四川職業(yè)技術(shù)學院 聶書云

一、金融保險專業(yè)人才培養(yǎng)思路

以崗位能力需求為導(dǎo)向，根據(jù)國家相關(guān)文件和政策精神，充分依托高職高專院校的各種資源優(yōu)勢，推進“四個一”建設(shè)理念，重構(gòu)課程體系，開發(fā)優(yōu)質(zhì)核心課程，打造優(yōu)秀教學團隊，完善質(zhì)量保障體系，提升教學管理水平，培養(yǎng)學生“專業(yè)能力、方法能力和社會能力”和“思想道德素質(zhì)、人文科學素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)”。從根本上提高育人質(zhì)量，增強學生崗位適應(yīng)性、社會適應(yīng)性。

二、人才培養(yǎng)目標

1.準確定位培養(yǎng)目標

金融保險專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向及崗位為：保險行業(yè)及金融領(lǐng)域的業(yè)務(wù)工作崗位，包括：財產(chǎn)保險和人壽保險公司的展業(yè)、查勘定損、核賠、風險管理咨詢、職業(yè)培訓、客戶服務(wù)等相關(guān)業(yè)務(wù)。

2.產(chǎn)教融合確定職業(yè)崗位

高職高專院校應(yīng)充分依托行業(yè)優(yōu)勢，考慮行業(yè)需求，與行業(yè)企業(yè)一起確定金融保險專業(yè)的培養(yǎng)目標。

3.人才市場調(diào)查論證充分

高職高專院校應(yīng)通過派遣專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員實地調(diào)研、邀請保險公司領(lǐng)導(dǎo)來校進行座談、回訪等方式，了解金融保險市場人才需求的規(guī)模、類型及職業(yè)崗位群分布。

三、人才培養(yǎng)規(guī)格

1.準確定位培養(yǎng)目標

高職院校培養(yǎng)高技能人才要有較強的綜合素質(zhì)和團隊精神，還要具備誠信敬業(yè)的創(chuàng)新精神。學生要熟練掌握金融保險各方面的知識技能，成為能夠在金融保險企業(yè)從事企業(yè)業(yè)務(wù)查勘和核保核賠等基礎(chǔ)業(yè)務(wù)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

2.人才培養(yǎng)方案具有可操作性

院校在培養(yǎng)學生專業(yè)和職業(yè)崗位的同時還要建立該專業(yè)技能需求人才培養(yǎng)方案，達到與培養(yǎng)目標一致。人才培養(yǎng)方案主要應(yīng)考慮一下問題：

一是課程體系體科學，彰顯以職業(yè)素質(zhì)為核心的全面素質(zhì)教育培養(yǎng)，把知識、專業(yè)技能培養(yǎng)貫穿在課程體系中。二是課程結(jié)構(gòu)合理，突出基礎(chǔ)理論知識的應(yīng)用和實踐能力培養(yǎng)，使之符合高職教育培養(yǎng)技能型人才的目標。三是實施計劃周密，要從各自院校的教學管理實際出發(fā)，將專業(yè)職業(yè)道德、敬業(yè)精神和專業(yè)素質(zhì)融入具體的教學實踐計劃中。四是實踐課程對接崗位，加大實踐教學時數(shù)，加強實用性基礎(chǔ)知識，努力達成培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的目標。五是加大了“一站式”人才培養(yǎng)力度。通過與各省市地的金融保險企業(yè)簽訂“一站式”培養(yǎng)方案，促進教學改革及學生就業(yè)。

四、人才培養(yǎng)模式

建立符合當?shù)亟鹑诒ｋU企業(yè)需求，以培養(yǎng)專業(yè)教育理念和技能性人才為基礎(chǔ)的培養(yǎng)模式。院校通過進一步與金融保險企業(yè)接觸，探索和實踐“產(chǎn)教融合”人才培養(yǎng)模式，從而帶動專業(yè)建設(shè)的各項改革。高職高專院校的金融保險專業(yè)應(yīng)依托行業(yè)優(yōu)勢與多家行業(yè)企業(yè)合作，學校建立以行業(yè)為首的專家組，形成專項人才培養(yǎng)機制，學校與企業(yè)簽訂實訓基地實習的協(xié)議，達成“訂單式”人才培養(yǎng)計劃，將學生培養(yǎng)成更符合公司需求的人才，實現(xiàn)學生實習工作在企業(yè)，畢業(yè)直接就業(yè)的目標。

五、四川職業(yè)技術(shù)學院金融保險專業(yè)“產(chǎn)教融合，三進三出”人才培養(yǎng)模式

四川職業(yè)技術(shù)學院在物流管理專業(yè)省級示范建設(shè)過程中，對專業(yè)群具有重大影響，金融保險專業(yè)也大膽進行人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，在實踐中提出了“產(chǎn)教融合，三進三出”人才培養(yǎng)模式，通過3年的實踐，取得了較好的效果（見下圖）。

四川職業(yè)技術(shù)學院金融保險專業(yè)“產(chǎn)教融合，三進三出”人才培養(yǎng)模式圖

四川職業(yè)技術(shù)學院根據(jù)地方上的優(yōu)勢，利用和依托當?shù)亟鹑诒ｋU企業(yè)，通過走訪調(diào)研，針對金融保險專業(yè)崗位能力要求，以學生的“三種能力”“四種素質(zhì)”培養(yǎng)為重點，通過工學結(jié)合，促使學生從感悟到體驗再到融合，漸進成長。同時，在教學過程和實踐過程構(gòu)建“院港融合，三進三出”人才培養(yǎng)模式，促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才?！爱a(chǎn)教融合”就是中國西部現(xiàn)代物流學院與中國西部現(xiàn)代物流港管理委員會及駐港金融保險企業(yè)相結(jié)合，共建、共管金融保險專業(yè)。

“三進三出”內(nèi)涵包括以下內(nèi)容：一進企業(yè)，介入市場進行感悟?qū)W習，撰寫調(diào)研報告；二進企業(yè)，進入市場進行體驗見習，提升專業(yè)技能；三進企業(yè)，融入市場進行生產(chǎn)實習，服務(wù)地方經(jīng)濟。