趙晶晶

小組合作學(xué)習(xí)不但能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，還能提高團(tuán)隊(duì)的合作的能力，從而達(dá)成有目標(biāo)性的教學(xué)活動(dòng)，更扎實(shí)地培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。通過(guò)小組合作能促進(jìn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)，增加學(xué)生們對(duì)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主體性和積極性。

一、合作學(xué)習(xí)的方式

合作學(xué)習(xí)的基本方式就是通過(guò)小組成員之間的交流與互助，盡可能地發(fā)揮小組成員中的各自優(yōu)勢(shì)，各自的經(jīng)驗(yàn)，和不同的思維判斷能力，去尋求解決的辦法，最終形成共同的研究結(jié)果。合作學(xué)習(xí)不僅可以在學(xué)習(xí)中更好的而完善自我，還能促進(jìn)小組同學(xué)間的人際關(guān)系，讓同學(xué)之間互幫互助。并且對(duì)每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，情感的接觸，實(shí)際的交流更有利于學(xué)生的健康發(fā)展，構(gòu)建良好的人際關(guān)系。因此，在語(yǔ)文教學(xué)中，教師要注意開(kāi)展多種形式的合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(一）在人物角色里體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)

體驗(yàn)角色里的人物本身就是一種新穎的學(xué)習(xí)方式。體驗(yàn)是指由自身的活動(dòng)與直接親身經(jīng)歷而產(chǎn)生的情感和意識(shí)。體驗(yàn)使學(xué)習(xí)的領(lǐng)域跨越了一大步，學(xué)生不僅用腦子思考了，而且還親身體會(huì)，用自己的眼睛看，自己的耳朵聽(tīng)，自己的身體去親身體驗(yàn)。同時(shí)學(xué)生們自己也深深融入到了體驗(yàn)最深處的境界。這樣就更好的加強(qiáng)了學(xué)生們對(duì)文章的理解和認(rèn)知，讓學(xué)生身臨其境去體會(huì)角色的重要性。

例如在講授《丑小鴨》時(shí)，學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)紛紛討論每個(gè)人要扮演什么樣的角色，然后每個(gè)小組推選出最優(yōu)秀的表演者來(lái)表演丑小鴨的不幸遭遇，丑小鴨在鴨群中不受歡迎，在鴨群中處處遭到排擠，欺負(fù)，冷落，還被其他鴨子恥笑，雖然它很氣餒，但是他懷著一顆善良的心，只能在此默默地哭泣，大家接二連三的都要趕走他，連他的親人也要將它拒之千里之外。他實(shí)在沒(méi)辦法了，只能孤零零的一個(gè)人傷心的走掉了。在漆黑的夜里，他來(lái)到了一片荒蕪的大地里，正巧被一只野貓和母雞看見(jiàn)，他以為他遇到了同伴和知己，卻沒(méi)想到又是一次次的譏笑。后來(lái)丑小鴨在寒冷的冬天里無(wú)聲無(wú)息的失去了蹤影……

面對(duì)丑小鴨的經(jīng)歷，學(xué)生們自然而然地流露出了真摯的感情，學(xué)生們對(duì)自身的扮演也有了一定的認(rèn)知。因?yàn)樗麄儚闹懈形虻搅顺笮▲啽黄渌閭兂靶Φ耐纯嗪托了幔材軓闹懈形虻匠笮▲喩畹钠D難。面對(duì)如此巨大的生存壓力，丑小鴨都可以堅(jiān)強(qiáng)地活下去，那么作為新時(shí)代的青年學(xué)生更應(yīng)該有目標(biāo)，有理想，有追求，并為著自己的目標(biāo)，自己的理想去畚斗，去拼搏，即便身處逆境，也要有頑強(qiáng)的毅力。

（二）在討論中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)

每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是不同的，學(xué)習(xí)風(fēng)格也是如此。因?yàn)槊總€(gè)人都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界和精神世界。有著不同于他人的思考方法和思維的邏輯性。課堂教學(xué)中的討論是根據(jù)學(xué)生們的自我想法與大家進(jìn)行溝通，可以使學(xué)生面對(duì)面地闡述自己的觀點(diǎn)，從而達(dá)到深刻的認(rèn)知和一定的反思。例如在講授《傷仲永》一文時(shí)，學(xué)生們的思維方式和思考的方向就有了明顯的差別，部分同學(xué)認(rèn)為天賦是與生俱來(lái)的，是成才的必要條件，而大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為后天的教育才是至關(guān)重要的。天資聰慧固然很重要，但還需要百分之九十九的努力方可成功。天生愚笨并不可怕，只要從后天的教育中得到改善，一樣能成為有才華的人。從而能深刻的啟發(fā)學(xué)生們?cè)诮窈蟮娜松缆飞霞纫粩鄰浹a(bǔ)自己的不足，又要通過(guò)自己的努力，使自己成為國(guó)家的棟梁之才。

二、合作學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)

（一）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容，可以演變成一個(gè)新穎的故事，一段美妙的話劇等，采取這些方式都可以激發(fā)學(xué)生們潛在的創(chuàng)造力，從而使他們自然而然的融入到合作學(xué)習(xí)中去。

（二）合作學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)

開(kāi)展合作學(xué)習(xí)時(shí)，首先學(xué)生自己必須經(jīng)過(guò)獨(dú)立的思考，對(duì)事物有一定的認(rèn)知，只有這樣合作學(xué)習(xí)才能達(dá)到更好的效果。合作學(xué)習(xí)需要一個(gè)良好的氛圍和巧妙的時(shí)機(jī)。因?yàn)楹献鲗W(xué)習(xí)的最佳學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)就是學(xué)生們難以達(dá)成共鳴的時(shí)候。例如《魚(yú)我所欲也》這篇文章，學(xué)生們可以根據(jù)自己的認(rèn)知程度去理解文章中的大體含義，還可以根據(jù)工具書去進(jìn)行疏通。教師要給他們獨(dú)立的思考時(shí)間，讓他們充分的交流，去完善文章的內(nèi)涵。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)诓粩嗟亟涣髯晕业膶W(xué)習(xí)方法，自我的認(rèn)知態(tài)度，從而體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的重要性，也說(shuō)明了在合作學(xué)習(xí)中時(shí)機(jī)也是尤為重要的。