田程程，馮愛云

（首都體育學(xué)院，北京 100191）

衡水學(xué)院學(xué)生體育價值觀研究

田程程，馮愛云

（首都體育學(xué)院，北京 100191）

1 研究背景

“陽光體育運(yùn)動”和“全民健身”的啟動，表明黨和政府對學(xué)生體育工作的高度重視，把握當(dāng)前衡水學(xué)院學(xué)生體育價值觀特征，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的體育價值觀，對“陽光體育運(yùn)動”的順利實施具有重大意義。通過對衡水學(xué)院學(xué)生體育價值觀現(xiàn)狀的調(diào)查，分析衡水學(xué)院學(xué)生體育價值觀的現(xiàn)狀等，為促進(jìn)衡水學(xué)院體育教育發(fā)展和院學(xué)生樹立正確的體育價值觀提供參考和依據(jù)。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

以衡水學(xué)院學(xué)生體育價值觀為研究對象。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法通過在中國期刊網(wǎng)和百度、搜狗等搜索引擎搜索有關(guān)大學(xué)生體育價值觀的信息，并在衡水學(xué)院圖書館查閱了大量的體育價值觀方面的教材與學(xué)術(shù)專著，詳細(xì)查閱了體育核心刊物近十年發(fā)表的有關(guān)大學(xué)生體育價值觀方面的學(xué)術(shù)論文近30余篇并對資料進(jìn)行分析、總結(jié)。

2.2.2 問卷調(diào)查法衡水學(xué)院學(xué)生為調(diào)查對象（體育專業(yè)100名和非體育專業(yè)500名）。設(shè)計了《衡水學(xué)院學(xué)生體育價值觀的調(diào)查》問卷，問卷設(shè)計依據(jù)《大學(xué)生體育價值觀問卷的編制》。根據(jù)隨機(jī)抽樣的原則，體育專業(yè)發(fā)放問卷100份，回收96份，有效數(shù)為92份；非體育專業(yè)發(fā)放問卷500份，回收494份，有效數(shù)487份。

2.2.3 邏輯分析法運(yùn)用邏輯分析法對問卷、統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行歸納整理及分析，通過調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析衡水學(xué)院學(xué)生體育價值觀的現(xiàn)狀從而得出結(jié)論。

3 結(jié)果與分析

表1 衡水學(xué)院學(xué)生健身價值觀的調(diào)查統(tǒng)計表（非體育專業(yè)） %

3.1 衡水學(xué)院學(xué)生體育價值觀的現(xiàn)狀

從健身、娛樂、人際交往三個方面調(diào)查衡水學(xué)院學(xué)生的體育價值觀。

3.1.1 健身的體育價值觀進(jìn)入

二十一世紀(jì)以后，大學(xué)生生活方式的改變，改變了大學(xué)生對自身健康的認(rèn)識，由于現(xiàn)代的生活方式對人類的健康威脅越來越嚴(yán)重，使得大學(xué)生更加關(guān)注自己的健康狀況。因此，通過體育活動來提高身體機(jī)能水平，以達(dá)到健康生活學(xué)習(xí)的目的。通過調(diào)查表明衡水學(xué)院不管是體育專業(yè)還是非體育專業(yè)的學(xué)生對體育運(yùn)動可以增進(jìn)健康和增強(qiáng)體質(zhì)認(rèn)知程度高度一致。說明“參加體育活動的目的是鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)”的觀念已經(jīng)深入衡水學(xué)院學(xué)生的心中。具體調(diào)查如表1。

3.1.2 休閑娛樂的體育價值觀體育的休閑化和娛樂化，是社會發(fā)展和生活質(zhì)量提高的重要標(biāo)志。在調(diào)查中對“參加體育活動可以在運(yùn)動的得到很多樂趣”衡水學(xué)院體育專業(yè)和非體育專業(yè)的學(xué)生表示“非常同意”和“基本同意”的總和分別

是：92.86%和84.62%；在對“體育運(yùn)動是休閑娛樂的重要手段”衡水學(xué)院體育專業(yè)和非體育專業(yè)的學(xué)生表示“非常同意”和“基本同意”的總和分別是：85.71%和80.07%。這表明在衡水學(xué)院體育與休閑娛樂的結(jié)合已成為同學(xué)們健康的校園生活的一種必備的生活方式。休閑娛樂已成為體育價值取向的重要組成部分，體現(xiàn)了體育運(yùn)動的真正魅力。衡水學(xué)院學(xué)生體育休閑娛樂價值觀和衡水學(xué)院近幾年的發(fā)展有著密切的關(guān)系，以及近幾年國內(nèi)外體育娛樂思想的傳播推助了衡水學(xué)院體育項目的開展（表2）。

3.1.3 人際交往的體育價值觀人是自然人與社會人的結(jié)合體，是有自然和社會雙重屬性的，通過模仿各種社會角色，學(xué)會處理人際關(guān)系，遵守社會規(guī)范，適應(yīng)社會生活。特別是在一些集體游戲中，人與人之間需要互相幫助、互相配合，共同完成一些規(guī)定性的動作。這對培養(yǎng)合理競爭意識以及合作精神的形成等具有顯著的作用。調(diào)查中對“體育運(yùn)動可以增進(jìn)同學(xué)間的友誼”體育專業(yè)和非體育專業(yè)的學(xué)生“非常同意”和“基本同意”的總和分別是：67.86%和66.66%；對“參加體育運(yùn)動可以開闊視野，增加社會交往面”體育專業(yè)和非體育專業(yè)的學(xué)生“非常同意”和“基本同意”的總和分別是：53.57%和60.11%。這表明體育的“社會化”功能并沒有被衡水學(xué)院學(xué)生深深意識到。（表3、表4）

表2 衡水學(xué)院學(xué)生健身價值觀的調(diào)查統(tǒng)計表（體育專業(yè)） %

表3 衡水學(xué)院學(xué)生人際交往價值觀的調(diào)查統(tǒng)計表（非體育專業(yè)） %

表4 衡水學(xué)院學(xué)生人際交往價值觀的調(diào)查統(tǒng)計表（體育專業(yè)） %

3.2 衡水學(xué)院學(xué)生體育價值觀現(xiàn)狀特點

3.2.1 衡水學(xué)院學(xué)生體育價值觀的性別特點衡水學(xué)院學(xué)生中男生比女生更加重視體育、交往價值和娛樂價值。其原因是：受中國傳統(tǒng)思想的影響，長期以來人們對不同性別有著不同的角色定位，如要求男孩子性格開朗活潑，可以不受約束從事自己喜歡的活動，而要求女孩子順從、性情溫和等性格；但是女生在健身價值觀上對于“體育鍛煉能保持健美體形”女生表示“非常同意”和“基本同意”的總和為91.93%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于男生的63.60%。具體調(diào)查結(jié)果如表5。

3.2.2 衡水學(xué)院學(xué)生體育價值觀的專業(yè)特點通過對衡水學(xué)院學(xué)生體育價值觀的現(xiàn)狀的調(diào)查，分析衡水學(xué)院學(xué)生體育價值觀的專業(yè)特點是衡水學(xué)院體育學(xué)院學(xué)生比非體育專業(yè)的學(xué)生對體育有著深層次的認(rèn)識，對體育價值觀的認(rèn)識也比非體育專業(yè)的學(xué)生認(rèn)識更加的深刻。同時體育專業(yè)的學(xué)生更加看重體育的知識與技能價值觀。

4 結(jié)論與建議

4.1 衡水學(xué)院學(xué)生體育價值觀存在的問題

從調(diào)查看，衡水學(xué)院學(xué)生對體育價值觀的認(rèn)識與參加體育活動的行為不一致的情況比較突出。他們在認(rèn)識上高度認(rèn)同“每天鍛煉1小

時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的觀點，而在行動上卻缺乏參加體育活動的積極性，從“一周平均運(yùn)動的次數(shù)”調(diào)查看：沒有、1次、2 ～ 3次、4次及以上的學(xué)生人數(shù)比例分別是6.05%、46.98%、32.30%、14.68%。即有85.33%的衡水學(xué)院學(xué)生每周參加體育活動在2 ～ 3次及以下。這種認(rèn)識與行為不一致現(xiàn)象，當(dāng)引起高度重視。

4.2 如何引導(dǎo)衡水學(xué)院學(xué)生樹立正確的體育價值觀

4.2.1 營造良好的校園體育文化氛圍校園體育文化環(huán)境通過張貼體育海報、組織業(yè)余訓(xùn)練隊、開展體育活動、設(shè)立體育雕塑、培養(yǎng)校園體育明星等等，調(diào)動大學(xué)生參與的積極性和興趣，進(jìn)而打造積極的校園體育氛圍，營造良好的體育環(huán)境，使積極科學(xué)的體育價值觀為廣大衡水學(xué)院學(xué)生所認(rèn)識和理解，在學(xué)校中形成一種有利于提高學(xué)生體育文化素養(yǎng)的氛圍。

4.2.2 加強(qiáng)衡水學(xué)院學(xué)生的體育實踐活動在體育實踐教學(xué)中首先是傳授生命運(yùn)動學(xué)的基本知識，讓學(xué)生從科學(xué)上認(rèn)識生命運(yùn)動的原理。開設(shè)相關(guān)課程，對其身體的運(yùn)動機(jī)理有一個全面科學(xué)的認(rèn)識。另外，以學(xué)生體育實踐活動為基礎(chǔ)，在體育鍛煉中體驗運(yùn)動對于身體的益處，讓學(xué)生感受到生命在于運(yùn)動的真理。

4.2.3 加大衡水學(xué)院體育設(shè)施投入，以滿足廣大學(xué)生的不同需求衡水學(xué)院的院領(lǐng)導(dǎo)及體育學(xué)院管理者、組織者應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，積極支持學(xué)校體育活動的開展，投入更多的資金進(jìn)行場地、場館建設(shè)，合理利用現(xiàn)有的場館設(shè)施，加強(qiáng)管理，提高場館利用率，以滿足更多學(xué)生的需求。

表5 衡水學(xué)院學(xué)生體育價值觀的性別特點統(tǒng)計表%

[ 1 ] 張恩泰.我國大學(xué)生體育價值觀現(xiàn)狀的初步研究[ D ].重慶：西南大學(xué)，2006.

[ 2 ] 陳開梅，盛崗，商本科.大學(xué)生體育價值觀問卷的編制[ J ].體育成人教育學(xué)刊，2010，4（26）：40-43.

[ 3 ] 薛春柏.江蘇省高職院校學(xué)生體育價值觀現(xiàn)狀研究[ D ].蘇州：蘇州大學(xué)，2009.

2014-12-29

田程程（1989 ～），首都體育學(xué)院在讀研究生，研究方向：體育教學(xué)。

G807.4

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1674-151X（2015）02-090-03