王福興 李文靜 顏志強(qiáng) 段朝輝 李 卉

(1華中師范大學(xué)心理學(xué)院, 武漢 430079) (2北京大學(xué)心理學(xué)系, 北京 100871)(3天津師范大學(xué)心理與行為研究院, 天津 300074)

1 引言

恐懼是人類的基本情緒之一, 我們對(duì)外界事物所產(chǎn)生的恐懼隨著年齡的發(fā)展而不斷變換恐懼對(duì)象。嬰兒通常會(huì)對(duì)陌生人恐懼(Feiring, Lewis, &Starr, 1984); 學(xué)齡前的兒童會(huì)害怕鬼怪; 之后兒童便開始發(fā)展出對(duì)動(dòng)物的恐懼, 比如：蛇(LoBue,Rakison, & DeLoache, 2010)。人們對(duì)某些事物的恐懼(如：陌生人和鬼怪)可能只在某個(gè)發(fā)展階段存在,但是有些恐懼可能會(huì)在人的一生中都存在(Berger,2010), 比如：蜘蛛(Purkis & Lipp, 2009)、蛇(Isbell,2006; Soares, Esteves, Lundqvist, & ?hman, 2009)和獅子(Penkunas & Coss, 2013a)。

蛇在很多文化中都被當(dāng)作惡魔的象征, 出現(xiàn)在各種文學(xué)、影視作品中(Isbell, 2006)。研究發(fā)現(xiàn), 當(dāng)要求人們?cè)谝恍┯蓜?dòng)物圖片組成的刺激矩陣(3×3或2×2)中搜索蛇、蜘蛛等威脅性動(dòng)物時(shí), 對(duì)蛇和蜘蛛這類威脅性刺激搜索的反應(yīng)時(shí)間更短(?hman,Flykt, & Esteves, 2001)。對(duì)于人類為什么懼怕蛇,心理學(xué)研究卻有不同的解釋。如果作為一個(gè)有生活經(jīng)驗(yàn)的成人, 我們從書籍、電視、電影或別人的經(jīng)驗(yàn)中習(xí)得了蛇是恐怖的、有毒的(盡管不是所有蛇都分泌毒素)、被咬到會(huì)致命。所以, 一些研究者認(rèn)為, 我們對(duì)蛇這類威脅性動(dòng)物的快速覺(jué)察可能來(lái)自后天的學(xué)習(xí)或生活經(jīng)驗(yàn)。比如：?hman和Mineka(2001, 2003)用猴子作為被試研究發(fā)現(xiàn), 在實(shí)驗(yàn)室養(yǎng)大的猴子對(duì)蛇并不會(huì)產(chǎn)生恐懼, 但是通過(guò)觀察自然中長(zhǎng)大的猴子對(duì)蛇的恐懼反應(yīng), 實(shí)驗(yàn)室飼養(yǎng)的猴子可以很快習(xí)得對(duì)蛇的恐懼。對(duì)兒童和成人的對(duì)比發(fā)現(xiàn), 由于成人對(duì)蛇具有更多與恐懼有關(guān)的經(jīng)驗(yàn), 成人對(duì)蛇的覺(jué)察速度要快于兒童(LoBue & DeLoache,2008; LoBue et al., 2010)。此外, 在對(duì)蜘蛛恐懼研究中也發(fā)現(xiàn)后天的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)在恐懼中扮演著重要作用(Gerdes, Alpers, & Pauli, 2008; Waters, Lipp, &Randhawa, 2011)。

也有一些研究者認(rèn)為人類天生恐懼蛇, 對(duì)蛇這類刺激的注意偏向是由于人類具有將蛇和恐懼聯(lián)結(jié)在一起的先天傾向(innate predisposition), 所以對(duì)這些刺激的反應(yīng)時(shí)間更短, 覺(jué)察速度更快(?hman & Mineka, 2001, 2003; Quinlan, 2013)。人類對(duì)蛇這種威脅性刺激的視覺(jué)搜索優(yōu)勢(shì)可能是這種行為對(duì)人類有其特殊的生物學(xué)或進(jìn)化意義(Blanchette, 2006; Isbell, 2006; ?hman & Mineka,2003)。從進(jìn)化的觀點(diǎn)來(lái)看, 人類如果能更有效、更快速地搜索令人感到恐懼的威脅性刺激(蛇、蜘蛛等), 將更有可能成功地回避這種危險(xiǎn)而生存下來(lái)(相關(guān)評(píng)述見(jiàn)：Isbell, 2006; LoBue et al., 2010;?hman, 2009)。實(shí)驗(yàn)室飼養(yǎng)的猴子研究為這種假設(shè)提供了很好的實(shí)驗(yàn)支持。因?yàn)檫@些猴子完全是在實(shí)驗(yàn)室養(yǎng)大, 沒(méi)有任何與蛇有關(guān)的經(jīng)驗(yàn), 它們?nèi)匀粫?huì)對(duì)威脅性刺激產(chǎn)生更快的覺(jué)察(參見(jiàn)：?hman &Mineka, 2001; Shibasaki & Kawai, 2009)。比如：Shibasaki和Kawai (2009)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室飼養(yǎng)的日本恒河猴對(duì)威脅性刺激(蛇)圖片的搜索反應(yīng)時(shí)要顯著快于非威脅性刺激(花)的圖片。此外, 近期有關(guān)生物對(duì)威脅性刺激恐懼的神經(jīng)生物學(xué)研究也為這種假設(shè)提供了支持(Keil et al., 2013)。雖然“先天傾向”假設(shè)看似合理, 但是它并沒(méi)有為揭示我們對(duì)蛇的快速覺(jué)察和反應(yīng)機(jī)制是什么。

由于嬰、幼兒沒(méi)有與蛇等威脅性刺激有關(guān)的經(jīng)驗(yàn), 如果嬰、幼兒也能表現(xiàn)出類似于成人的快速覺(jué)察反應(yīng), 這就為人類可能天生恐懼蛇(對(duì)蛇的覺(jué)察反應(yīng)更快)提供了強(qiáng)有力的支持。LoBue和DeLoach(2008)在實(shí)驗(yàn)中要求3～5歲的兒童在中性刺激(花、青蛙和毛毛蟲)中搜索威脅性刺激(蛇)或在威脅性刺激中搜索中性刺激, 發(fā)現(xiàn)兒童對(duì)威脅性刺激蛇的反應(yīng)顯著快于花, 表現(xiàn)出了與成人一致的反應(yīng)模式。Waters, Lipp和Spence (2008)在9～12歲的兒童中也發(fā)現(xiàn)了相似的結(jié)果。隨后, DeLoache和LoBue(2009)采用視覺(jué)偏好范式對(duì)7～9和14～16個(gè)月嬰兒的研究發(fā)現(xiàn), 當(dāng)播放蛇和其它非蛇的視頻片段時(shí),嬰兒能夠?qū)⒖謶值穆曇艉蜕叩囊曨l片段進(jìn)行匹配。此外, 她們對(duì)8～14個(gè)月嬰兒也進(jìn)行了類似的研究,發(fā)現(xiàn)嬰兒對(duì)蛇的注視反應(yīng)要快于中性刺激花(LoBue & DeLoache, 2010)。類似地, Rakison和Derringer (2008)采用視覺(jué)偏好和習(xí)慣化范式研究了5個(gè)月大嬰兒對(duì)蜘蛛和花的注視模式, 結(jié)果發(fā)現(xiàn)嬰兒對(duì)蜘蛛圖像的注視時(shí)間要長(zhǎng)于花。這些結(jié)論似乎都支持人類對(duì)蛇具有天生的敏感和快速覺(jué)察。

到底是什么原因?qū)е挛覀儗?duì)蛇這種特殊的爬行動(dòng)物的快速覺(jué)察？LoBue (2013)認(rèn)為, 蛇的低水平知覺(jué)特征(low-level perceptual features)可能起到了重要作用。LoBue和Deloache (2011)實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn), 兒童與成人在卷曲的電線和卷曲的蛇之間的反應(yīng)時(shí)沒(méi)有差異; 兒童與成人在非卷曲的蛇與花之間的反應(yīng)時(shí)沒(méi)有差異, 這些都顯示可能是蛇的形狀在起重要作用。研究者提出了“知覺(jué)模板” (perceptual template)假設(shè)來(lái)解釋蛇的外形在幼兒對(duì)蛇的注意偏向中的作用(LoBue, 2013; LoBue et al., 2010;Rakison & Derringer, 2008)。該假說(shuō)認(rèn)為, 一些恐懼刺激(蛇、蜘蛛)在人腦中存在知覺(jué)模板, 它可能包含恐懼刺激的一些特有特征, 人們一旦看到這些特征信息就會(huì)自動(dòng)激活這個(gè)模板, 進(jìn)而導(dǎo)致更快的注意覺(jué)察。如果人對(duì)于這類進(jìn)化相關(guān)的恐懼刺激具有天生的快速覺(jué)察, 那么無(wú)論成人還是兒童應(yīng)該都表現(xiàn)出相同的知覺(jué)偏向?！爸X(jué)模板”假設(shè)在“先天傾向”基礎(chǔ)上給出了更加合理的解釋, 而且也讓研究對(duì)此類問(wèn)題的驗(yàn)證更加可操作化, 因而受到了研究者的關(guān)注。

從行為反應(yīng)結(jié)果(按鍵)來(lái)看, 成人研究確實(shí)發(fā)現(xiàn)威脅性刺激覺(jué)察要快于非威脅性刺激。但是, 也有研究者認(rèn)為, 這種按鍵反應(yīng)時(shí)差異可能反映的是對(duì)威脅性刺激的快速行動(dòng)而不是快速覺(jué)察(Flykt &Caldara, 2006; LoBue, Matthews, Harvey, & Stark,2014)。所以, 采用眼動(dòng)來(lái)了解威脅性蛇的視覺(jué)搜索對(duì)于揭示是否被試真的在視覺(jué)搜索階段就表現(xiàn)出更快的注意定向具有重要意義(LoBue et al., 2014)。此外, 以往研究中對(duì)于嬰兒注意的測(cè)量, 更多是采用嬰兒對(duì)兩個(gè)事物的注視偏好, 并且依據(jù)錄像編碼來(lái)確定其加工時(shí)間(參見(jiàn)：DeLoache & LoBue, 2009;LoBue & DeLoache, 2010; Rakison & Derringer,2008)。盡管在年齡較大的3～5歲兒童實(shí)驗(yàn)中, 研究者使用了改進(jìn)的觸屏范式, 要求兒童把手放在一個(gè)手模(handprints)上, 以保證收集到可靠的反應(yīng)時(shí)數(shù)據(jù)(具體見(jiàn)：LoBue & DeLoache, 2008)。但也仍然存在從看到刺激到做出動(dòng)作反應(yīng)的誤差, 尤其是當(dāng)兒童的精細(xì)動(dòng)作反應(yīng)沒(méi)有完全發(fā)展前。行為方法中的反應(yīng)時(shí)測(cè)量的是從感覺(jué)器官接收到刺激到動(dòng)作器官做出反應(yīng)的全部過(guò)程時(shí)間。但是, 本研究更加關(guān)心在做出反應(yīng)前的視覺(jué)搜索階段(從目標(biāo)刺激呈現(xiàn)到注視到目標(biāo)刺激), 被試是否也能夠更快的定位或覺(jué)察到刺激, 以及對(duì)目標(biāo)刺激的首次加工。嬰、幼兒群體的語(yǔ)言尚未發(fā)展成熟, 不能進(jìn)行自我報(bào)告,基于眼動(dòng)技術(shù)提供的注視數(shù)據(jù)就為了解嬰、幼兒的認(rèn)知加工提供了有效的手段(評(píng)述見(jiàn)：Bornstein,Mash, & Arterberry, 2011; Feng, 2011; Gredeb?ck,Johnson, & von Hofsten, 2010; Oakes, 2012)。眼動(dòng)儀可以記錄過(guò)程性信息或觀看過(guò)程, 可以為直接測(cè)量?jī)和⒁暬蛩阉魍{性刺激提供更加客觀和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

基于以上論述, 本研究實(shí)驗(yàn)1為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),目的在于驗(yàn)證先前實(shí)驗(yàn)中的行為反應(yīng)時(shí)結(jié)果是否會(huì)表現(xiàn)出相同的視覺(jué)搜索差異, 即探索兒童、成人對(duì)威脅性刺激蛇是否會(huì)表現(xiàn)出更短的首次到達(dá)時(shí)間、更少的注視次數(shù)以及更短的首次注視持續(xù)時(shí)間。實(shí)驗(yàn)2在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上采用線畫圖(line drawing), 保留了蛇蜿蜒的外形特征, 探討蛇的低水平知覺(jué)特征在快速覺(jué)察中作用, 并且進(jìn)一步驗(yàn)證“知覺(jué)模板”假設(shè)。在先前研究中, LoBue和DeLoache (2011)的實(shí)驗(yàn)中所用的圖片是真實(shí)的蛇和真實(shí)的電線圖片。實(shí)驗(yàn)2關(guān)心的是如果知覺(jué)模板假設(shè)成立, 即蛇特殊的外形導(dǎo)致了其快速加工。實(shí)驗(yàn)使用線畫圖片把蛇的顏色、紋理結(jié)構(gòu)、頭部特征等最大化去除后, 只保留蛇的外形特征。這就有助于進(jìn)一步證實(shí)這樣一個(gè)結(jié)論：對(duì)蛇的快速覺(jué)察不是由于其恐懼性顏色、花紋, 而是其特殊的蜿蜒的外形(LoBue & Deloache, 2011; LoBue et al., 2010)。由于嬰、幼兒對(duì)蛇具有更少的社會(huì)經(jīng)驗(yàn), 研究者推測(cè)嬰、幼兒所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)蛇等威脅性刺激的快速注意偏向可能是由于知覺(jué)模板在起作用。而蛇特有的蜿蜒的外形就是其知覺(jué)模板的關(guān)鍵特征之一。如果人類真的是對(duì)蛇彎曲的體形具有更快的反應(yīng), 我們預(yù)期兒童和成人在實(shí)驗(yàn)2中所有對(duì)目標(biāo)物注視上表現(xiàn)出一致的快速注視。由于實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2采用了相同的蛇～花配對(duì), 所以, 研究也對(duì)比實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)差異, 從而了解蛇的色彩、紋理以及特殊的外形在其快速注意偏向中作用。

其次, LoBue和DeLoache (2011)的研究發(fā)現(xiàn)作為干擾刺激的干擾程度對(duì)目標(biāo)刺激的加工不產(chǎn)生影響。實(shí)驗(yàn)使用了相同的干擾刺激(馬、鹿、兔子)來(lái)搜索目標(biāo)物蛇和目標(biāo)物青蛙。結(jié)果仍然發(fā)現(xiàn)蛇快于青蛙。我們對(duì)此持有不同的看法, 因?yàn)樵瓉?lái)的研究都是把目標(biāo)物(蛇、蜘蛛)和干擾物(青蛙、花)配對(duì)呈現(xiàn)的。但是, LoBue和DeLoache (2011)的研究中把所有干擾物替換為非威脅性刺激后, 得出結(jié)論具有局限性和誤導(dǎo)性。其最近的研究也發(fā)現(xiàn), 蛇作為目標(biāo)物和干擾物的首次注視時(shí)間沒(méi)有區(qū)別(LoBue et al., 2014)。如果蛇這類威脅性動(dòng)物作為目標(biāo)物會(huì)有更快的反應(yīng)時(shí)或覺(jué)察, 那么蛇作為干擾物仍然會(huì)有更快的覺(jué)察。對(duì)此, 有研究者曾提出了“注意脫離困難” (disengaging difficulty)假設(shè), 即對(duì)花的反應(yīng)變慢可能是由于對(duì)蛇的注視導(dǎo)致注意脫離困難(Fox, Russo, Bowles, & Dutton, 2001)。但是這個(gè)假設(shè)沒(méi)有在現(xiàn)有同類刺激研究中得到驗(yàn)證。所以,本研究預(yù)期當(dāng)蛇作為干擾物時(shí), 對(duì)蛇的反應(yīng)同樣會(huì)快于作為干擾物的花。對(duì)與目標(biāo)物的配對(duì)干擾物進(jìn)行分析, 有助于驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的預(yù)期。為了驗(yàn)證當(dāng)威脅性刺激作為干擾物時(shí)仍然會(huì)具有更快注視, 我們對(duì)作為干擾物的蛇和花進(jìn)行了分析。

最后, 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)范式和被試選取上做了一些改進(jìn)。第一, 有關(guān)威脅性刺激搜索研究發(fā)現(xiàn),3×3矩陣搜索范式的中間位置的刺激加工速度更快(Blanchette, 2006)。其他研究發(fā)現(xiàn), 3×3矩陣搜索中中心位置和四周位置存在反應(yīng)時(shí)間差異(Brosch &Sharma, 2005)。而以往采用搜索范式的研究中, 都沒(méi)有對(duì)中心位置效應(yīng)進(jìn)行平衡或處理。另外, 考慮到眼動(dòng)儀校準(zhǔn)的注視點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)在屏幕中央, 如果目標(biāo)刺激位置在矩陣中心, 對(duì)目標(biāo)物快速注視或搜索可能不是威脅性本身導(dǎo)致, 而是其位置有利于加工導(dǎo)致的。所以, 研究修改了原有的視覺(jué)搜索范式,在3×3矩陣搜索中, 去除了中心位置刺激。第二,以往研究中大多數(shù)都是方便取樣, 選取被試的父母作為成人對(duì)照組(如：DeLoache & LoBue, 2009;LoBue & DeLoache, 2008, 2010)。相關(guān)研究發(fā)現(xiàn), 父母對(duì)蛇的恐懼經(jīng)驗(yàn)、家族恐懼歷史對(duì)個(gè)體恐懼都具有影響作用(Fredrikson, Annas, & Wik, 1997;Murray & Foote, 1979)。所以本研究擬選取沒(méi)有任何血緣關(guān)系的大學(xué)生被試群體作為對(duì)照的成人組,這樣可以避免因?yàn)閮和c父母之間的生活經(jīng)驗(yàn)相似性或遺傳的影響。

2 實(shí)驗(yàn)1

以往研究發(fā)現(xiàn), 兒童對(duì)威脅性刺激蛇的覺(jué)察反應(yīng)要快于中性刺激花。實(shí)驗(yàn)1關(guān)注在做出反應(yīng)前的視覺(jué)搜索階段, 威脅性刺激是否先于非威脅性刺激被優(yōu)先注視到？實(shí)驗(yàn)修改呈現(xiàn)范式, 去除了中間位置刺激, 采用經(jīng)典的蛇～花配對(duì)作為刺激材料, 記錄被試眼動(dòng)數(shù)據(jù), 驗(yàn)證兒童、成人對(duì)威脅性刺激是否有更快的、更短的注視。此外, 還分析了當(dāng)蛇作為干擾物(目標(biāo)物為花)時(shí), 是否也會(huì)有更快的視覺(jué)搜索。

圖1 實(shí)驗(yàn)1材料圖片示例(左圖目標(biāo)物為蛇, 右圖目標(biāo)物為花)

2.1 被試

24名4～6歲的兒童。由于實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不專心、動(dòng)作幅度過(guò)大(眼動(dòng)采樣率均小于75%), 8名兒童數(shù)據(jù)沒(méi)有進(jìn)入分析, 有效被試16人(女7人), 平均年齡為5.1歲(

SD

= 0.6); 成人被試選自某師范大學(xué)本科生22人(女11人), 平均年齡19.6歲(

SD

= 1.2)。所有被試視力或者矯正視力正常, 無(wú)色盲、色弱。

關(guān)于蛇的先驗(yàn)知識(shí)問(wèn)卷參照LoBue等人的研究自己編制(LoBue, 2010b; LoBue & DeLoache,2008)。問(wèn)卷采取是否式計(jì)分(選“是”或“消極”計(jì)1分, “否”或“積極”記0分, 最高分4分)。由于已有研究發(fā)現(xiàn)兒童記憶不準(zhǔn)確(Braun, Ellis, & Loftus,2002; Cole & Loftus, 1987; Loftus & Davies, 1984),以及幼兒言語(yǔ)和表達(dá)能力發(fā)展不夠完善, 所以參照以往研究方式, 兒童關(guān)于蛇的先驗(yàn)知識(shí)問(wèn)卷由父母填寫。實(shí)驗(yàn)1父母報(bào)告的兒童先驗(yàn)知識(shí)平均得分1.4(

SD

= 1.2), 成人自我報(bào)告的平均得分2.4 (

SD

= 1.0),成人的經(jīng)驗(yàn)顯著高于兒童,

t

(36) = 2.70,

p

< 0.05,Cohen’s

d

= 0.9。此外, 實(shí)驗(yàn)1與實(shí)驗(yàn)2的成人在先驗(yàn)知識(shí)問(wèn)卷上無(wú)顯著差異,

t

(43) = –1.74,

p

> 0.05,

d

=0.5; 實(shí)驗(yàn)1與實(shí)驗(yàn)2兒童群體也無(wú)顯著差異,

t

(43) =–0.47,

p

> 0.05,

d

= 0.1。先驗(yàn)問(wèn)卷分析發(fā)現(xiàn)性別、城鄉(xiāng)對(duì)蛇的恐懼程度沒(méi)有差異(

p

> 0.05), 因此在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果中均沒(méi)有包含這些變量。

2.2 材料

本研究所有材料圖片均來(lái)自于互聯(lián)網(wǎng), 由研究者仿照LoBue等人研究(DeLoache & LoBue, 2009;LoBue, 2010b; LoBue & DeLoache, 2008)自己制作。圖片刺激類型為蛇和花, 共72張圖片, 均去除圖片背景。在每個(gè)實(shí)驗(yàn)試次中, 顯示器會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)3×3的圖片矩陣(見(jiàn)圖1), 每個(gè)矩陣中心位置不呈現(xiàn)圖片, 共包括8個(gè)刺激物。每個(gè)刺激矩陣中包括1個(gè)目標(biāo)物(蛇或花)和7個(gè)干擾物(花或蛇)。實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)物每種類型各8張, 不重復(fù)出現(xiàn)(隨機(jī)呈現(xiàn)), 干擾圖片每種類型(蛇或花)各28張, 為了保證實(shí)驗(yàn)效果,所有干擾物圖片采取偽隨機(jī), 即在與目標(biāo)圖片進(jìn)行匹配時(shí)重復(fù)一次。用于視覺(jué)搜索的3×3矩陣共16個(gè), 其中蛇和花作為目標(biāo)物各8個(gè)。矩陣中每張圖片大小為325×245像素。

采取單盲方式, 請(qǐng)20位心理學(xué)專業(yè)學(xué)生(女10人)對(duì)72張刺激圖片的恐懼性程度進(jìn)行7點(diǎn)(1, 一點(diǎn)都不害怕; 7, 非常害怕)以及明亮度進(jìn)行5點(diǎn)(1,非常暗; 5, 非常亮)評(píng)定。結(jié)果顯示恐懼喚起程度有顯著性差異,

t

(70) = 56.51,

p

< 0.001,

d

= 13.5, 蛇的恐懼喚起更高; 亮度不存在差異,

t

(70) = –0.70,

p

>0.05,

d

= 0.2。

2.3 儀器、設(shè)計(jì)與程序

實(shí)驗(yàn)儀器為Tobii T120 Eye-tracker (Tobii Technology, Sweden)。雙眼紅外追蹤, 采樣率120 Hz, 眼睛距屏幕距離60 cm (17英寸顯示器,1024×768分辨率)。單張圖片像素大小為200×150像素, 單張圖片刺激物的水平視角約3.3度, 垂直視角約2.5度; 矩陣刺激圖片的像素為800×600, 矩陣圖片的對(duì)側(cè)視角約14.3度。

實(shí)驗(yàn)為2(年齡：成人、兒童)×2(目標(biāo)類型：蛇、花)的混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì), 實(shí)驗(yàn)范式修改自LoBue等人用于兒童的搜索范式(DeLoache & LoBue, 2009;LoBue, 2010b; LoBue & DeLoache, 2008)。為了控制中心位置的影響, 去除了3×3矩陣中間位置的刺激。

在正式實(shí)驗(yàn)進(jìn)行前, 被試先要完成7個(gè)試次的練習(xí)(練習(xí)材料均不出現(xiàn)在正式實(shí)驗(yàn)材料中), 最初要求兒童依次觀看兩個(gè)單張的圖片, 第一個(gè)是目標(biāo)類型, 第二個(gè)是干擾類型, 目的是熟悉實(shí)驗(yàn)材料;接下來(lái)的兩個(gè)練習(xí)是同時(shí)呈現(xiàn)一幅目標(biāo)圖片和一幅干擾圖片, 要求兒童觀看目標(biāo)圖片; 最后的3個(gè)是呈現(xiàn)3×3的矩陣圖片(與正式實(shí)驗(yàn)一致), 讓兒童在干擾圖片中尋找目標(biāo)圖片(與其他刺激不同的圖片), 找到后口頭報(bào)告, 然后主試操作進(jìn)入下一個(gè)試次。正式實(shí)驗(yàn)中每個(gè)矩陣圖片最長(zhǎng)呈現(xiàn)3 s, 在矩陣圖片呈現(xiàn)之前先呈現(xiàn)注意吸引圖片(卡通米奇),當(dāng)主試確認(rèn)被試確實(shí)是在看圖片刺激時(shí)才進(jìn)入到下一個(gè)試次, 共16個(gè)試次(呈現(xiàn)順序隨機(jī))。在每一個(gè)矩陣圖片呈現(xiàn)的間隔都會(huì)呈現(xiàn)一張米奇老鼠的圖片以吸引被試的注意。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中, 一名主試陪伴在兒童身邊指導(dǎo)其完成練習(xí)測(cè)試。成人實(shí)驗(yàn)程序與兒童相同, 但是指導(dǎo)語(yǔ)表述方式有所更改, 去掉了兒童化語(yǔ)言表述。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后, 每位被試都需要完成一份先驗(yàn)知識(shí)問(wèn)卷(兒童的問(wèn)卷由父母完成)。

2.4 結(jié)果

為了探討目標(biāo)刺激對(duì)人的注意捕獲能力和干擾物對(duì)人的注意干擾能力, 對(duì)刺激圖片劃分了兩類興趣區(qū)(Area of Interest, AOI)：目標(biāo)物(蛇或花)和干擾物(花或蛇), 并且把所有干擾物看作一個(gè)整體進(jìn)行數(shù)據(jù)導(dǎo)出和分析。采用的眼動(dòng)指標(biāo)為：首次注視到達(dá)時(shí)間(Elapse Time of First Fixation to AOI, 該指標(biāo)計(jì)算的是從刺激呈現(xiàn)到第一次注視到目標(biāo)物的時(shí)間, 時(shí)間越短表明目標(biāo)被越早注視到); 首次進(jìn)入興趣區(qū)之前的注視點(diǎn)個(gè)數(shù)(Fixation Count Before Enter AOI, 是指在被試的首個(gè)注視點(diǎn)進(jìn)入興趣區(qū)之前的注視點(diǎn)個(gè)數(shù), 次數(shù)越少說(shuō)明目標(biāo)物被識(shí)別越快); 首個(gè)注視點(diǎn)的持續(xù)時(shí)間(First Fixation Duration of AOI, 指的是進(jìn)入目標(biāo)興趣區(qū)的第一個(gè)注視點(diǎn)的注視持續(xù)時(shí)間, 此指標(biāo)說(shuō)明了被試對(duì)目標(biāo)物的首次加工時(shí)間) (見(jiàn)表1)。本研究剔除了3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差之外的極端數(shù)據(jù)(原始眼動(dòng)數(shù)據(jù)), 對(duì)所有眼動(dòng)數(shù)據(jù)采用2(年齡)×2(目標(biāo)類型)的重復(fù)測(cè)量方差分析。

2.4.1 目標(biāo)物注視

在首次到達(dá)興趣區(qū)時(shí)間上, 目標(biāo)類型主效應(yīng)顯著(

F

(1, 36)= 45.14,

p

< 0.001, η= 0.56, partial η,下同), 事后檢驗(yàn)(Bonferroni, 下同)發(fā)現(xiàn)目標(biāo)刺激蛇(

M

= 638)被首次注視到時(shí)間顯著快于目標(biāo)刺激花(

M

= 905)。年齡主效應(yīng)顯著(

F

(1, 36)= 86.14,

p

<0.001, η= 0.71), 成人(

M

= 479)首次到達(dá)目標(biāo)刺激時(shí)間顯著快于兒童(

M

= 1174)。目標(biāo)類型與年齡的交互效應(yīng)顯著(

F

(1, 36)= 22.74,

p

< 0.001, η= 0.39),兒童首次到達(dá)目標(biāo)物蛇的時(shí)間顯著短于花(

F

(1,36)= 56.98,

p

< 0.001)。

首次進(jìn)入興趣區(qū)之前的注視次數(shù), 目標(biāo)類型主效應(yīng)顯著(

F

(1, 36)= 36.42,

p

< 0.001, η= 0.50), 到達(dá)蛇(

M

= 2.5)之前的注視次數(shù)顯著少于花(

M

= 3.4)。年齡主效應(yīng)顯著(

F

(1, 36)= 86.73,

p

< 0.001, η=0.71), 成人(

M

= 2.2)到達(dá)目標(biāo)物之前的注視次數(shù)顯著少于兒童(

M

= 4.0)。目標(biāo)類型與年齡的交互效應(yīng)顯著(

F

(1, 36)= 12.84,

p

< 0.01, η= 0.26), 相對(duì)于目標(biāo)物花, 兒童以更少注視次數(shù)就注視到了目標(biāo)物蛇(

F

(1, 36)= 39.94,

p

< 0.001), 成人也表現(xiàn)出相同的結(jié)果, 即更少注視次數(shù)就鎖定了目標(biāo)物蛇(

F

(1,36)= 3.57,

p

= 0.067)。

興趣區(qū)首個(gè)注視點(diǎn)持續(xù)時(shí)間, 目標(biāo)類型主效應(yīng)顯著(

F

(1, 36)= 12.01,

p

< 0.01, η= 0.25), 蛇的首個(gè)注視點(diǎn)的注視時(shí)間(

M

= 459)顯著短于花(

M

= 627)。年齡主效應(yīng)顯著(

F

(1, 36)= 26.15,

p

< 0.001, η= 0.42),成人(

M

= 695)首個(gè)注視點(diǎn)持續(xù)時(shí)間顯著長(zhǎng)于兒童(

M

= 334)。目標(biāo)類型與年齡的交互效應(yīng)顯著(

F

(1, 36) =10.45,

p

< 0.01, η= 0.23), 成人對(duì)蛇的首個(gè)注視點(diǎn)的持續(xù)時(shí)間顯著短于花(

F

(1, 36)= 26.64,

p

< 0.001)。

2.4.2 干擾物注視

在興趣區(qū)首次注視到達(dá)時(shí)間上, 干擾類型主效應(yīng)顯著(

F

(1, 36) = 22.83,

p

< 0.001, η= 0.39), 干擾刺激蛇(

M

= 381)被首次注視到時(shí)間顯著快于干擾刺激花(

M

= 515)。年齡主效應(yīng)不顯著,

F

(1, 36) = 1.33,

p

> 0.05, η= 0.04。干擾物與年齡的交互效應(yīng)顯著(

F

(1, 36) = 6.82,

p

< 0.05, η= 0.16), 成人對(duì)蛇的首次注視到達(dá)時(shí)間顯著短于花,

F

(1, 36) = 32.43,

p

<0.001; 在干擾刺激蛇上, 成人的首次注視到達(dá)時(shí)間顯著短于兒童,

F

(1, 36) = 7.73,

p

< 0.01(見(jiàn)表1)。

首次進(jìn)入興趣區(qū)之前的注視點(diǎn)個(gè)數(shù)上, 干擾類型主效應(yīng)顯著(

F

(1, 36) = 27.71,

p

< 0.001, η= 0.44),在看到蛇(

M

= 1.1)之前注視點(diǎn)個(gè)數(shù)顯著少于花(

M

=1.6)。年齡主效應(yīng)不顯著,

F

< 1,

p

> 0.05, η< 0.01。干擾物與年齡的交互效應(yīng)顯著(

F

(1, 36) = 9.07,

p

< 0.01,η= 0.20), 在干擾刺激蛇上, 成人到達(dá)興趣區(qū)之前的注視點(diǎn)個(gè)數(shù)顯著少于兒童(

F

(1, 36) = 5.85,

p

< 0.05);相對(duì)于花, 成人以較少注視次數(shù)就注視到了蛇,

F

(1,36) = 40.66,

p

< 0.001。

在興趣區(qū)的首個(gè)注視點(diǎn)的注視持續(xù)時(shí)間上, 干擾類型(

F

(1, 36) = 2.33,

p

> 0.05, η= 0.06)和年齡主效應(yīng)(

F

(1, 36) = 1.45,

p

> 0.05, η= 0.04)均不顯著。干擾類型與年齡的交互效應(yīng)顯著,

F

(1, 36) = 8.73,

p

<0.01, η= 0.20。在干擾刺激花上, 成人首個(gè)注視點(diǎn)的注視持續(xù)時(shí)間短于兒童,

F

(1, 36) =11.34,

p

< 0.01;成人對(duì)蛇的首次注視持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)于花,

F

(1, 36) =11.92,

p

< 0.01。

表1 兒童和成人對(duì)威脅性刺激和非威脅性刺激的眼動(dòng)數(shù)據(jù)

2.5 討論

當(dāng)蛇作為搜索目標(biāo)時(shí), 實(shí)驗(yàn)1的眼動(dòng)結(jié)果重復(fù)且證實(shí)了威脅性刺激蛇的首次注視時(shí)間要明顯快于中性刺激花, 即從刺激呈現(xiàn)到注視點(diǎn)落到蛇上,被試的首次注視到達(dá)時(shí)間更短。而且, 在注視到目標(biāo)物蛇上所用的注視點(diǎn)個(gè)數(shù)更少, 對(duì)蛇的首次觀看持續(xù)時(shí)間也更短。這些結(jié)果都與之前行為反應(yīng)的結(jié)果相一致, 即被試對(duì)蛇這種威脅性刺激覺(jué)察更快,搜索到的時(shí)間更短(LoBue & DeLoache, 2008;LoBue & Deloache, 2011; ?hman, Flykt, et al., 2001;?hman & Mineka, 2001)。這個(gè)結(jié)果也與情緒面孔眼動(dòng)研究一致, 負(fù)性面孔的首次注視潛伏期更短(Reynolds, Eastwood, Partanen, Frischen, & Smilek,2009)。LoBue近期對(duì)于成人研究也發(fā)現(xiàn), 相對(duì)于花,首次注視到蛇的潛伏期更短(LoBue et al., 2014)。

兒童表現(xiàn)出了和成人一致的趨勢(shì), 即無(wú)論是兒童還是成人對(duì)蛇的覺(jué)察都要快于花。在交互作用上,兒童也是對(duì)蛇的搜索注視要快于花, 這個(gè)結(jié)果與LoBue和DeLoache (2008)、LoBue和 Deloache(2011)采用觸屏搜索范式結(jié)果是一致的。雖然本實(shí)驗(yàn)所選的成人被試不是兒童的父母, 成人對(duì)目標(biāo)物(蛇或花)的注視仍要快于兒童, 這個(gè)結(jié)果也與以往研究類似(LoBue & DeLoache, 2008; LoBue &Deloache, 2011)。但是, 在注視點(diǎn)持續(xù)時(shí)間上發(fā)現(xiàn)成人更長(zhǎng)?？赡苁怯捎诔扇司哂懈墒斓囊曈X(jué)搜索技能以及對(duì)蛇具有更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。所以, 成人的反應(yīng)要明顯快于兒童, 并且對(duì)蛇加工也更多。有關(guān)成人的研究發(fā)現(xiàn), 經(jīng)驗(yàn)可以調(diào)節(jié)被試對(duì)威脅性刺激的視覺(jué)搜索(Gerdes et al., 2008; Peira, Golkar,Larsson, & Wiens, 2010), 通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)也可以發(fā)現(xiàn), 兒童缺少與蛇有關(guān)的后天經(jīng)驗(yàn)。

對(duì)干擾物的蛇進(jìn)行分析, 眼動(dòng)數(shù)據(jù)顯示無(wú)論是兒童還是成人對(duì)蛇的首次注視到達(dá)時(shí)間要短于花,以較少的注視次數(shù)就注意到蛇。這個(gè)結(jié)果與蛇和花作為目標(biāo)物進(jìn)行分析時(shí)結(jié)果是一致的。該結(jié)果證實(shí)了預(yù)期的假設(shè), 即不管作為目標(biāo)物還是干擾物, 威脅性刺激的注意定向都更快。即當(dāng)蛇作為干擾物出現(xiàn)時(shí), 其作為恐懼刺激所具有的快速覺(jué)察仍然得到了體現(xiàn)。但是, 對(duì)干擾物分析的眼動(dòng)結(jié)果并沒(méi)有支持“注意脫離困難”假設(shè)(Fox et al., 2001)。雖然蛇作為干擾物時(shí)的視覺(jué)搜索快于花, 但是在首次注視持續(xù)時(shí)間上并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)花與蛇的區(qū)別。

3 實(shí)驗(yàn)2

在實(shí)驗(yàn)1基礎(chǔ)上, 借鑒情緒面孔研究中采用線畫或模式化來(lái)突出刺激的形態(tài)特征方式(Fox et al.,2000; LoBue & Larson, 2010), 使用線畫的蛇和花作為刺激材料, 進(jìn)一步驗(yàn)證蛇低水平的知覺(jué)特征(蜿蜒外形)是否會(huì)對(duì)早期的視覺(jué)加工和搜索產(chǎn)生影響, 檢驗(yàn)“知覺(jué)模板”假設(shè)。兒童和成人是否會(huì)對(duì)蛇的形態(tài)特征有更快的注意和更短的注視加工？以及當(dāng)蛇作為干擾物時(shí), 這種特征是否仍然起作用？此外, 與實(shí)驗(yàn)1數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比, 進(jìn)一步討論蛇的外形、顏色、紋理在其快速覺(jué)察中的作用。

圖2 實(shí)驗(yàn)2刺激材料示例(左圖目標(biāo)物為蛇; 右圖目標(biāo)物為花)

3.1 被試

22名4～6歲的兒童, 有2名兒童數(shù)據(jù)未進(jìn)入分析(采樣率小于75%), 有效被試為20人(女5人),平均年齡為5.1歲(

SD

= 0.5); 成人被試選取本科生23人(女10人), 平均年齡20.0歲(

SD

= 1.3), 所有被試視力或者矯正視力正常, 無(wú)色盲、色弱。實(shí)驗(yàn)2中父母報(bào)告兒童關(guān)于蛇的先驗(yàn)知識(shí)平均得分1.58(

SD

= 0.51), 成人平均得分2.87 (

SD

= 0.51), 成人經(jīng)驗(yàn)顯著高于兒童,

t

(40) = 6.34,

p

< 0.001,

d

= 2.0。

3.2 材料

本研究作者參照實(shí)驗(yàn)1中圖片, 手工畫制了所有線畫圖, 將圖片類型變量中的真實(shí)蛇和花轉(zhuǎn)換成了線畫蛇和花(見(jiàn)圖2)。所有實(shí)驗(yàn)材料均參照實(shí)驗(yàn)1中彩色圖片繪制。18位不知實(shí)驗(yàn)?zāi)康男睦韺W(xué)本科生(女9人)對(duì)這些線畫圖進(jìn)行了評(píng)定(評(píng)定方式和計(jì)分同實(shí)驗(yàn)1), 結(jié)果發(fā)現(xiàn)恐懼喚起程度有顯著性差異,

t

(70) = 28.16,

p

< 0.001,

d

= 6.7, 恐懼刺激蛇的喚起度顯著高于花; 亮度不存在差異,

t

(70) = –1.06,

p

>0.05,

d

= 0.3。

3.3 儀器、設(shè)計(jì)與程序

儀器同實(shí)驗(yàn)1; 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)同實(shí)驗(yàn)1。實(shí)驗(yàn)基本流程同實(shí)驗(yàn)1。不同的是, 在實(shí)驗(yàn)2中記錄了被試的行為反應(yīng)時(shí)。由于兒童被試年齡較小且無(wú)法精確操作鼠標(biāo), 實(shí)驗(yàn)要求被試在口頭報(bào)告發(fā)現(xiàn)目標(biāo)物后,由主試及時(shí)點(diǎn)擊鼠標(biāo)(鼠標(biāo)圖標(biāo)不在屏幕上出現(xiàn)),記錄從刺激呈現(xiàn)到點(diǎn)擊鼠標(biāo)時(shí)間作為被試的行為反應(yīng)時(shí)間。主試點(diǎn)擊鼠標(biāo)后自動(dòng)進(jìn)入下一實(shí)驗(yàn)序列。成人采用相同方式記錄反應(yīng)時(shí)間。

3.4 實(shí)驗(yàn)2結(jié)果

3.4.1 目標(biāo)物注視

在興趣區(qū)首次注視到達(dá)時(shí)間上發(fā)現(xiàn), 目標(biāo)主效應(yīng)顯著(

F

(1, 41)= 4.34,

p

< 0.05, η= 0.10), 目標(biāo)物蛇(

M

= 911)被首次注視到時(shí)間短于花(

M

= 1016)。年齡主效應(yīng)顯著(

F

(1, 41)= 50.56,

p

< 0.001, η=0.55), 成人(

M

= 740)快于兒童(

M

= 1220)。目標(biāo)類型與年齡的交互效應(yīng)不顯著,

F

(1, 41)= 2.22,

p

>0.05, η= 0.05。

到達(dá)興趣區(qū)之前的注視次數(shù), 目標(biāo)主效應(yīng)顯著(

F

(1, 41)= 5.98,

p

< 0.05, η= 0.13), 蛇(

M

= 3.6)在首次被注視到之前注視次數(shù)顯著少于花(

M

= 4.1)。年齡主效應(yīng)顯著(

F

(1, 41)= 12.08,

p

< 0.01, η=0.23), 成人(

M

= 3.4)在到達(dá)目標(biāo)刺激前注視次數(shù)顯著少于兒童(

M

= 4.3)。目標(biāo)類型與年齡的交互效應(yīng)不顯著,

F

(1, 41)= 1.12,

p

> 0.05, η= 0.03。

興趣區(qū)首次注視持續(xù)時(shí)間, 目標(biāo)主效應(yīng)顯著(

F

(1, 41)= 9.94,

p

< 0.01, η= 0.19), 蛇(

M

= 346)的首次注視持續(xù)時(shí)間顯著短于花(

M

= 392)。年齡主效應(yīng)不顯著,

F

< 1,

p

> 0.05, η< 0.01。目標(biāo)類型與年齡的交互效應(yīng)不顯著,

F

< 1,

p

> 0.05, η= 0.01。

3.4.2 干擾物注視

興趣區(qū)首次注視到達(dá)時(shí)間上, 干擾類型主效應(yīng)顯著(

F

(1, 41) = 4.63,

p

< 0.05, η= 0.10), 干擾刺激蛇(

M

= 376)被首次注視到時(shí)間顯著短于干擾刺激花(

M

= 417)。年齡主效應(yīng)顯著(

F

(1, 41) = 22.17,

p

<0.001, η= 0.35), 成人(

M

= 337)顯著短于兒童(

M

=465)。干擾類型與年齡的交互效應(yīng)不顯著,

F

< 1,

p

>0.05, η< 0.001。

首次進(jìn)入興趣區(qū)之前的注視點(diǎn)個(gè)數(shù)上, 干擾類型主效應(yīng)邊緣顯著(

F

(1, 41) = 3.52,

p

= 0.068, η=0.08), 蛇(

M

= 1.4)注視次數(shù)少于花(

M

= 1.5)。年齡主效應(yīng)(

F

< 1,

p

> 0.05, η< 0.01)以及干擾類型與年齡的交互效應(yīng)(

F

< 1,

p

> 0.05, η< 0.01)均不顯著。

首個(gè)注視點(diǎn)的注視持續(xù)時(shí)間上, 干擾類型主效應(yīng)邊緣顯著(

F

(1, 41) = 3.31,

p

= 0.076, η= 0.08),蛇(

M

= 237)的首個(gè)注視點(diǎn)持續(xù)時(shí)間短于花(

M

=249)。年齡主效應(yīng)顯著(

F

(1, 41) = 30.08,

p

< 0.001,η= 0.42), 成人(

M

= 212)的首次加工時(shí)間顯著短于兒童(

M

= 279)。干擾類型與年齡的交互效應(yīng)不顯著,

F

< 1,

p >

0.05, η< 0.01。

3.4.3 行為反應(yīng)

目標(biāo)類型主效應(yīng)邊緣顯著(

F

(1, 41)= 3.78,

p

=0.059, η= 0.08), 目標(biāo)物蛇(

M

= 2288)的反應(yīng)快于花(

M

= 2373)。年齡主效應(yīng)顯著(

F

(1, 41)= 140.31,

p

<0.001, η= 0.77), 成人(

M

= 1596)反應(yīng)快于兒童(

M

=3174)。目標(biāo)類型與年齡的交互效應(yīng)不顯著,

F

< 1,

p

>0.05, η= 0.01。

對(duì)目標(biāo)物蛇的首次注視到達(dá)時(shí)間和行為反應(yīng)進(jìn)行配對(duì)樣本t檢驗(yàn), 發(fā)現(xiàn)眼睛首次到達(dá)時(shí)間顯著短于行為反應(yīng),

t

(42) = –12.32,

p

< 0.001,

d

= 1.9。目標(biāo)物花的對(duì)比也發(fā)現(xiàn), 眼睛首次到達(dá)時(shí)間要顯著快于行為反應(yīng),

t

(42) = –11.73,

p

< 0.001,

d

= 1.8。

3.5 實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2對(duì)蛇的注視比較

為了進(jìn)一步揭示蛇的外形在快速覺(jué)察中的作用, 對(duì)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)進(jìn)行了對(duì)比分析。探討去掉了顏色和紋理后, 實(shí)驗(yàn)2中的蛇是否被注視的更早。由于實(shí)驗(yàn)2中增加了被試報(bào)告及要求主試點(diǎn)擊鼠標(biāo)記錄被試的反應(yīng)時(shí)間, 為了確保實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2數(shù)據(jù)對(duì)比的有效性, 計(jì)算了兒童和成人對(duì)目標(biāo)物蛇的首次到達(dá)時(shí)間和首個(gè)注視點(diǎn)持續(xù)時(shí)間均值之和(實(shí)驗(yàn)1兒童：917 + 329 = 1246 ms; 實(shí)驗(yàn)1成人：435 + 553 = 988 ms; 實(shí)驗(yàn)2兒童：1126 + 341 =1467 ms; 實(shí)驗(yàn)2成人：725 + 350 = 1075 ms), 發(fā)現(xiàn)數(shù)值遠(yuǎn)低于實(shí)驗(yàn)2中兒童反應(yīng)時(shí)均值3116 ms和成人反應(yīng)時(shí)均值1568 ms。由于研究關(guān)注的是眼動(dòng)的初期反應(yīng)指標(biāo)(首次注視到達(dá)時(shí)間、首次注視前注視點(diǎn)個(gè)數(shù)、首次注視點(diǎn)持續(xù)時(shí)間), 而不考慮后期指標(biāo)(比如：平均注視時(shí)間、總注視時(shí)間、總注視次數(shù))。所以, 實(shí)驗(yàn)2中記錄行為反應(yīng)時(shí)過(guò)程并不會(huì)對(duì)3個(gè)眼動(dòng)指標(biāo)產(chǎn)生影響。因?yàn)閮和统扇说姆磻?yīng)時(shí)均值都滯后于對(duì)目標(biāo)物蛇首次到達(dá)時(shí)間和首個(gè)注視點(diǎn)持續(xù)時(shí)間均值之和, 說(shuō)明被試必須先搜索到目標(biāo)刺激才能做出反應(yīng)。此外, 在最近采用成人被試眼動(dòng)研究中, 發(fā)現(xiàn)成人被試從首次注視結(jié)束到做出按鍵反應(yīng)(反應(yīng)時(shí))的延遲時(shí)間為748ms (恐懼刺激)和826 ms (非恐懼刺激) (LoBue et al., 2014, p. 820),這也說(shuō)明是在首次注視結(jié)束后做出行為反應(yīng), 而不影響眼動(dòng)初期反應(yīng)指標(biāo)。數(shù)據(jù)采用了2(蛇的特征：真實(shí)、彩色的蛇, 蛇的線畫圖)×2(年齡：成人, 兒童)的被試間分析。其中, 真實(shí)、彩色的蛇的數(shù)據(jù)來(lái)源于實(shí)驗(yàn)1, 蛇的線畫圖數(shù)據(jù)來(lái)自實(shí)驗(yàn)2 (見(jiàn)表1)。

3.5.1 蛇作為目標(biāo)物

首次注視到達(dá)時(shí)間上, 特征主效應(yīng)顯著(

F

(1,77)= 52.49,

p

< 0.001, η= 0.41), 實(shí)驗(yàn)1中彩色、真實(shí)的蛇(

M

= 638)首次注視到達(dá)時(shí)間顯著短于實(shí)驗(yàn)2中線畫的蛇(

M

= 911)。年齡主效應(yīng)顯著(

F

(1, 77)=164.24,

p

< 0.001, η= 0.68), 成人(

M

= 583)快于兒童(

M

= 1033)。特征與年齡的交互效應(yīng)不顯著,

F

(1, 77)=1.37,

p

> 0.05, η= 0.02。

首次注視到蛇之前的注視次數(shù), 特征主效應(yīng)顯著(

F

(1, 77)= 39.35,

p

< 0.001, η= 0.34), 彩色、真實(shí)的蛇(

M

= 2.5)注視次數(shù)顯著少于線畫的蛇(

M

= 3.6)。年齡主效應(yīng)顯著(

F

(1, 77)= 33.70,

p

< 0.001, η=0.30), 成人(

M

= 2.7)少于兒童(

M

= 3.6)。特征與年齡的交互效應(yīng)不顯著,

F

(1, 77)= 2.78,

p

> 0.05, η= 0.04。

首個(gè)注視點(diǎn)持續(xù)時(shí)間上, 特征主效應(yīng)顯著(

F

(1,77)= 8.63,

p

< 0.01, η= 0.10), 實(shí)驗(yàn)1中彩色、真實(shí)的蛇(

M

= 459)首次注視時(shí)間顯著長(zhǎng)于實(shí)驗(yàn)2中線畫的蛇(

M

= 346)。年齡主效應(yīng)顯著(

F

(1, 77)= 12.92,

p

< 0. 01, η= 0.14), 成人(

M

= 449)長(zhǎng)于兒童(

M

=335)。特征與年齡的交互效應(yīng)顯著(

F

(1, 77)= 10.94,

p

< 0.01, η= 0.12), 成人對(duì)真實(shí)、彩色的蛇(實(shí)驗(yàn)1)首個(gè)注視點(diǎn)時(shí)間長(zhǎng)于線畫的蛇(實(shí)驗(yàn)2) (

F

(1, 77)=21.60,

p

< 0.001)。

3.5.2 蛇作為干擾物

首次注視到達(dá)時(shí)間上, 年齡主效應(yīng)顯著(

F

(1,77)= 26.19,

p

< 0.001, η= 0.25), 成人(

M

= 325)快于兒童(

M

= 446)。特征主效應(yīng)(

F

< 1,

p

> 0.05, η<0.01)、特征與年齡的交互效應(yīng)(

F

< 1,

p

> 0.05, η<0.01)均不顯著。

首次注視到干擾物前注視次數(shù), 特征主效應(yīng)顯著(

F

(1, 77)= 8.03,

p

< 0.01, η= 0.09), 彩色、真實(shí)的蛇(

M

= 1.1)注視次數(shù)顯著少于線畫的蛇(

M

= 1.3)。年齡主效應(yīng)不顯著(

F

(1, 77)= 2.59,

p

> 0.05, η=0.03)。特征與年齡的交互效應(yīng)邊緣顯著(

F

(1, 77)= 3.86,

p =

0.053, η= 0.05)。成人首次注視到真實(shí)、彩色蛇前注視次數(shù)少于線畫蛇,

F

(1, 77)= 12.88,

p

< 0.01。

首個(gè)注視點(diǎn)持續(xù)時(shí)間上, 特征主效應(yīng)不顯著,

F

(1, 77)= 1.07,

p >

0.05, η= 0.01。年齡主效應(yīng)顯著(

F

(1, 77)= 7.79,

p

< 0. 01, η= 0.09), 成人(

M

= 229)短于兒童(

M

= 262)。特征與年齡的交互效應(yīng)顯著(

F

(1, 77)= 10.94,

p

< 0.01, η= 0.13), 成人對(duì)真實(shí)彩色蛇的首次加工時(shí)間長(zhǎng)于線畫蛇(

F

(1, 77)= 11.20,

p

< 0.01)。

3.6 討論

實(shí)驗(yàn)2結(jié)果與實(shí)驗(yàn)1類似, 即相對(duì)于非威脅性的花, 蛇被首次注視到時(shí)間更短, 所用注視次數(shù)更少, 且首次加工的持續(xù)時(shí)間更短。這個(gè)結(jié)果證實(shí)了預(yù)期假設(shè), 并且與采用其他刺激物對(duì)比的結(jié)論存在一致性(LoBue & Deloache, 2011), 為兒童和成人對(duì)蛇的快速加工是由于低水平知覺(jué)特征提供了直接證據(jù)。這種對(duì)蛇的輪廓外形效應(yīng), 在其他研究中也有類似驗(yàn)證。比如：Blanchette (2006)的研究發(fā)現(xiàn),被試對(duì)威脅性刺激的符號(hào)表征(蛇的卡通圖片)搜索反應(yīng)時(shí)顯著地快于中性刺激。

對(duì)干擾物的分析仍然發(fā)現(xiàn)了與實(shí)驗(yàn)1類似結(jié)果。即雖然作為干擾物, 蛇仍然表現(xiàn)出更短的首次注視時(shí)間、更少注視次數(shù)和更短的首次注視持續(xù)時(shí)間。這不僅進(jìn)一步證明了威脅性刺激蛇確實(shí)具有更短的覺(jué)察時(shí)間, 同時(shí)也說(shuō)明當(dāng)保留蛇蜿蜒的形態(tài)特征后, 作為干擾物蛇的反應(yīng)仍然更快。實(shí)驗(yàn)2記錄了被試覺(jué)察目標(biāo)的行為反應(yīng)速度, 雖然過(guò)程不夠精細(xì), 但是結(jié)果仍然重復(fù)了已有研究結(jié)論, 發(fā)現(xiàn)蛇的反應(yīng)要快于花、成人要快于兒童(LoBue & DeLoache,2008; LoBue & Deloache, 2011), 也說(shuō)明了結(jié)論的有效性。但是, 從統(tǒng)計(jì)顯著性水平來(lái)看, 相對(duì)于真實(shí)、彩色的蛇, 線畫的蛇導(dǎo)致的反應(yīng)強(qiáng)度還是降低了, 即彩色、真實(shí)蛇具有更快的覺(jué)察效應(yīng)。這個(gè)結(jié)論可以在實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2對(duì)比中得到驗(yàn)證。

對(duì)比行為反應(yīng)和首次注視到達(dá)時(shí)間可以發(fā)現(xiàn),首次到達(dá)時(shí)間要明顯快于反應(yīng)時(shí), 但是結(jié)果趨勢(shì)具有一致性。說(shuō)明行為反應(yīng)的過(guò)程需要經(jīng)過(guò)視覺(jué)搜索、信息傳遞、神經(jīng)中樞決策、肌肉反應(yīng)等過(guò)程, 而視覺(jué)搜索和定向更加快速。也證明了眼動(dòng)在威脅性刺激快速覺(jué)察研究中可以提供更加直接和有效的反應(yīng)指標(biāo)。此外, 也有研究者認(rèn)為, 眼動(dòng)記錄視覺(jué)搜索(比如：首次注視到達(dá)時(shí)間)反映了被試對(duì)于威脅性刺激覺(jué)察的自下而上的加工過(guò)程, 而行為反應(yīng)則涉及到自上而下的加工過(guò)程(LoBue et al., 2014)。從客觀上而言, 眼動(dòng)自下而上的加工過(guò)程能夠更好地反映人們對(duì)蛇的快速覺(jué)察。

在實(shí)驗(yàn)2中線畫蛇相對(duì)于真實(shí)的彩色蛇去除了許多額外信息(如：顏色、背景、突出的頭部特征、紋理等)而保留了低水平知覺(jué)特征(蜿蜒的形狀)。與實(shí)驗(yàn)1數(shù)據(jù)對(duì)比分析發(fā)現(xiàn), 當(dāng)蛇作為目標(biāo)物進(jìn)行搜索時(shí), 實(shí)驗(yàn)1中真實(shí)、彩色蛇的被注視到時(shí)間明顯快于線畫的蛇。這個(gè)結(jié)論證實(shí)了我們的推測(cè), 說(shuō)明蛇所具有的顏色、紋理等額外信息還是促進(jìn)了對(duì)蛇的識(shí)別。該結(jié)論提示我們, 蛇作為一種特殊爬行動(dòng)物, 其獨(dú)有的特征不僅僅包括其彎曲的外形, 其顏色和紋理還是突出蛇的特殊性, 使其被快速識(shí)別和覺(jué)察(Isbell, 2006, 2009)。在LoBue和DeLoache(2011)研究的一個(gè)實(shí)驗(yàn)中, 研究者控制了刺激呈現(xiàn)的顏色(采用黑白圖片)探討蛇特殊的色彩和外表對(duì)變化刺激覺(jué)察影響, 發(fā)現(xiàn)無(wú)論成人還是兒童對(duì)蛇的覺(jué)察仍然快于青蛙。她們的結(jié)論認(rèn)為顏色并不影響對(duì)蛇的快速覺(jué)察。但是, 在改變威脅刺激材料呈現(xiàn)方式后, 我們發(fā)現(xiàn)色彩仍具有一定促進(jìn)作用。當(dāng)蛇作為干擾物時(shí), 這種色彩和紋理的效應(yīng)明顯下降,可能是由于當(dāng)蛇作為干擾物時(shí), 被試不是主動(dòng)去識(shí)別蛇。此外, 相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)情緒喚醒有助于視覺(jué)知覺(jué)(Phelps, Ling, & Carrasco, 2006; Vaish, Grossmann,& Woodward, 2008)。實(shí)驗(yàn)2的線畫刺激相比于真實(shí)圖片, 情緒喚醒度可能較低, 可能導(dǎo)致其覺(jué)察效應(yīng)下降。

4 總討論

本研究使用了眼動(dòng)儀來(lái)采集被試對(duì)威脅性刺激的反應(yīng)數(shù)據(jù)。根據(jù)以往的嬰幼兒視覺(jué)搜索研究(DeNicola, Holt, Lambert, & Cashon, 2013; Koster,Crombez, van Damme, Verschuere, & De Houwer,2004; Lipp & Waters, 2007; Peltola, Lepp?nen,Vogel-Farley, Hietanen, & Nelson, 2009), 可以把被試的首次注視到達(dá)時(shí)間和首次進(jìn)入興趣區(qū)前注視點(diǎn)個(gè)數(shù)界定為目標(biāo)物注意定向(attention orienting),即被試對(duì)目標(biāo)刺激(蛇或花)的注意定向速度, 時(shí)間越短或注視次數(shù)越少, 說(shuō)明被試更早或更快地就鎖定了目標(biāo)刺激; 把首個(gè)注視點(diǎn)持續(xù)時(shí)間界定為目標(biāo)物注意維持(attention holding), 即對(duì)目標(biāo)物的注視維持時(shí)間越短, 說(shuō)明被試對(duì)目標(biāo)加工更少。實(shí)驗(yàn)1重復(fù)和擴(kuò)展了LoBue等人的實(shí)驗(yàn)(LoBue & DeLoache,2008, 2010), 發(fā)現(xiàn)無(wú)論是成人還是兒童對(duì)威脅性刺激蛇具有更快的注意定向, 更短的注意維持。實(shí)驗(yàn)2在去除了蛇的顏色等外部特征后也發(fā)現(xiàn)了相同的結(jié)論。這些基于眼動(dòng)的研究結(jié)果, 也為理解威脅性刺激優(yōu)先覺(jué)察提供了更加客觀的實(shí)證數(shù)據(jù)。這說(shuō)明無(wú)論是有經(jīng)驗(yàn)的成人被試, 還是較少經(jīng)驗(yàn)的3～5歲兒童, 他們都表現(xiàn)出對(duì)蛇更快的覺(jué)察。

恐懼研究是一個(gè)很廣泛的領(lǐng)域, 人們不僅對(duì)蛇、蜘蛛、蜥蜴這類威脅性動(dòng)物產(chǎn)生注意偏向或快速反應(yīng), 同時(shí)也對(duì)恐懼面孔(LoBue & Larson, 2010;?hman, Lundqvist, & Esteves, 2001)、威脅性武器槍(Fox, Griggs, & Mouchlianitis, 2007)、刀和注射器(Blanchette, 2006; LoBue, 2010b)等產(chǎn)生注意偏向。研究者把對(duì)蛇和蜘蛛這類刺激稱為進(jìn)化相關(guān)的威脅(evolutionary relevant threats)或種系相關(guān)的(phylogenetical)刺激(Fox et al., 2007; LoBue et al.,2010)。通過(guò)以上的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn), 雖然兒童對(duì)蛇具有更少的經(jīng)驗(yàn), 但是他們?nèi)匀槐憩F(xiàn)出了與成人一樣的注視模式, 對(duì)蛇表現(xiàn)出了更快的覺(jué)察。這就讓我們進(jìn)一步思考一個(gè)重要的問(wèn)題, 即我們?yōu)楹螘?huì)對(duì)蛇覺(jué)察更快, 是因?yàn)槲覀兛謶稚? 還是蛇特殊的外形。?hman等人提出了“先天傾向”假說(shuō)來(lái)解釋蛇的快速覺(jué)察, 他們假設(shè)人類認(rèn)知系統(tǒng)中存在一個(gè)恐懼模塊(evolved fear module), 它是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的行為、心理和神經(jīng)系統(tǒng), 某些特定的刺激會(huì)自動(dòng)化激活的神經(jīng)系統(tǒng), 這些神經(jīng)系統(tǒng)會(huì)對(duì)一些特定的威脅刺激(蛇)有選擇性地、自動(dòng)地激活, 并產(chǎn)生防衛(wèi)性反應(yīng)。他們認(rèn)為這個(gè)恐懼模塊是進(jìn)化適應(yīng)的結(jié)果,在大部分哺乳動(dòng)物中都存在(?hman & Mineka,2001, 2003; ?hman, Soares, Juth, Lindstr?m, &Esteves, 2012)。雖然先天傾向的進(jìn)化模塊可以解釋現(xiàn)實(shí)情境中的一些恐懼刺激覺(jué)察現(xiàn)象, 但是卻不能很好地解釋人類對(duì)一些低水平特征的威脅性刺激的快速覺(jué)察現(xiàn)象。即這個(gè)恐懼模塊很難解釋我們對(duì)一些特定威脅刺激的注意偏向或快速覺(jué)察機(jī)制。

LoBue等人在恐懼模塊基礎(chǔ)上使用了低水平知覺(jué)偏向和知覺(jué)模板假設(shè)來(lái)解釋嬰、幼兒對(duì)蛇的覺(jué)察(LoBue, 2013; LoBue et al., 2010)。該假說(shuō)認(rèn)為,對(duì)蛇具有較少經(jīng)驗(yàn)的嬰、幼兒所表現(xiàn)出來(lái)的快速注意偏向可能是由于知覺(jué)模板在起作用。知覺(jué)模板主要是基于威脅刺激的基本特征或混合的低水平的圖示化特征, 例如, 蛇的知覺(jué)模板就是其連續(xù)的曲線輪廓以及尾部彎曲為一團(tuán); 蜘蛛的視覺(jué)模板是居于中心的身體及其發(fā)散到四周的曲線(LoBue, 2013;LoBue et al., 2010)。實(shí)驗(yàn)2中結(jié)果支持了蛇彎曲的外形在快速覺(jué)察中的作用, 與知覺(jué)模板假設(shè)相符合。因?yàn)榻?jīng)過(guò)線畫處理后, 蛇本身的曲線特征更加突出, 可以說(shuō)蛇特殊的輪廓特征導(dǎo)致了其快速注意定向和更短的注意維持。但是, 仍然需要深入探討的一個(gè)問(wèn)題是, 這種覺(jué)察是否是真的由于其特殊的外形特征, 還是人類本身就對(duì)特殊的形狀反應(yīng)更快。因?yàn)樵谌祟惢疽曈X(jué)搜索中, 彎曲的線相較于直線確實(shí)更容易引起人們的視覺(jué)注意和反應(yīng)(Treisman & Gormican, 1988; Wolfe, Yee, &Friedman-Hill, 1992)。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題解釋, LoBue等人也對(duì)于知覺(jué)模板假設(shè)持有比較謹(jǐn)慎的態(tài)度(LoBue, 2013; LoBue et al., 2010), 后續(xù)研究仍然需要對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行深入探討。

蛇作為爬行動(dòng)物, 其所具有的特殊外形、頭部特征、顏色和紋理是其區(qū)別于其他爬行動(dòng)物重要特征(Isbell, 2009)。對(duì)比實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn), 兒童和成人對(duì)于實(shí)驗(yàn)1中真實(shí)、彩色蛇的反應(yīng)明顯要快于實(shí)驗(yàn)2中去掉這些特征點(diǎn)的線畫蛇。這說(shuō)明蛇作為一種特殊的爬行動(dòng)物, 之所以被大部分哺乳動(dòng)物和人類恐懼和快速覺(jué)察, 是因?yàn)槠渌哂械念伾⒒y、特殊外形、頭部特征作為一個(gè)綜合體仍然起重要作用。比如, 相對(duì)于同為爬行動(dòng)物的蜥蜴,雖然兩者在外形一些外部特征上具有相似性, 但是研究發(fā)現(xiàn)蛇的覺(jué)察仍然要快于蜥蜴(Penkunas &Coss, 2013b)。這也可能是LoBue等人前期研究中使用蛇的真實(shí)圖片作為刺激材料的原因, 即現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境中, 無(wú)論是在動(dòng)物園還是在野外環(huán)境中見(jiàn)到的蛇都是帶有色彩的、有紋理的、彎曲的。

研究對(duì)于干擾刺激注視情況分析證實(shí)了研究的預(yù)期, 即雖然作為搜索刺激的干擾物, 威脅性刺激蛇仍然被更早和更快的注意定向, 并且有更短的注意維持時(shí)間。這進(jìn)一步間接證實(shí)了恐懼性刺激快速知覺(jué)的普遍性。同時(shí), 這個(gè)結(jié)果確實(shí)不同于已有研究認(rèn)為干擾物屬性不影響對(duì)目標(biāo)刺激覺(jué)察的結(jié)論, 但是也不能完全支持“注意脫離困難”假設(shè)(Fox et al., 2001)。比如：Penkunas和Coss (2013a)將蛇和蜥蜴配對(duì), 同樣被作為威脅性刺激快速覺(jué)察的蜥蜴在遇到蛇時(shí)反應(yīng)變慢了, 他們認(rèn)為蛇作為干擾物可能會(huì)使得非威脅性刺激或低威脅性刺激覺(jué)察變慢。但是, 對(duì)于可以支持這個(gè)“注意脫離困難”的首次注視加工時(shí)間來(lái)說(shuō), 在實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的分析中都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蛇和花之間有顯著差異。即雖然蛇作為干擾物的時(shí)候會(huì)被更快覺(jué)察, 但是并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在首次加工上會(huì)存在注意脫離困難。類似地, LoBue等人(2014)采用成人被試得出眼動(dòng)結(jié)果也不支持“注意脫離困難”假設(shè)。作為固定時(shí)間分析來(lái)說(shuō), 干擾物分析結(jié)論仍然需要謹(jǐn)慎, 這也提示后續(xù)研究探討干擾物屬性的影響作用。

本研究由于幼兒被試限制, 在數(shù)據(jù)采集、實(shí)驗(yàn)刺激上仍然存在改進(jìn)地方, 未來(lái)研究應(yīng)該關(guān)注以下幾個(gè)問(wèn)題：第一, 針對(duì)幼兒被試無(wú)法精確操作鍵盤和鼠標(biāo)的情況, 未來(lái)研究需要利用聲音反應(yīng)盒、特殊按鍵等設(shè)備精確記錄幼兒的行為反應(yīng)時(shí)間; 在幼兒被試可以接受范圍內(nèi), 增大實(shí)驗(yàn)的試次。第二,恐懼性刺激誘發(fā)的情緒在其中扮演的作用(Peira et al.,2010)。如果對(duì)蛇的覺(jué)察歸結(jié)為其特殊外形, 那么這種快速覺(jué)察就歸結(jié)為基本的模式差別導(dǎo)致的反應(yīng)差異。那么, 蛇作為一類“恐懼動(dòng)物”, 它在兒童的快速覺(jué)察中有沒(méi)有引發(fā)恐懼情緒？如果誘發(fā)了恐懼情緒, 那么蛇的外形是否還起作用？第三, 對(duì)蛇的快速覺(jué)察是否可以概括化到蜘蛛、蟑螂、獅子等其他動(dòng)物恐懼中(LoBue, 2010a; Penkunas & Coss,2013a)。比如：以往很多研究都發(fā)現(xiàn)人類對(duì)蜘蛛這種特有的生物具有與蛇類似的注意偏向(Blanchette,2006; ?hman & Mineka, 2001)。第四, 兒童經(jīng)驗(yàn)對(duì)恐懼性刺激刺激覺(jué)察的影響。未來(lái)研究可以嘗試選取更加廣泛的年齡段探討經(jīng)驗(yàn)對(duì)蛇快速覺(jué)察的影響。第五, 關(guān)于蛇的特殊外形導(dǎo)致了它的注意偏向和快速覺(jué)察。以往研究對(duì)蛇的顏色、生命性、體態(tài)特征、紋理等這些因素都沒(méi)有很好控制, 未來(lái)研究仍然需要進(jìn)一步嚴(yán)格控制變量進(jìn)行深入探討。

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