鄒平洲

訓(xùn)練學(xué)生審題“切合題意”的策略

鄒平洲

按照高考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，在審題方面，一等文要求“切合題意”，二等文“符合題意”，三等文“基本符合題意”，四等文“偏離題意”。一等文與二等文的得分相差5—10分，一等文與三等文相差10—15分，一等文與四等文相差15—20分。事實(shí)上，每年的高考，審題“基本符合題意”或“偏離題意”的考生大有人在。或只就材料中的某個(gè)點(diǎn)展開論述，忽視了各材料間的聯(lián)系，缺少對(duì)多則材料的整體把握。或沒有立足于對(duì)關(guān)鍵語句、重要細(xì)節(jié)的品味，只抓住次要信息立意，偏離了材料的中心?；蛘覝?zhǔn)了關(guān)鍵語句、重要細(xì)節(jié)，卻只是孤立地片面地解讀，曲解了材料透露出的重要信息，偏離題旨?；蛑豢吹讲牧系谋砻娆F(xiàn)象，不能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，目光短淺，淺嘗輒止。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審題“切合題意”的訓(xùn)練，十分必要。

筆者幾乎年年教高三，自認(rèn)為摸索出了一套行之有效的方法，且簡便易行。今不揣冒昧，奉獻(xiàn)于諸君，以求賜教。

訓(xùn)練學(xué)生審題“切合題意”之“五步法”：

1.通讀材料，明確主要意思。

2.劃出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。

3.擬出含有關(guān)鍵詞句的標(biāo)題三到五個(gè)。

4.選定一個(gè)角度最佳、最易出彩的標(biāo)題。

5.聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，擬寫提綱。

下面我舉例說明：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

因破解“西塔潘猜想”而一夜成名的中南大學(xué)學(xué)生劉璐的父母在接受記者采訪時(shí)稱，對(duì)于劉璐的教育，他們并沒有太多干涉。平時(shí)對(duì)兒子的學(xué)習(xí)，他們也很少提要求。他們的想法是，能考多少分就是多少分，從不因?yàn)槌煽冎肛?zé)孩子，獎(jiǎng)勵(lì)也只是偶爾。考大學(xué)的時(shí)候也是，他們其實(shí)希望兒子報(bào)考個(gè)自動(dòng)化控制之類好就業(yè)的專業(yè)，但劉璐固執(zhí)己見地選擇了數(shù)學(xué)，也就一切隨他了。

面對(duì)記者，劉璐說：“我覺得我父母對(duì)我的教育最好的一點(diǎn)就是給了我進(jìn)取心，他們不會(huì)強(qiáng)制我要做什么，更多的時(shí)候是激勵(lì)我自己去爭取我自己想要的。我是應(yīng)試教育的抵觸者，所以我的高考成績并不理想。一直以來我都只做我喜歡做的事情，我喜歡數(shù)學(xué)，所以我覺得自己能夠靜下心來做些研究?！?/p>

劉璐的成功在讓眾多學(xué)子羨慕的同時(shí)，是否也引發(fā)了你的一些思考？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

第一步，通讀材料，明確主要意思

第一段劉璐的父母談自己對(duì)孩子的教育方法；第二段劉璐說自己成功的經(jīng)驗(yàn)；第三段要我們寫對(duì)劉璐成功的思考。

第二步，劃出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句

教育、干涉、提要求、指責(zé)、獎(jiǎng)勵(lì)、固執(zhí)己見、進(jìn)取心、強(qiáng)制、激勵(lì)、應(yīng)試教育、喜歡、靜心研究、成功。

關(guān)鍵句：劉璐的成功在讓眾多學(xué)子羨慕的同時(shí)，是否也引發(fā)了你的一些思考？

第三步，擬出含有關(guān)鍵詞的標(biāo)題三到五個(gè)

標(biāo)題是文章的眉目，好標(biāo)題能給人清新脫俗之感，收到先聲奪人之效。標(biāo)題中含有材料中的關(guān)鍵詞，是切合題意的標(biāo)志。

標(biāo)題示例：

劉璐的成功之我見

做喜歡做的事才更容易成功

不要太多干涉子女的成長

以上標(biāo)題都巧妙地用上了關(guān)鍵詞，都符合關(guān)鍵句（劉璐的成功所引發(fā)的你的一些思考）的宗旨，因而是切合題意的。

第四步，選定一個(gè)角度最佳、最易出彩的標(biāo)題

一個(gè)好標(biāo)題應(yīng)做到四點(diǎn)：切合題意、簡練、角度新、好寫易出彩。

第五步，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，擬寫提綱

高考作文講究語言流暢字跡工整卷面美觀，這就要求一揮而就文不加點(diǎn)。而要做到這些，除了花幾分鐘在草稿紙上擬寫提綱或打腹稿外別無他法。

那么，怎樣擬寫提綱呢？就以上面標(biāo)題來舉例說明。

《劉璐的成功之我見》提綱

簡述劉璐的成功事跡，我認(rèn)為他的成功有如下幾個(gè)方面：

做喜歡做的事才更容易成功，不要太多干涉子女的成長。

教育子女不能畫地為牢，授之道路不如授之進(jìn)取心。

正確對(duì)待孩子的固執(zhí)己見，少一點(diǎn)強(qiáng)制、指責(zé)，多一些激勵(lì)。

不要太看重成績。

要靜下心來做研究。

總結(jié)，提出希望。

剛開始，學(xué)生擬寫提綱，可能不太適應(yīng)，甚至覺得很難，只要訓(xùn)練幾次就好了。形成習(xí)慣之后，學(xué)生的作文就會(huì)常勝不敗。

★作者單位：貴州盤縣第十中學(xué)。