魯國(guó)權(quán)，浙江省余姚市梨洲中學(xué)語(yǔ)文教師，寧波市骨干教師，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。

人與人之間的區(qū)別在于外貌和個(gè)性等方面的差異，正因?yàn)橛辛诉@些差異，我們對(duì)他們才會(huì)有更深地了解。事物與事物之間也正因?yàn)樵谔卣魃嫌胁町悾覀円膊艜?huì)有更清楚地辨別。

寫(xiě)作中說(shuō)明事物，我們要學(xué)會(huì)抓住特征來(lái)寫(xiě)。

所謂事物特征，是指一事物區(qū)別于其他事物的特有標(biāo)志。任何事物都有它最本質(zhì)、最主要的特征。準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)事物的特征是我們寫(xiě)好說(shuō)明文的關(guān)鍵。那么事物的特征有哪些呢？事物的特征有外形特征、狀態(tài)特征、性質(zhì)特征、功能特征、構(gòu)造特征、發(fā)展變化特征等。介紹特征時(shí)，我們可以從多個(gè)方面入手。比如以“水”為例，我們可以從下面幾個(gè)方面入手來(lái)介紹：1.從感官角度入手，介紹水的特點(diǎn)；從視覺(jué)角度入手，介紹水的形狀；從味覺(jué)角度入手，介紹水的味道；從觸覺(jué)角度入手，介紹水的手感；2.從狀態(tài)變化角度入手介紹水的特點(diǎn)，我們可以從固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三方面來(lái)寫(xiě)水的變化特點(diǎn)，突出它的變化之美；3.從性質(zhì)特征入手來(lái)介紹水的特點(diǎn)。我們可以運(yùn)用科學(xué)知識(shí)從氫、氧元素組合方面來(lái)介紹，把深?yuàn)W的道理闡述清楚；4.從功能特征入手來(lái)介紹水的特點(diǎn)，水是生命之源，水可以用來(lái)飲用、澆灌、發(fā)電、養(yǎng)殖等。從多方面介紹事物的特征，可以使事物更形象、更具體。

要說(shuō)明事物的特征需要有一定的說(shuō)明順序。寫(xiě)作時(shí)選取一種或者多種說(shuō)明順序來(lái)寫(xiě)，可以做到條理清晰。比如介紹建筑物，我們可以采用空間順序來(lái)寫(xiě)，可以先寫(xiě)建筑物外面的整體特征，再介紹里面局部的特征。每一個(gè)區(qū)域的特征都可以各不相同，突出它的特點(diǎn)。介紹每個(gè)區(qū)域的特點(diǎn)時(shí)，還需要用一定的空間順序使寫(xiě)作內(nèi)容先后串聯(lián)起來(lái)。又比如介紹家鄉(xiāng)的美食時(shí)，我們可以用時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)。尤其寫(xiě)美食的制作流程時(shí)，我們更需要把美食的制作過(guò)程先后介紹清楚，緊扣特點(diǎn)，娓娓道來(lái)，脈絡(luò)清晰。再比如介紹一種科普知識(shí)時(shí)，我們要把深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)介紹明白，就需要運(yùn)用事物內(nèi)部發(fā)展的順序來(lái)描述相關(guān)的特點(diǎn)。

要說(shuō)明事物的特征還需要有生動(dòng)的語(yǔ)言。要把事物的特征形象地介紹出來(lái)，生動(dòng)的語(yǔ)言是必不可少的。比如介紹學(xué)習(xí)用品“筆筒”，我們可以用第一人稱(chēng)來(lái)作一個(gè)自我介紹?？梢赃m當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，還可以運(yùn)用細(xì)膩的描寫(xiě)，以及適宜的故事和名言警句，使文章厚實(shí)、生動(dòng)起來(lái)。我們完全可以把事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，把“人物描寫(xiě)”的十八般武藝運(yùn)用上去，讓所寫(xiě)的事物也擁有鮮活的個(gè)性。