月兒

采訪嘉賓：程峰：中學(xué)高級教師，現(xiàn)任中福會少年宮書法指導(dǎo)、書畫主管，中國硬筆書法協(xié)會會員，上海市書法家協(xié)會會員，上海書協(xié)青少年專業(yè)委員會理事。曾獲全國優(yōu)秀教師、全國書法教育先進(jìn)教師、全國鄉(xiāng)村青年文化名人、上海市園丁獎等榮譽(yù)稱號，以及全國中小學(xué)生書法指導(dǎo)工作一等獎、宋慶齡少年兒童發(fā)明獎優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員獎、上海市青少年科普促進(jìn)獎、上海市“學(xué)知識、學(xué)科學(xué)、學(xué)技術(shù)”狀元、上海市書法優(yōu)秀指導(dǎo)獎、世界華人科學(xué)技術(shù)發(fā)明獎、上海市優(yōu)秀科技教育工作者提名獎等。

擅長楷、行、篆、隸、草等諸體書法。從教20多年來，秉持“尋真、尚美、樂學(xué)”的教育理念，在少兒書法教育中注重發(fā)揮書法“育德、啟智、健體、審美”的育人功能，為學(xué)生終身發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。輔導(dǎo)的學(xué)員屢獲全國、市級書法比賽一、二等獎，輔導(dǎo)學(xué)生的作品參展于上海世博會公眾館。還帶領(lǐng)學(xué)生參演上海市各界人士新春團(tuán)拜會，并赴

德、日、奧等進(jìn)行文化交流。受國務(wù)院僑辦、上海市僑辦委托，先后赴毛里求斯、澳大利亞參與中華文化大樂園項(xiàng)目，教學(xué)成果顯著。

積極致力于書法教育理論的研究，其個(gè)人出版、發(fā)表的科研成果有：編寫出版上海書畫出版社書法字帖《趙孟頫行書集字對聯(lián)》《趙孟頫行書集字古詩》《書法技法精要基礎(chǔ)教程》（玄秘塔碑、多寶塔碑）、《名人名言集字創(chuàng)作》（玄秘塔碑、多寶塔碑、趙孟頫行書）、《經(jīng)典詩詞集字創(chuàng)作》（玄秘塔碑、多寶塔碑、趙孟頫行書）等，中西書局出版社書法字帖《書法與墨畫》等，攝有上海高教電子音像出版社《跟我學(xué)書法——硬筆書法》《名帖導(dǎo)臨》（顏勤禮碑、九成宮碑、張猛龍碑、孔子廟堂碑）等教學(xué)光盤。擔(dān)任中福會重點(diǎn)課題《少年宮多元書法宮本課程的開發(fā)與實(shí)施》的負(fù)責(zé)人，多篇書法教育論文獲全國、市級一等獎，并發(fā)表于《書法》《上海教育》等書刊雜志，人選《全國少年兒童美術(shù)理論研討會優(yōu)秀論文集》。

《科學(xué)生活》：現(xiàn)在很多小孩子都在學(xué)習(xí)書法，家長們很想知道孩子學(xué)習(xí)書法的最佳年齡是多大？

程老師：來我們市少年宮書法班的孩子從幼兒園到高中都有。我們招生最小的是幼兒園中、大班的小朋友，而且是親子班。因?yàn)樾『⒆雍芎脛?，我們書法課的時(shí)間又比較長，要1.5小時(shí)，對幼兒園的孩子來說是太長了。因?yàn)樾W(xué)每節(jié)課也只有35分鐘，而且，我們的課幾乎不休息，差不多是連續(xù)上1.5小時(shí)，單單小孩子肯定很難配合，所以，就請家長在旁邊陪同。而且，年齡小的孩子，可能老師講課有些聽不懂，這時(shí)家長在旁邊還可以幫助解釋一下，有利于孩子學(xué)得更好。

孩子學(xué)習(xí)書法的年齡也受社會大環(huán)境的影響。起初，我認(rèn)為孩子在小學(xué)二年級時(shí)開始學(xué)習(xí)書法比較合適。因?yàn)檫@個(gè)年齡的小孩子有些懂事了，而且也寫了一段時(shí)間的鉛筆字，對老師講課的接受程度也比較高，而且也能坐得住。但現(xiàn)在調(diào)查下來發(fā)現(xiàn)，二年級開始學(xué)書法有些遲了，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)比以前的孩子要重，如果錯(cuò)過了上幼兒園的這段時(shí)間，等到上學(xué)以后再來學(xué)書法，由于課業(yè)壓力大，可能就沒有課后練習(xí)的時(shí)間了。如學(xué)了不練，肯定學(xué)不好，學(xué)不好就沒信心了，這也是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題。所以，我們現(xiàn)在招生基本上招的都是中大班的孩子，好好利用孩子學(xué)齡前的這段時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)。等到他們學(xué)到小學(xué)二年級，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重的時(shí)候，大都已經(jīng)學(xué)過兩三年了，已經(jīng)形成了一個(gè)書法學(xué)習(xí)的習(xí)慣，即使作業(yè)在逐漸增多，他們也會每天抽出一些時(shí)間來練習(xí)書法。

《科學(xué)生活》：“興趣是最好的老師”，而書法學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，您是如何培養(yǎng)孩子們的興趣的？

程老師：少年宮的學(xué)習(xí)尤其講究“樂學(xué)”二字，所謂“樂學(xué)”，就是樂于學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)，書法的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)原本是枯燥的，作為教師要為學(xué)生創(chuàng)造快樂、多元學(xué)習(xí)書法的環(huán)境與條件。因?yàn)?，只有小孩子自己喜歡才會學(xué)習(xí)。這點(diǎn)與在學(xué)校里的學(xué)習(xí)還不完全相同。之前，在學(xué)校里也做過一段時(shí)間的老師，學(xué)校里講究德育為首位，我把它概括成兩個(gè)字叫“求真”；然后，把藝術(shù)教育即“尚美”排在第二位；“樂學(xué)”則排在第三位。而孩子們在選擇校外的學(xué)習(xí)時(shí)，“樂學(xué)”就排在了第一位，只有孩子有了興趣才愿意到少年宮學(xué)習(xí)，才可能主動地去學(xué)習(xí)，否則談何求真、尚美？

當(dāng)然，在最初開始的兩三年時(shí)間里，一定要讓孩子樂于學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)習(xí)。因?yàn)闀▽W(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，如果學(xué)了幾年之后，孩子沒興趣了，不能自覺練習(xí)，那么就會前功盡棄，之前所付出的辛苦都白費(fèi)了。所以，樂學(xué)很重要，只有孩子發(fā)自內(nèi)心地喜歡學(xué)習(xí)，才會學(xué)有所成。

為了讓孩子喜歡學(xué)書法，我從教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)的方法上做了一些改變。一方面，在教學(xué)的方法上以鼓勵(lì)為主、激勵(lì)為主。另一方面，在教學(xué)的內(nèi)容上，中國傳統(tǒng)的書法教學(xué)，幾千年流傳下來的就是楷書的“永字八法”，把“永”字的8種筆畫寫好了，楷書最基礎(chǔ)的東西就基本掌握了。也有些老師進(jìn)行了書法教學(xué)的其他探索，就是剛開始讓學(xué)生學(xué)習(xí)篆書、隸書，因?yàn)檫@兩種字體雖然看起來很繁復(fù)，但對于學(xué)生來說較容易入門，對小孩子來說就像畫畫一樣，容易寫得像，所以孩子們比較感興趣。

《科學(xué)生活》：從技法上講，篆、隸書簡單易學(xué)，那么這兩種字體是否適合小孩子學(xué)習(xí)呢？

程老師：正因?yàn)樽`書簡單易學(xué)，一些書法教育者就開始探索，從篆隸書開始教更容易些，我認(rèn)為，這兩種字體同樣適合于小孩子學(xué)習(xí)。但是，這也存在一些問題：一個(gè)是家長不一定特別愿意，因?yàn)樾『⒆由闲W(xué)要寫鉛筆字，家長希望小孩子能通過學(xué)習(xí)書法進(jìn)而寫好鉛筆字。如果學(xué)了隸書再寫鉛筆字，寫出來都是扁扁的，語文老師也不一定會認(rèn)

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