湯賜

【摘 要】筆者所在學(xué)院的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)于2013年通過了有效期長(zhǎng)達(dá)6年的工程教育認(rèn)證。本文介紹了我院嚴(yán)格對(duì)照中國(guó)工程教育認(rèn)證協(xié)會(huì)制定的通用標(biāo)準(zhǔn)和補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)（電子信息與電氣工程類專業(yè)）進(jìn)行學(xué)生指導(dǎo)方面的情況，希望能起到拋磚引玉的作用。

【關(guān)鍵詞】工程教育 專業(yè)認(rèn)證 電氣工程 學(xué)生指導(dǎo)

電氣工程專業(yè)認(rèn)證首要的關(guān)鍵問題是判斷培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生指導(dǎo)、課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容等是否符合專業(yè)認(rèn)證通用標(biāo)準(zhǔn)和補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)生指導(dǎo)方面，我院以學(xué)生成長(zhǎng)、成才需求為基本出發(fā)點(diǎn)，圍繞“提升專業(yè)興趣、提供成長(zhǎng)輔導(dǎo)、提高綜合素質(zhì)”，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目標(biāo)，針對(duì)不同年級(jí)、不同類型學(xué)生，構(gòu)建多層次、多渠道的指導(dǎo)方案，在專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)和心理健康等幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，效果明顯，為順利通過專業(yè)認(rèn)證奠定了基礎(chǔ)。

一、學(xué)習(xí)指導(dǎo)

我院對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)主要采取以下方式：

（一）依托專業(yè)教師以及各教學(xué)、科研團(tuán)隊(duì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)講座，增強(qiáng)對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)了解，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；學(xué)院給每個(gè)班級(jí)配備一名專業(yè)導(dǎo)師，對(duì)學(xué)生就選課和學(xué)業(yè)上的問題進(jìn)行指導(dǎo)，并針對(duì)專業(yè)導(dǎo)師制定了《長(zhǎng)沙理工大學(xué)本科生導(dǎo)師工作條例》；在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中，專業(yè)教師除教學(xué)計(jì)劃指定的課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)以外，還通過各種形式給予學(xué)生學(xué)習(xí)、考研、競(jìng)賽、科技創(chuàng)新活動(dòng)等方面的指導(dǎo)。

（二）學(xué)校將《大學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》納入必修課程體系，重點(diǎn)介紹專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置、發(fā)展前景、教學(xué)管理制度、學(xué)習(xí)目標(biāo)要求等，指導(dǎo)新生開展學(xué)業(yè)規(guī)劃，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

（三）學(xué)生工作輔導(dǎo)員及班主任認(rèn)真抓好新生的入學(xué)教育，提升學(xué)生生活自理、心理自控和學(xué)習(xí)自律能力，對(duì)后進(jìn)學(xué)生實(shí)施重點(diǎn)學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制，并有針對(duì)性地制定了《關(guān)于重點(diǎn)學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警教育管理的暫行辦法》，加強(qiáng)跟蹤教育和幫扶指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)業(yè)成績(jī)的提高。

（四）各年級(jí)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)進(jìn)行學(xué)風(fēng)督導(dǎo)，督促學(xué)生抵制不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；安排高年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)深入到低年級(jí)班級(jí)開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、考研經(jīng)驗(yàn)交流等，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

二、綜合素質(zhì)指導(dǎo)

我院積極探索新形勢(shì)下大學(xué)生教育管理的新形式、新思路，通過開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；依靠社團(tuán)組織，開展豐富的第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)精神、組織能力、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；定期開展寒暑假社會(huì)實(shí)踐和紅帽子志愿服務(wù)活動(dòng)，開闊學(xué)生視野，拓展知識(shí)面。

三、就業(yè)指導(dǎo)

就業(yè)指導(dǎo)是學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心的核心工作，同時(shí)也是學(xué)院和每一位專業(yè)教師的責(zé)任和義務(wù)。

（一）從學(xué)生入校開始，學(xué)院即實(shí)施四年不間斷，全方位、全程化的就業(yè)指導(dǎo)。學(xué)校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，分年級(jí)講授不同的內(nèi)容，通過對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)政策、就業(yè)形勢(shì)、面試技巧等方面的指導(dǎo)，全面提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）長(zhǎng)沙理工大學(xué)就業(yè)信息網(wǎng)開辟有“就業(yè)指導(dǎo)專欄”，利用該欄目提供政策和信息指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)，準(zhǔn)確定位；建設(shè)職業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，對(duì)每位學(xué)生的性格、興趣等進(jìn)行分析測(cè)試，有針對(duì)性地做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。

（三）利用多種就業(yè)信息通道（例如，長(zhǎng)沙理工大學(xué)就業(yè)信息網(wǎng)、學(xué)院網(wǎng)站、年級(jí)QQ群和飛信群等），確保每一條就業(yè)信息及時(shí)順暢地傳遞給每位同學(xué)；邀請(qǐng)優(yōu)秀校友開展專題報(bào)告會(huì)，從企業(yè)選人、用人的專業(yè)角度向畢業(yè)生傳授求職前應(yīng)有的技能、心態(tài)和素質(zhì)準(zhǔn)備，并傳授職業(yè)經(jīng)驗(yàn)；專業(yè)任課教師利用課堂和平時(shí)的接觸幫助學(xué)生分析就業(yè)形勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生制定明確的就業(yè)計(jì)劃，同時(shí)積極主動(dòng)地與關(guān)系單位、各地校友、科研合作伙伴聯(lián)系，建立本專業(yè)與用人單位之間的溝通平臺(tái)，努力為學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會(huì)，正確指導(dǎo)學(xué)生擇業(yè)。

四、心理健康指導(dǎo)

學(xué)院高度重視學(xué)生心理輔導(dǎo)，開展心理講座，指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，妥善處理人際關(guān)系，建立團(tuán)隊(duì)合作精神和自信心，勇于面對(duì)挫折，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀；定期對(duì)班級(jí)心理委員及心理朋輩輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，明確朋輩輔導(dǎo)員的工作職責(zé)，增強(qiáng)工作責(zé)任感，提升傾聽等基本技能；建立“心情驛站”大學(xué)生成長(zhǎng)輔導(dǎo)室，開展每年一期的“5.25”心理健康教育活動(dòng)，定期舉辦心理沙龍；堅(jiān)持開展學(xué)生心理健康排查工作，根據(jù)排查結(jié)果有效化解學(xué)生心理障礙，積極做好重點(diǎn)學(xué)生的情況跟蹤反饋工作；建立心理健康周報(bào)、月報(bào)制度，并將周報(bào)、月報(bào)工作規(guī)范化、具體化。近兩年來(lái)，學(xué)院在每學(xué)期初開展心理健康排查工作4次，成功進(jìn)行了18例重點(diǎn)心理問題學(xué)生的危機(jī)干預(yù)，“心情驛站”的學(xué)業(yè)個(gè)體輔導(dǎo)談話進(jìn)行了500多人次的約談，有效地引導(dǎo)了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、有力地遏制了系列違紀(jì)情況的滋生，及時(shí)地疏導(dǎo)了部分學(xué)生的心理郁結(jié)和內(nèi)心困惑，極大地降低了學(xué)生心理健康問題的發(fā)生概率。

五、結(jié)束語(yǔ)

通過多年實(shí)踐，我院已形成了定期指導(dǎo)、事件觸發(fā)與日常性咨詢指導(dǎo)相結(jié)合的學(xué)生指導(dǎo)工作機(jī)制，全方位、全過程地對(duì)學(xué)生提供及時(shí)的指導(dǎo)，助其成才。上述認(rèn)識(shí)和體會(huì)希望能為兄弟高校順利通過電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)工程教育認(rèn)證起到拋磚引玉的作用。

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