閻璽+許越

王永濱，教授，博士生導師，中國傳媒大學計算機學院院長兼科技處處長，民盟成員，朝陽區(qū)第十一屆、十二屆政協(xié)委員，北京市第十二屆政協(xié)委員。曾獲國家技術(shù)發(fā)明三等獎、北京市科學技術(shù)二等獎和其他省部級獎勵;發(fā)表學術(shù)論文百余篇。中國計算機學會理事、中國密碼學會教育工作委員會委員。

計算機與傳媒的相遇

2000年，王永濱作為人才被引進到中國傳媒大學時，信息安全尚未被納入學校的學科布局，但適逢國家廣電總局成立了信息監(jiān)測監(jiān)管中心，學校領(lǐng)導也開始重視傳媒信息安全。“專業(yè)面向需求，不管是計算機還是信息安全，基礎(chǔ)技術(shù)都是類似的，就是面向領(lǐng)域不同而已。”王永濱就這樣進入了傳媒信息安全領(lǐng)域。

除了信息安全領(lǐng)域外，王永濱的專業(yè)研究與新媒體也有結(jié)合，新華社曾邀請他作電視會議講座，為工程技術(shù)人員介紹新媒體的前沿技術(shù);聯(lián)合上海交通大學和中國科技大學實施“863計劃”，他作為傳媒大學的負責人，參與了傳媒大學60年校慶的重要科技成果展。

2013年，王永濱由中國傳媒大學計算機學院院長調(diào)任科技處處長，涉及的領(lǐng)域雖然寬了，但計算機仍然是不變的重心，新媒體、大數(shù)據(jù)、內(nèi)容安全、版權(quán)保護，計算機和傳媒正在發(fā)生著愈發(fā)緊密的聯(lián)系。

從1988年開始在河北工業(yè)大學任教至今，王永濱已在講臺上度過了26年，就像他自己所說：“我也不擅長干別的，就適合教書?！?/p>

2000年，王永濱作為人才被中國傳媒大學引進，還給當時尚未畢業(yè)的計算機學院第一屆學生教過一門課，所以算下來，計算機學院的學生，王永濱幾乎全都教過。

對于學生，王永濱常常是“有求必應”，在規(guī)則允許之內(nèi)，學生出國寫推薦信、辦手續(xù)他都親力親為。他還總愛“麻煩”自己的研究生，給現(xiàn)有的畢業(yè)生解決工作和戶口。

他曾遵照校領(lǐng)導指示，嘗試在理工科中挑選學生輔修播音雙學位，培養(yǎng)具有較高科學素養(yǎng)的復合型播音人才。為了幫本科生養(yǎng)成上自習的習慣，他要求輔導員督促大一學生每天晚上在實驗室自習;從本科生就開始試行導師制，由教師專門指導學生;自己承擔大一新生的計算機概論課，目的是讓新生從進校開始就養(yǎng)成良好的學習習慣。

教師和學生的發(fā)展才是真發(fā)展

一直以來，計算機都不是中國傳媒大學的招牌專業(yè)，播音、表演、新聞、攝影似乎對學生們有著更大的吸引力。每年入學時，計算機學院新生中以第一志愿錄取的學生寥寥無幾，大部分都是經(jīng)過調(diào)劑之后，才開始理工科學習。面對藝術(shù)類專業(yè)投下的濃重陰影，王永濱這樣解讀傳媒教育中文理科的分工：“新聞藝術(shù)是方向盤，計算機是發(fā)動機?！?/p>

對于學校的發(fā)展，王永濱有個很生動的比喻：“人1%的發(fā)展，可以帶動GDP10%的增長;教師和學生1%的發(fā)展，可以帶來學校10%的發(fā)展?！痹谕跤罏I看來，科研是支撐教師和學校的基礎(chǔ)，教師只有先做科研，才能知道技術(shù)的細節(jié)，才能講出較前沿的理論，這樣自然能得到學生的尊重。

在這樣的理念下，王永濱將計算機學院的三十多個教師引導到云存儲、新媒體、信息安全、游戲動畫等各個方向，然后根據(jù)每位教師的特點，爭取不同的科研項目。在計算機學院中，30歲～40歲，同時又是國家級或百萬級科研項目負責人的十位青年教師，被王永濱戲稱為“十大潛力股”，被寄予厚望。教師還分方向與學生一起組建興趣小組，其中一個小組靠編程制作的“遼寧號”航母游戲曾在全國計算機大會上展示。該項目由教師帶領(lǐng)學生花了約一年時間研究制作完成，參與者大部分都是本科生，其中也有不少人因此獲益，被德國的大型手機游戲公司錄用。除此之外，他還利用自己參加國際研討會等資源，與挪威、英國等學校密切聯(lián)系，為學生爭取了很多出國交流、交換和學歷教育的名額和機會。

2013年，王永濱調(diào)任科技處處長，計算機學院的理念也被帶到了科技處。

首先，他將科研方面的自主權(quán)下放，科研報銷的程序被簡化;其次，他將科研制度規(guī)范化，對間接經(jīng)費的使用、教師科研項目的申請資質(zhì)、科研項目成果的量化等作出了具體規(guī)定;最后，他還在科研平臺建設(shè)方面取得了成果，建設(shè)了重點實驗室。

認準了的好事年年提

作為高校教授，同時又是民盟成員，王永濱擔任了朝陽區(qū)第十一屆、十二屆政協(xié)委員，北京市第十二屆政協(xié)委員。他每年提交的提案，總離不開兩個主題，計算機和傳媒專業(yè)發(fā)展，以及傳媒大學所在的朝陽區(qū)定福莊周邊區(qū)域的發(fā)展。

前幾年，為調(diào)查朝陽區(qū)城鄉(xiāng)結(jié)合部教育均衡化的問題，王永濱走訪了朝陽區(qū)的很多中小學，發(fā)現(xiàn)在朝陽區(qū)內(nèi)，城鄉(xiāng)差異導致的教育水平差距太大。之后，在一次民盟中央舉辦的全國基礎(chǔ)教育研討會上，王永濱被安排作主題發(fā)言，他開頭就一針見血地提出了朝陽區(qū)教育不均衡的問題，并結(jié)合傳媒大學附近的基礎(chǔ)教育狀況，借鑒韓國、荷蘭等國的做法，提出了自己的觀點。

當了八年的政協(xié)委員，王永濱逐漸掌握了其中規(guī)則，“越小越實的建議能更快得到落實，如果認準了是比較好的事兒，我可以年年提出來?！痹谒慕ㄗh下，三間房動漫區(qū)的食堂已經(jīng)建成，將來，也一定會有越來越多的好提議被付諸實施。

（作者單位：中國傳媒大學）

[責任編輯：張 雯]