黃連芳

輕輕地我來了，默默地耕耘，就好像是一只牛，吃著草，擠著牛奶，編織著教書育人的夢想，譜寫著樸實平凡的耕耘歲月，即使燃燒著健康，也矢志不渝。

——題記

激情燃燒的歲月

打開記憶的行囊，剛畢業(yè)時的我，充滿青春的夢想和激情，離開了學(xué)習(xí)生活四年的城市，義無反顧地回到家鄉(xiāng)，樂此不疲、像模像樣地當(dāng)起了“孩子王”。

學(xué)校雖是鄉(xiāng)中心學(xué)校，但規(guī)模不大，全校就十幾個教師，我是最年輕的，精氣神兒又十足，不言而喻就得挑重?fù)?dān)。我教復(fù)式班的語文，兼做班主任、大隊輔導(dǎo)員、保管、灶長，白天忙得連身轉(zhuǎn)，晚上經(jīng)常批閱作業(yè)、備課寫教案。盡管如此，我還是激情涌動、精力充沛，工作干得津津有味、有條不紊。憑著敬業(yè)、熱情、愛心和上進的精神，工作不到兩個月，就和孩子們成了忘年交，也很快成了領(lǐng)導(dǎo)和家長心中的好老師，收獲了各種榮譽和表彰，最刻骨銘心的還是父老鄉(xiāng)親的真情和對孩子學(xué)習(xí)的支持。

享受著工作的樂趣、生活的愜意，不經(jīng)意間三年過去，我從老家調(diào)到樹臺學(xué)區(qū)的樹臺小學(xué)，教語文并擔(dān)任班主任工作。陌生的環(huán)境和學(xué)生并沒有影響我的工作熱情，我還是激情奔放，全心全意地投入到教書育人的工作中。工作上，我總能與時俱進、銳意進取，無論學(xué)校分配什么工作，都義不容辭地勇挑重?fù)?dān)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地干好每一項工作。沒多久，我又成為領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的骨干教師。為給全鄉(xiāng)教師上一節(jié)成功的示范課，我廢寢忘食地鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)方案，熟練駕馭課堂教學(xué)；為了教育好一個問題學(xué)生、轉(zhuǎn)化一個學(xué)困生，我不辭辛苦地找家長溝通，不厭其煩地做學(xué)生的思想工作，熱心幫助生病和有困難的學(xué)生，解決他們看病和回家的困難；為全面實施素質(zhì)教育，開發(fā)學(xué)生的潛能，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我勤學(xué)善思，李吉林、斯霞、于永正、魏書生等名師是我的偶像，我不斷學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和教育理念，博采眾家之長，摸索有效的課堂教學(xué)方法，奢望形成自己的教學(xué)風(fēng)格?！把鲋畯浉?，越高，越鍥而不舍；攀之彌堅，越堅，攀得越起勁?！闭n堂質(zhì)量工程我率先達標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測我的成績總是名列前茅，很榮幸地成為區(qū)級骨干教師。但我并不滿足已取得的教學(xué)成績，繼續(xù)研讀教學(xué)雜志，豐富教學(xué)積累，提升專業(yè)素養(yǎng)，并一鼓作氣參加自學(xué)考試，用整整五年時間修完專、本科的所有課程，完成了夢寐以求的夙愿。

理查德·威伍說：“想要教好的教師可能在大多數(shù)情況下都是指向更高和激情奔放的”，是啊，就是這激情燃燒的歲月，憑著一腔熱血和奮發(fā)向上的激情，我給自己的夢想涂上了最絢麗的彩色，也為后續(xù)工作儲備了寶貴的財富。

堅定信念扛重任

時光易逝，歲月催人，已近不惑之年的我到中學(xué)部教語文。為找到高效可行地教學(xué)方法，盡快進入角色，我埋頭鉆研中學(xué)語文教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、教師用書，主動聽課，跟同事交流、溝通、探討……一邊積累業(yè)務(wù)知識，一邊深入學(xué)生，了解中學(xué)生的年齡特點和興趣愛好，誠心誠意與學(xué)生交朋友，用愛心關(guān)注著班里每一個學(xué)生的成長和發(fā)展，只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的大小問題，就不失時機地正面引導(dǎo)教育，“動之以情，曉之以理”?！案腥诵恼吣^于情”，愛人者人恒愛之。為此，學(xué)生說我嘮叨，像媽媽一樣無微不至；同事說跟我搭檔輕松放心。我從不受拜金主義和享樂思潮的沖擊，始終持有一顆平常心，堅定做好教師的信念，把教書育人的工作放在首位，認(rèn)準(zhǔn)了工作目標(biāo)就不遺余力地去做。課堂是我教改的試驗田，學(xué)生、作業(yè)、教案、學(xué)習(xí)幾乎是我工作生活的全部，只有周末才能陪陪老人和孩子，突擊一些家務(wù)活。

“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多?！苯虝斯ぷ魑覐牟桓嗜撕?，其他工作更是吃苦在先。就說學(xué)校建檔工作，從掃盲、普初、普九、國檢、教育創(chuàng)強等，我一件接著一件奮戰(zhàn)，幾乎每本檔案資料上都滲透著我辛勤的汗水。掃盲期間，正值寒假，數(shù)九寒天，大雪飄飛，我和被抽到的幾位男教師在生著一個小火爐的大教室里白天連著黑夜整理檔案。凌晨一兩點休息時凍僵的手指拾不起桌上的筆，摁不動鎖門的鎖。清晨他人還沒有起床，我一個人在教室里生爐火清掃衛(wèi)生。普初工作又是一個炎熱的暑假，有時為了查實一個學(xué)生的準(zhǔn)確信息，我一人同時翻開好幾本冊子，廢寢忘食地查找核實，直到查實每一個學(xué)生的信息為止。直到一項又一項工作任務(wù)驗收結(jié)束。

無論工作多繁忙，我始終堅定信念，始終全身心投入工作，始終不放棄業(yè)務(wù)充電和教學(xué)研討。從“識字閱讀教學(xué)”的探索到“家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合”的課題研究，相繼有“如何改革小學(xué)語文教學(xué)的識字寫字教學(xué)”、“家庭教育要配合學(xué)校教育”、“拓寬溝通渠道，提高教學(xué)質(zhì)量”等十余篇論文在教育期刊上發(fā)表，有三篇教學(xué)設(shè)計被評為一等獎。

衣帶漸寬終不悔

“月有陰晴圓缺，人有旦夕禍?！?。向來自信身體健康，視工作為第一要務(wù)的我，面對朝夕相處三年的學(xué)生，工作不敢有絲毫的懈怠，繼續(xù)再接再厲、發(fā)憤圖強，一門心思備戰(zhàn)中考，身體的不適卻與日俱增，不得已去醫(yī)院檢查，結(jié)果查出了意想不到的大病。醫(yī)生告訴我：“你的病很嚴(yán)重，必須抓緊治療。并再三叮囑：絕不能勞累，必須保證充分的休息和足夠的睡眠?！边@無疑給了我晴天霹靂，我一時陷入痛苦和矛盾的掙扎之中：怎么保證休息？怎么能使身體不勞累？以前就一個目標(biāo)——干好工作，啥時想過身體？現(xiàn)在怎么辦？熱心的同事再三勸我請假治病。我說：“請假容易，可學(xué)生正處在中考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵階段，就這樣放棄，帶給學(xué)生的將是怎樣的結(jié)果？”我再三權(quán)衡利弊，最終思想的天平還是傾向了學(xué)生，決定邊指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)邊吃藥治療。指導(dǎo)復(fù)習(xí)階段除吃藥外，我根本忘記了醫(yī)生的忠告，還是一如既往地工作、學(xué)習(xí)。

中考結(jié)束，學(xué)生分批被錄入不同的高中學(xué)校，我躺在醫(yī)院的病床上通過電話和短信關(guān)心著每一個學(xué)生的升學(xué)情況。學(xué)生打電話問候我的病情，發(fā)短信祝福我早日康復(fù)?！耙话褌?，撐起人生的風(fēng)風(fēng)雨雨；一雙手，拂去生命的寒潮；一臉微笑，開放在心靈的荒漠；一聲問候，滋潤你的生活。希望老師的身體能早日康復(fù)，多抽出些時間休息，不要太勞累，健康永遠(yuǎn)放在首位?！边@是考入六盤山高級中學(xué)的學(xué)生發(fā)給我的短信。此后，又有些讀高中或大學(xué)的學(xué)生，節(jié)假日結(jié)伴到家看我，我還是習(xí)慣地詳細(xì)了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，鼓勵他們勤奮進取，勇攀高峰。

后來，我又做了膽囊切除手術(shù)，術(shù)后返校的當(dāng)天，全班學(xué)生圍到宿舍看我，叫我去上課，我毫不猶豫地拿起書拖著虛弱的病體走上了講臺，又一次回到了學(xué)生中。從此，我更珍惜上課的分分秒秒，更關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成長。

現(xiàn)在，病魔使我的身體和精力大不如前，常常感冒，頭暈乏力，但工作的熱情仍不減當(dāng)年，還是力所能及、勤懇踏實、積極認(rèn)真，從不請假缺課。我平時還主動幫學(xué)生修改作文、疏導(dǎo)心理障礙；為任課教師做點力所能及的服務(wù)工作，創(chuàng)造清潔溫暖的工作環(huán)境。冬天早晨又黑又冷，其他老師到辦公室時，我已把爐火生得旺旺的。有老師說：“黃老師到哪兒，就把溫暖和干凈帶到哪兒”。江山易改，本性難移，二十多年的教學(xué)工作，我已習(xí)慣以校為家，只要能做到的、能想到的，我都義不容辭、身體力行，就像經(jīng)營自己的小家庭一樣經(jīng)營學(xué)校的每項工作。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！笨膳碌牟∧?、大把的藥片雖使我身輕體瘦，但病魔沒有使我放棄工作，就因為做個稱職的好老師的夢想。去年，借選拔考招的東風(fēng)，我榮幸地進了海原二中，繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生遨游豐富多彩的語文世界，共同追逐我們的夢想。

人生就是不斷成長、不斷追夢的演繹，我然也，只是追得更辛苦、更癡迷。

（作者單位：寧夏海原縣第二中學(xué)）endprint