□張 華

土建類全真模擬實訓(xùn)基地建設(shè)程序和方法的實踐與探討
——以江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程訓(xùn)練中心建設(shè)為例

□張 華

高職高專校內(nèi)實訓(xùn)基地是完成實習(xí)、實訓(xùn)教學(xué)的重要場所，加強校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)，是辦好高職高專教育的關(guān)鍵所在。而全真性模擬土建類校內(nèi)工程訓(xùn)練中心，相當(dāng)于在學(xué)校建設(shè)了一個真實的建設(shè)工地和一個巨大的教學(xué)展示與實訓(xùn)的場所，讓工地場景在校內(nèi)再現(xiàn)，相當(dāng)于將工地搬進校園，讓學(xué)生不出校門便能進入工地現(xiàn)場進行參觀學(xué)習(xí)和實訓(xùn)。全真模擬工程訓(xùn)練中心作為一個單項工程，是一個投資大、設(shè)計難、施工復(fù)雜的工程，也是一個不斷變化的建設(shè)工地，是校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)的重點和難點，因此遵循一定的建設(shè)程序方法進行建設(shè)是十分必要的。

土建類高職高專院校；全真模擬校內(nèi)實訓(xùn)基地；建設(shè)程序和方法

一、土建類高職全真模擬實訓(xùn)基地建設(shè)按程序辦事的必要性

（一）是節(jié)約投資、科學(xué)決策、建成高水平校內(nèi)實訓(xùn)基地的需要

基本建設(shè)項目一般要依次經(jīng)過項目投資決策、設(shè)計、施工、竣工驗收、后評價等階段，也就是通常所說的基本建設(shè)程序。項目只有經(jīng)過醞釀、到同類院校調(diào)研、多方案分析比較、找出共性和差異，結(jié)合自身實際編制出有特色的實施方案，組織各方面專家進行評審論證，才能確保設(shè)計科學(xué)、規(guī)模適當(dāng)、布局合理、功能齊全、結(jié)構(gòu)多元、技術(shù)先進、經(jīng)濟可行、知識全面、實訓(xùn)工位足夠、可塑性強、一次規(guī)劃、分期實施等，今后能通過更新改造，從而滿足不斷變化的教學(xué)要求，真正成為一個永不落幕的全真模擬的在建工地。而要達到此目標(biāo)，只有按照程序依章辦事，才能為建設(shè)高水平校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)的投資決策提供科學(xué)依據(jù)。

（二）是依法管理保證實訓(xùn)基地正常建設(shè)秩序的需要

土建類全真模擬實訓(xùn)基地建設(shè)是一個單項工程，但由于其功能主要是為教學(xué)實訓(xùn)而設(shè)計，綜合性、展示性是其一項重要內(nèi)容，設(shè)計施工工作繁重而又復(fù)雜。首先為了使工程建設(shè)有序地進行，有必要將各個階段的劃分和工作的秩序用法規(guī)或規(guī)章的形式加以規(guī)范，制定相應(yīng)的文件制度以便于人們遵守。設(shè)計上既要嚴(yán)格遵守設(shè)計規(guī)范、做到經(jīng)濟、適用、美觀，安全可靠原則，又要確保建筑、結(jié)構(gòu)、水電、暖通設(shè)計相互協(xié)調(diào)，加強圖紙審查，避免因設(shè)計失誤、設(shè)計缺險、設(shè)計矛盾、設(shè)計考慮不周等進行設(shè)計修改返工，從而造成巨大浪費。施工上要精細(xì)到每個工序，嚴(yán)格遵守施工及驗收規(guī)范，各工種要認(rèn)真配合，加強工程監(jiān)理，依法管理，從而做出精品工程、樣板工程，并將設(shè)計和施工圖紙影像資料等不可重復(fù)的再現(xiàn)的過程保存下來，為基地項目的進一步開發(fā)利用打好基礎(chǔ)。實踐證明，不依法管理，各個環(huán)節(jié)就容易出錯，就容易返工，延長工期，從而不能保證正常的建設(shè)秩序。

（三）是順利實施精品工程需要

實訓(xùn)基地建設(shè)一定要遵守先勘察、后設(shè)計、再施工的程序。勘察是為了準(zhǔn)確的設(shè)計，由于地基是隱蔽的，主體工程階段，如不不認(rèn)真勘察，開挖后若與地質(zhì)勘探報告不符，設(shè)計就必須變更或返工，從而在施工上造成工期延誤不說，經(jīng)濟上也浪費巨大的。主體完工后，裝飾階段如邊設(shè)計、邊施工或設(shè)計隨意變更之類的做法，也容易造成工程質(zhì)量低劣。根據(jù)準(zhǔn)確的勘察成果和實訓(xùn)教學(xué)要求進行設(shè)計，根據(jù)精心的設(shè)計進行施工，在做好準(zhǔn)備的前提下科學(xué)地組織施工活動，使整個建設(shè)活動能夠有條不紊地進行。事實證明，堅持建設(shè)程序是工程質(zhì)量得以保證的基本前提。不能保證實訓(xùn)基地不按建設(shè)程序辦事，會受到客觀規(guī)律的懲罰。只有堅持建設(shè)程序，才能順利實施精品工程建設(shè)。

二、全真模擬校內(nèi)實訓(xùn)基地的建設(shè)程序和方法

高職教育，是以培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為根本任務(wù)，以實現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)為重要保證。校內(nèi)實訓(xùn)基地，產(chǎn)權(quán)為學(xué)校，它主要以政府、學(xué)校投資主，社會力量支持為輔的方法進行建設(shè)，主要以以學(xué)校自主經(jīng)營管理的模式進行運行。土建類校內(nèi)實訓(xùn)基地既是一個真實的建設(shè)工地，又是一個巨大的教學(xué)的模型，相當(dāng)于把工地建在了校園，使學(xué)生不用走出校門便能進入工地現(xiàn)場進行參觀學(xué)習(xí)，獲取工作所需的主要知識和技能，實現(xiàn)與未來就業(yè)崗位的無縫對接。建設(shè)程序是建設(shè)項目從籌劃建設(shè)到建成投產(chǎn)必須遵循的工作環(huán)節(jié)及其先后順序。任何單位和部門不得隨意簡化項目建設(shè)程序。全真模擬實訓(xùn)基地作為一個單項工程，建設(shè)過程必須按建設(shè)程序進行。校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)項目要按照基本建設(shè)的建設(shè)程序進行，要經(jīng)過項目決策階段、設(shè)計階段、施工階段、竣工驗收階段、使用階段、后評價階段。具體步驟按照調(diào)查研究、編制項目建議書、辦理項目選址規(guī)劃意見書、論證審批，施工圖設(shè)計、組織實施、竣工驗收、基地評估等程序進行：

（一）調(diào)查研究

工程訓(xùn)練中心是校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)的重要工程項目，它即是一個真實的建設(shè)工地，又是一個教學(xué)的模型，所以它建設(shè)的內(nèi)容具有綜合性、實踐性、多維度、拓展性等特點，如何建成一個再現(xiàn)施工情景、展現(xiàn)施工工序、展示結(jié)構(gòu)構(gòu)造、滿足多課程實訓(xùn)教學(xué)，功能綜合、靜動一體的土建類校內(nèi)全真模擬工程訓(xùn)練中心就是調(diào)研的目的。調(diào)研的主題是項目的建設(shè)規(guī)模、建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)內(nèi)容的表現(xiàn)形式、方法和手段。調(diào)研的對象為全國土建類高職院校的已建校內(nèi)實訓(xùn)基地。

（二）編制項目建議書

經(jīng)過調(diào)查，收集相關(guān)資料，進行充分醞釀后，由學(xué)院實訓(xùn)牽頭編制擬建校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)項目建議書即立項，最初立項主要內(nèi)容包括：項目名稱、建設(shè)內(nèi)容、提出的依據(jù)、建設(shè)的必要性、項目選址、投資估算及資金籌措、項目的經(jīng)濟效益、社會效益等；嚴(yán)格來講，全真性模擬土建類校內(nèi)實訓(xùn)基地是一個永久的在建工程，為了適應(yīng)科技的發(fā)展、市場的需求，讓學(xué)生能及時掌握時代前沿中成熟穩(wěn)定的建設(shè)技術(shù)，它的建設(shè)內(nèi)容要不斷的推陳出新，基地建設(shè)的立項可以分階段或者分項目立項，為完善建設(shè)內(nèi)容而立項、為加固結(jié)構(gòu)而立項、為增加新內(nèi)容為立項，為新設(shè)專業(yè)爭取上級資金而立項等等，這樣也方便建設(shè)資金的籌措，分項建設(shè)，確?；仨椖拷ㄔO(shè)的可持續(xù)發(fā)展。后面立項內(nèi)容要簡單些。

（三）論證審批

項目立項后即可由建設(shè)單位委托有資質(zhì)的單位編制可行性研究報告，為項目投資決策提供科學(xué)依據(jù)?？尚行匝芯繄蟾嬷饕撟C項目選址的科學(xué)性、技術(shù)的先進性、設(shè)計的科學(xué)性、施工的可操作性、造價的合理性，教學(xué)的實用性、知識的通用性、實訓(xùn)的可操作性、實體的可參觀性、實訓(xùn)的內(nèi)容、理實一體化課程及課時數(shù)安排，各方案優(yōu)缺點等，可研由建設(shè)單位組織相關(guān)專家進行評審，并提出具體的評審意見，以供設(shè)計施工參考。專家應(yīng)由設(shè)計、施工企業(yè)資深高級工程師、注冊師、造價咨詢單位的注冊造價師、相關(guān)院校的專家教授、行業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、學(xué)院聘請的專業(yè)指導(dǎo)委員會委員、學(xué)院教學(xué)名師等相關(guān)人員組成。論證審批的目的是不要造成重復(fù)浪費，理念是教學(xué)上實用、適用、夠用就好?；亟ㄔO(shè)的論證審批過程是一個基本建設(shè)程序中的關(guān)鍵過程。

（四）施工圖設(shè)計

對于大型、復(fù)雜項目而言，施工圖設(shè)計一般要至少經(jīng)過初步設(shè)計和施工圖設(shè)計二個階段；工程訓(xùn)練中心項目應(yīng)該屬于較為復(fù)雜的工程。

1.初步設(shè)計。首先，由于工程訓(xùn)練中心定位為一個全真模擬工程，所以無論是設(shè)計還是施工都有別于我們的真實工程和一般的仿真工程。為了滿足教學(xué)要求，所以在總體規(guī)劃布局上，既要按一個全真單項工程進行設(shè)計和施工、又要考慮教學(xué)需要以及今后發(fā)展需要，設(shè)計上特別要考慮功能分區(qū)，例如全真建設(shè)區(qū)里面應(yīng)該有工程施工區(qū)，材料堆放區(qū)、生產(chǎn)管理區(qū)、生活區(qū)等，而教學(xué)區(qū)里面應(yīng)該有成品、半成品展示區(qū)、信息化教學(xué)做一體區(qū)、學(xué)生分組操作區(qū)等，將這些內(nèi)容有機的組合在一起，設(shè)計好參觀、教學(xué)、實操的交通路線就是基地規(guī)劃的具體任務(wù)。其次，規(guī)劃中應(yīng)該為未來建設(shè)留有足夠的空間。單體設(shè)計時主要是考慮采用什么結(jié)構(gòu)、哪些部門使用、使用面積分配、有多少個知識點，各個項目的工位要多少等等，結(jié)點設(shè)計要按照建筑構(gòu)造圖集主要尋找表現(xiàn)手法，具體展示部位，剖切位置等。要充分發(fā)揮土建類院校專業(yè)優(yōu)勢，先由學(xué)院各專業(yè)老師分工細(xì)化，由實訓(xùn)部初步審核，再讓學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)決策拍板，然后委托或通過招標(biāo)、比選等方式選擇有相應(yīng)設(shè)計資質(zhì)的單位設(shè)計。

2.施工圖設(shè)計階段。該階段分為以下幾個環(huán)節(jié)：（1）施工圖設(shè)計。由于江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱學(xué)院）有一個校辦經(jīng)濟實體江西省現(xiàn)代建筑設(shè)計研究院，建筑設(shè)計資質(zhì)為乙級、規(guī)劃、市政資質(zhì)為丙級，設(shè)計師大部分為學(xué)院教師。（2）施工圖設(shè)計文件的審查備案。施工圖設(shè)計完后，按照建設(shè)程序的要求將施工圖送到江西省眾博工程咨詢有限公司圖審，并出具施工圖設(shè)計文件審報告，在審查圖紙上蓋章，并報行業(yè)主管部門備案，也讓老師和學(xué)生子解施工圖審查，并作為教學(xué)的一部分內(nèi)容。（3）編制工程施工圖預(yù)算。按規(guī)定選擇定額計價或工程量清單計價方式，聘請有造價咨詢資質(zhì)的單位編制。此工程的造價與一般建設(shè)項目有所不同，有些結(jié)構(gòu)構(gòu)造因完全是為教學(xué)而設(shè)計，人工、材料、機械消耗量就不能按定額消耗量來計算，所以計算起來顯得較為麻煩。

（五）組織實施

基地建設(shè)是一個艱難的過程。由于建設(shè)的成果要用于教學(xué)，所以進度要快，建設(shè)的質(zhì)量又必須精準(zhǔn)，安全文明必須達標(biāo)。這里首先就是工期問題，俗話說慢工出細(xì)活，趕工期就勢必會造成質(zhì)量上粗制濫造，內(nèi)容上丟三落四。實際做出來的與書本上講的內(nèi)容不同，這不僅會給學(xué)生造成混亂印象，還會給學(xué)生留下困惑，迷失了學(xué)習(xí)的興趣及方向。其次是經(jīng)濟問題，基地建設(shè)的造價應(yīng)該比普通工程要高，學(xué)院應(yīng)該有這樣的心里承受。再次，基地建設(shè)的過程是不可逆的，一些難得一見的施工場面盡量能留下一些影像資料。主體結(jié)構(gòu)主要是由設(shè)計單位、施工單位、監(jiān)理單位、建設(shè)單位共同實施，應(yīng)當(dāng)講工程質(zhì)量是做出來的，監(jiān)理的作用不可高估。主體結(jié)構(gòu)施工監(jiān)理人員除了監(jiān)理公司的現(xiàn)場代表外，各系部教研室主任及專業(yè)教師都可成為編外監(jiān)理，起到監(jiān)理作用，把握好每道施工工序。裝飾及水電部分應(yīng)給出足夠的空間讓系部根據(jù)教學(xué)需求進行設(shè)計，施工過程中，系部有關(guān)人員要全過程進行參與，從而確保工程質(zhì)量。

（六）竣工驗收

由于實訓(xùn)基地是為滿足理實一體化教學(xué)以及實驗實訓(xùn)教學(xué)要求而建，所以這里初步驗收的主體應(yīng)該是各個系部的各個專業(yè)，符合實訓(xùn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)成果就是我們驗收的主要內(nèi)容。為此，組織系部各專業(yè)負(fù)責(zé)人對實訓(xùn)基地進行初驗，特別是對細(xì)部做法驗收更要仔細(xì)，不合要求的一定要進行整改。然后組織勘察、設(shè)計、施工、監(jiān)理等單位和專家到現(xiàn)場實地查驗工程質(zhì)量、查閱勘察、設(shè)計、施工、監(jiān)理等相關(guān)檔案資料。驗收通過，建設(shè)單位形成竣工驗收報告等。

（七）實訓(xùn)基地建設(shè)項目的評估

根據(jù)高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)和實踐教學(xué)基地建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，對工程訓(xùn)練中心進行的綜合性的評估是非常有必要的，評估主要從項目的規(guī)劃與建設(shè)、基地管理體制和運行機制、基地的綜合功能、基地日常的管理與運行、教學(xué)使用情況以及建設(shè)特色等方面。

三、實訓(xùn)基地建設(shè)實施中的注意事項

土建類全真模擬實訓(xùn)基地建設(shè)要成立以學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、實訓(xùn)部、基建處、土木系、建筑系、環(huán)境系等相關(guān)每部組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建院系兩級管理體制。首先，一定要處理好法律層面的關(guān)系，即設(shè)計人員、工程監(jiān)理人員、甲方代表這些現(xiàn)場代表可讓學(xué)院老師參與，讓他們鍛煉，但不能以他們?yōu)橹?，一旦出現(xiàn)質(zhì)量、安全上的法律糾紛就會顯得非常被動。其次，鼓勵教師全過程參與，處理好參建人員的報酬。實訓(xùn)基地建設(shè)過程也是培養(yǎng)“雙師型”隊伍的過程，要鼓勵專業(yè)教師積極參與實訓(xùn)基地建設(shè)方案的制定和討論、讓老師全過程參與設(shè)計和施工，并參與實訓(xùn)教學(xué)大綱、實訓(xùn)校本教材和其他教學(xué)文件的編寫工作。實訓(xùn)基地的建設(shè)工作非常辛苦，在提倡教師為學(xué)院的奉獻精神同時，對每天都在施工現(xiàn)場的代表應(yīng)給予工資補貼。第三，要強化科學(xué)管理意識。施工現(xiàn)場要完整保留下來，要讓全真模擬實訓(xùn)基地現(xiàn)場“工地化”，并盡快讓各系部進入全真模擬實訓(xùn)基地下一步規(guī)劃設(shè)計和實施工作。施工及教學(xué)期間，學(xué)生進入施工現(xiàn)場，要請工人師傅在現(xiàn)場指導(dǎo)，對學(xué)生要進行技術(shù)和安全交底，進行安全教育，佩戴安全帽等。最后，應(yīng)注重多渠道籌集經(jīng)費。全真模擬實訓(xùn)基地建設(shè)要通過國家撥款、學(xué)校自籌、校企共建、學(xué)校與科研單位或行業(yè)聯(lián)合等多渠道籌集經(jīng)費，走共同建設(shè)、共同發(fā)展持續(xù)發(fā)展的道路，使用國家資金的必須要作好年度資金申請計劃。

［1］建設(shè)工程基本建設(shè)程序［EB/OL］.http：//wenku.baidu.c.

［2］劉小慶.土建類高職高專校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃探討——以江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程訓(xùn)練中心為例［J］.職教論壇，2013（32）：50-54.

責(zé)任編輯 時紅兵

張華（1960-），男，吉林永吉人，江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高級工程師，研究方向為職業(yè)教育。

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1001－7518（2015）32-0044-03