèi)狈ψ罨镜男@自我保護(hù)安全常識(shí)。

(四)缺乏對(duì)安全防范知識(shí)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

學(xué)校定期開展消防知識(shí)講座和宿舍安全會(huì)議，但是這些活動(dòng)傳授的主體是學(xué)校，學(xué)生們被動(dòng)地接受，在一定程度上打消了學(xué)習(xí)的積極性。此外，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)這些知識(shí)是無用的，從小就知道遇到壞人找警察。通過調(diào)查，僅僅只有不足30%的學(xué)生在課余時(shí)間了解過大學(xué)生安全防范知識(shí)，42%的學(xué)生依靠學(xué)校教育，沒有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為不法侵害離自己很遙遠(yuǎn)，自己也具有基本的安全常識(shí)，比如知道110、有事找警察，對(duì)于其他的安全常識(shí)沒必要學(xué)習(xí)，幾乎不參加學(xué)校的安全教育宣傳(比如講座)或者很少參加，更不會(huì)自己主動(dòng)去接觸安全防范知識(shí)。

二、提高大學(xué)生安全意識(shí)的建議

安全教育是大學(xué)生教育管理工作的重要組成部分，關(guān)系著學(xué)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全，也與和諧穩(wěn)定校園建設(shè)息息相關(guān)。在日漸開放的大學(xué)校園，由社會(huì)帶來的很多環(huán)境上的復(fù)雜因素，給校內(nèi)與周邊安全環(huán)境施加了很大的壓力。大學(xué)校園屢屢出現(xiàn)的安全事故，暴露出學(xué)校安全文化教育工作中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，反映了大學(xué)校園安全問題的嚴(yán)重性。因此，加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)是十分重要和緊迫的。

(一)加大安全教育以及宣傳

目前，我國(guó)高校的安全教育現(xiàn)狀總體來說不容樂觀。安全教育欠缺導(dǎo)致大學(xué)生在面對(duì)自然災(zāi)害、安全事故、重大疫情、恐怖襲擊時(shí)往往手足無措。另外，在心理上，很多大學(xué)生表現(xiàn)出焦慮、冷漠等情緒，如不進(jìn)行正確的心理疏導(dǎo)和心理干預(yù)，也可能引發(fā)各種安全問題。

高校教育既要培養(yǎng)大學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，也要加大大學(xué)生的素質(zhì)教育。而對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育則是素質(zhì)教育的重要組成部分，安全教育應(yīng)該貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。那么針對(duì)河南科技學(xué)院這次調(diào)查結(jié)果顯示的特征，法律專業(yè)的學(xué)生安全意識(shí)明顯高于其他理科專業(yè)的學(xué)生。所以針對(duì)不同專業(yè)的特殊情況，制定符合各專業(yè)特色的大學(xué)生安全意識(shí)教育以及宣傳。比如對(duì)于理科學(xué)生開設(shè)安全教育基礎(chǔ)課程和基礎(chǔ)法律課程。針對(duì)全校學(xué)生，開設(shè)實(shí)際操作課程，比如請(qǐng)專業(yè)消防隊(duì)員或警務(wù)人員，親自模擬上課，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性。開展內(nèi)容豐富、形式多樣的課程，打破安全教育現(xiàn)階段的內(nèi)容單一、方式單一的教育模式，探索更實(shí)際更有說服力的教育模式。

(二)進(jìn)一步加強(qiáng)法制教育

由于目前高校開展的安全意識(shí)教育還不夠系統(tǒng)，因此學(xué)生們的法律意識(shí)淡薄、道德水平不高，這是當(dāng)今大學(xué)生中普遍存在的問題。因此，加強(qiáng)法律知識(shí)教育是培養(yǎng)大學(xué)生法制觀念的一項(xiàng)重要途徑，可以有效地預(yù)防和減少違法犯罪的行為。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)固然重要，通過學(xué)習(xí)可以逐步提高學(xué)生法制意識(shí)，可以進(jìn)一步有效抵制非法行為的侵害。然而，我國(guó)的法制教育已經(jīng)納入到高等教育正常教學(xué)體系中，但是實(shí)踐中理論學(xué)習(xí)所占比例較大。在法制教育過程中，完善法律傳統(tǒng)、單一的教育模式，有利于法律專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行各種形式的法制宣傳，邀請(qǐng)非法學(xué)專業(yè)的學(xué)生觀摩法學(xué)學(xué)生的模擬法庭、辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽，或者邀請(qǐng)法學(xué)界、律師界等專家作報(bào)告、講座，用典型案例教育和引導(dǎo)大學(xué)生的行為，提高學(xué)生的知法、守法的意識(shí)，將法律知識(shí)運(yùn)用到日常生活里，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)及安全防范意識(shí)，使大學(xué)生法制教育真正落到實(shí)處。

(三)加大安全教育附屬機(jī)構(gòu)的設(shè)立

提高大學(xué)生安全意識(shí)并不是一個(gè)部門的責(zé)任，也不僅僅是授課教師的義務(wù)。要達(dá)到全面提高大學(xué)生安全意識(shí)，必須建立一套全方位、多機(jī)構(gòu)相互配合的機(jī)制。與大學(xué)生關(guān)系密切的安全問題有人身安全、心理安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全、消防安全、校內(nèi)安全(財(cái)務(wù)、運(yùn)動(dòng)安全)、校外安全(包括社交、出行安全)等。針對(duì)這些與大學(xué)生關(guān)系密切的復(fù)雜安全問題，目前高校一般設(shè)立有心理咨詢室、保衛(wèi)處(消防科、治安科)，尤其是高校心理咨詢室還處于起步階段，然而青年大學(xué)生思想意識(shí)和行為都尚處在發(fā)育階段，情緒性表現(xiàn)突出，在受到外界刺激時(shí)十分容易沖動(dòng)，自我控制能力較差，溝通能力較差，有較強(qiáng)的自卑心理。據(jù)統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生的心理問題是這一時(shí)期的一個(gè)明顯特征，而且這一特征表現(xiàn)為在校學(xué)生的情況明顯多于社會(huì)同齡人，嚴(yán)重者會(huì)產(chǎn)生心理障礙，并且這一方面的數(shù)字顯示有上升趨勢(shì)，因此導(dǎo)致了許多的大學(xué)生安全隱患的出現(xiàn)，所以，應(yīng)該建立以心理輔導(dǎo)室為中心，其他機(jī)構(gòu)輔助的大學(xué)生安全教育網(wǎng)絡(luò)，真正地實(shí)現(xiàn)預(yù)防為主的安全教育體制。

(四)營(yíng)造良好的校園安全文化氛圍

高校環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境、文化環(huán)境與精神環(huán)境等，良好的校園環(huán)境不僅要求其必須具備良好的教育教學(xué)設(shè)備與場(chǎng)地，還要求其具備良好的精神文化環(huán)境，環(huán)境能夠培養(yǎng)人、造就人，同時(shí)，環(huán)境也能夠摧毀人。良好的校園文化氛圍是完成大學(xué)生安全教育工作的重要保證。在推進(jìn)校園文化建設(shè)的過程中，在原有的基礎(chǔ)之上結(jié)合各種創(chuàng)新的方式，比如在原有的校園廣播、校園網(wǎng)站、校園簡(jiǎn)報(bào)以及校園宣傳欄等校園媒體形式之上增加校園微信平臺(tái)、校園飛信平臺(tái)等各種校園媒體形式，經(jīng)常溝通校園信息，傳播校園文化和校園熱點(diǎn);還可以進(jìn)行學(xué)校和學(xué)校之間的文化交流和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)各自的長(zhǎng)處，采納其它學(xué)校的有利信息。

倡導(dǎo)和創(chuàng)建良好的校園文化，使學(xué)生逐步樹立正確的價(jià)值觀，使和諧有序的校園文化成為學(xué)生生活的主要文化。樹立良好的校園風(fēng)氣，營(yíng)造和諧的校園人際關(guān)系，保證教育管理活動(dòng)有序進(jìn)行。大學(xué)生安全教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，需要在實(shí)踐中不斷探索和完善，只有把握好方向，并不斷地改進(jìn)，才可能推進(jìn)大學(xué)生安全教育的正規(guī)化。總之，做好大學(xué)生安全教育，無論是對(duì)國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校，還是對(duì)大學(xué)生的身心健康發(fā)展都具有積極的意義。在新時(shí)期下，大學(xué)生安全教育應(yīng)該受到各級(jí)教育部門的高度重視并予以加強(qiáng)。另外，高校開展大學(xué)生安全教育還應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，改進(jìn)和完善大學(xué)生安全教育的內(nèi)容和形式，著力構(gòu)建大學(xué)生安全教育的體系，以切實(shí)提高安全教育的質(zhì)量和效率。

［1］黃如蘭.大學(xué)生安全防范意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查及培養(yǎng)途徑研究［J］.吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011(02).

［2］趙曄.提高大學(xué)生安全意識(shí)的途徑和對(duì)策研究［J］.遼寧科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2011(13).

［3］郭金平.當(dāng)代大學(xué)生安全防范意識(shí)現(xiàn)狀及對(duì)策［J］.中小企業(yè)管理與科技，2012(05).

［4］楊艷.江西省大學(xué)生危險(xiǎn)行為及其影響因素［J］.中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生，2013(12).

［5］周哲.高校大學(xué)生安全教育問題淺析——以大學(xué)生受騙時(shí)間為例［J］.新西部，教育探索，2013(29).

［6］楊耀，張峰.高校安全教育課程體系探索——以四川高校為例［J］.樂山師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2014(04).

［7］單獨(dú)出外去見陌生網(wǎng)友最危險(xiǎn)［OB/OL］陽(yáng)光報(bào)，2014－09－09，http://www.yangguangbao.com/Thread.Asp?AutoID=239057.

(責(zé)任編輯 王慧倩)

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1009—9352(2015)02—0082—03

20－01－29

任海波(1979—)，女，河南安陽(yáng)人，河南科技學(xué)院文法學(xué)院講師。