張文智

為了在統(tǒng)考中達(dá)標(biāo)，美國佐治亞州亞特蘭大市的一些學(xué)校有組織地作弊：在校長授意下，老師或在考前弄到試題，為學(xué)生講解，或在考后修改答卷，讓學(xué)生高分過關(guān)。

這一事件被視為美國歷史上最大的考試作弊丑聞。美國《紐約客》雜志最近披露了丑聞發(fā)生的過程。

考前“真題演練”立竿見影

下午，美國佐治亞州亞特蘭大市，帕克斯中學(xué)29歲的數(shù)學(xué)老師達(dá)馬尼·劉易斯走進(jìn)存放試卷的房間。

一個個紙箱內(nèi)，是用玻璃紙密封的試卷。劉易斯用剪刀小心翼翼地打開紙箱，用刀片割開玻璃紙，抽出一張試卷，復(fù)印后放回原處。然后，他用打火機(jī)加熱刀片，用刀片的溫度粘合被割開的玻璃紙。

這一幕發(fā)生在2006年春，此時距他的學(xué)生參加標(biāo)準(zhǔn)參照能力測試（CRCT）還有一個星期。

美國《紐約客》雜志稱，CRCT是佐治亞州的統(tǒng)一考試。根據(jù)美國2002年開始實(shí)施的《不讓一個孩子掉隊(duì)》法案（NCLB），學(xué)生的數(shù)學(xué)、語文、閱讀等科目的成績將決定帕克斯中學(xué)是否會被列入“需要改進(jìn)的學(xué)?！?。如果學(xué)校的數(shù)學(xué)統(tǒng)考通過率不及58%，語文統(tǒng)考通過率不及67%，州政府就有權(quán)關(guān)閉這所學(xué)校。

劉易斯把閱讀和語文試題給了兩位信得過的老師，自己把數(shù)學(xué)試題帶回家。

接下來的幾天，劉易斯為學(xué)生進(jìn)行了精心輔導(dǎo)?！罢骖}演練”收到了立竿見影的效果，他的學(xué)生連非常難的題目都答對了。不過，其他班的學(xué)生做錯了很多題目。

CRCT考試周的最后階段，劉易斯和語文老師克瑞斯托爾·德雷珀忙活了半天，將答題卡上的錯誤答案擦除，然后涂上正確答案?！昂芏鄬W(xué)生差幾分就能及格，幫他們多得兩三分，結(jié)局完全不一樣。”

一個月后，統(tǒng)考成績公布。在學(xué)校的自助餐廳里，學(xué)生們一邊享用免費(fèi)的冰激凌、比薩餅和雞翅，一邊聽沃勒校長宣布好消息：《不讓一個孩子掉隊(duì)》法案實(shí)施以來，帕克斯中學(xué)首次完成了學(xué)年目標(biāo)，統(tǒng)考通過率從以前的24%上升至86%，成績高于預(yù)期的學(xué)生比例從1%飆升至46%。

教職員工收入與學(xué)生成績掛鉤

和亞特蘭大北部的學(xué)校相比，中南部地區(qū)的公立學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生成績上差一大截，高中畢業(yè)率約為40%。大多數(shù)學(xué)生是非洲裔或拉美裔，四分之三的學(xué)生的生活水平接近貧困線或在貧困線以下。

劉易斯2000年進(jìn)入帕克斯中學(xué)工作。站上講臺沒多久，學(xué)生們的表現(xiàn)就讓他絕望。對學(xué)生們來說，家庭作業(yè)就是個笑話，不必費(fèi)神。教學(xué)樓的走廊上到處是垃圾。一位同事告訴劉易斯，只有20%的學(xué)生能掌握他講授的知識點(diǎn)，要想讓他們的成績好一點(diǎn)兒，每一課都得復(fù)習(xí)5遍。

亞特蘭大學(xué)區(qū)總監(jiān)比佛利·霍爾于1999年上任。《不讓一個孩子掉隊(duì)》法案實(shí)施后，霍爾將學(xué)校教職員工（包括校車司機(jī)、食堂廚師）的收入與學(xué)生成績掛鉤?；魻柛嬖V各學(xué)校的校長，如果學(xué)校連續(xù)三年未能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，校長就要下臺。

學(xué)區(qū)總監(jiān)向校長施壓，校長就向老師施壓?！秮喬靥m大憲法報》稱，該市一位校長曾在員工會議上強(qiáng)迫一名老師鉆到桌子下，因?yàn)樗膶W(xué)生考試成績太差。

霍爾對內(nèi)使用鐵腕，對外努力打造亞特蘭大教育系統(tǒng)的良好形象。她推出了“畢業(yè)生計劃”，募集數(shù)百萬美元資金，讓各學(xué)校聘請教師對學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)。在2004年拍攝的紀(jì)錄片《期待最佳》中，帕克斯中學(xué)被當(dāng)成示范學(xué)校重點(diǎn)介紹。解說詞稱，帕克斯中學(xué)“具有一所好學(xué)校應(yīng)該具備的一切”。

“特殊措施”觸目驚心

因?yàn)閷W(xué)生成績不佳，在霍爾召集的會議上，帕克斯中學(xué)的校長克里斯托弗·沃勒往往坐在很偏的位置。2005年的一天，沃勒在會議結(jié)束后回到學(xué)校，沮喪地說：“那感覺就像得了麻風(fēng)病，沒有人愿意靠近你。沒有人想和失敗者坐在一起。”

經(jīng)過深思熟慮，沃勒決定組織一些可靠的老師，對學(xué)生們采取“特殊措施”。

“該死的考試！我們的學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，仍然難以應(yīng)付。”沃勒對劉易斯說，“帕克斯中學(xué)是個避難所。如果學(xué)生們的成績不達(dá)標(biāo)，他們就會被分到不同的學(xué)校，帕克斯中學(xué)將被關(guān)閉?！?/p>

在這番鋪墊后，沃勒說出了他設(shè)想的“特殊措施”，還說這是在幫助學(xué)生。

此后，帕克斯中學(xué)開始有組織地作弊。美國《基督教科學(xué)箴言報》稱，從2006年開始，劉易斯復(fù)印試卷并傳遞給多位老師，還和別的老師一起在監(jiān)考員辦公室里修改學(xué)生的答卷。

監(jiān)考員反對作弊，沃勒校長經(jīng)常找借口“調(diào)虎離山”。為了不被監(jiān)考員發(fā)現(xiàn)，劉易斯總會事先拍下監(jiān)考員辦公室里的布置，修改答卷后再按照照片“完美還原”。

有組織地作弊并非帕克斯中學(xué)的特色。在亞特蘭大市的其他學(xué)校，有的監(jiān)考員會在考試結(jié)束后把答卷交給老師們，方便他們修改答案;有的學(xué)校會在考前排好座位，方便成績不佳的學(xué)生作弊……

學(xué)區(qū)總監(jiān)霍爾對這些“特殊措施”并非沒有耳聞。2006年，帕克斯中學(xué)教師塔米卡·格蘭特寫信反映學(xué)校作弊的事，霍爾沒有回應(yīng)。

由于所轄學(xué)校的學(xué)生成績顯著提高，霍爾在2009年獲得全美教育總監(jiān)獎。

這一代青少年已被耽誤

紙里終歸包不住火。根據(jù)一些教師的舉報，以及佐治亞州教育主管部門巡視時發(fā)現(xiàn)的疑點(diǎn)，2010年8月，佐治亞州州長索尼·珀杜組建了特別調(diào)查小組，對考試作弊進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查報告于次年7月5日公布。

《紐約時報》稱，這份厚達(dá)800頁的調(diào)查報告顯示，過去數(shù)年，在亞特蘭大56所中小學(xué)中，80%的學(xué)校幫助學(xué)生在全州統(tǒng)考中作弊，堪稱美國歷史上最大的考試作弊丑聞。

這份報告引發(fā)了亞特蘭大市教育系統(tǒng)的“大地震”：5所學(xué)校因行為惡劣被佐治亞州教育署強(qiáng)制監(jiān)管，帕克斯中學(xué)就是其中之一;178名教師和校長承認(rèn)參與作弊，其中數(shù)十人因此辭職，另有40多人被解聘;學(xué)區(qū)總監(jiān)霍爾和其他34人面臨總計65項(xiàng)指控。

霍爾并未參與作弊，但她對校長和教師施加了“不合理的壓力”，導(dǎo)致作弊行為發(fā)生。如果罪名成立，她將面臨45年監(jiān)禁。

英國《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》雜志稱，學(xué)校通過作弊提高了成績，卻失去了聯(lián)邦政府劃撥的教育資金，這些資金原本可以幫助孩子們?nèi)〉们袑?shí)的進(jìn)步，“事實(shí)上，亞特蘭大市的這一代青少年已被耽誤”。

其他各國如何處罰作弊

作弊在任何國家都不是光彩的事情，在英國、德國大學(xué)考試中，一旦發(fā)現(xiàn)作弊行為，一般都會立即取消其考試資格。在英國除了取消作弊考生的考試資格外，該考生也不再有補(bǔ)考機(jī)會。這些處罰還不算最狠的，在一次秘魯?shù)墓こ處煆臉I(yè)資格考試上發(fā)生了集體作弊，某學(xué)校的考生用重金賄賂了一名學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，然后用手機(jī)傳遞信號大家集體抄襲。這個作弊可以稱得上是秘魯歷史上最愚蠢的作弊，一個教室的考生答案都一樣，判卷老師能不懷疑嗎？更關(guān)鍵的是，高科技作弊在南美還是比較少見的。后來這些考生的下場比較慘，監(jiān)考老師叫來了警察，他們被捕入獄了。因?yàn)樵诳紝I(yè)執(zhí)照的時候作弊是要受到法律制裁的。