張夢圓

林治波，《人民日報》甘肅分社社長，2012年因發(fā)微博稱“有人為了糟蹋毛主席，竟然夸張污蔑1960～1962年餓死幾千萬人”而引發(fā)爭議。今年6月30日，蘭州大學(xué)發(fā)文聘任林治波為該校新聞與傳播學(xué)院院長，此事很快在微博上演變?yōu)橐粓雎曈懞吐曉种尾ǖ膶虼a。作為一份新聞雜志，本刊在價值觀上與這位新晉新聞院長不盡相同，但仍愿意通過本次郵件采訪，探知這場公共論爭背后，林治波本人的真實想法。

能還原下被聘任為蘭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長的過程嗎？

蘭大邀請，我表示同意，過程就這樣簡單。至于官職，一點也不重要，我從來就不認為我是個官員。我過去是研究人員，現(xiàn)在是新聞記者，官職對一位研究人員和新聞記者有多大意義呢？學(xué)術(shù)機構(gòu)和新聞單位的行政化、官僚化恰恰是阻礙我國學(xué)術(shù)進步和新聞事業(yè)發(fā)展的不良因素，應(yīng)當(dāng)予以改革。

你意料到會引發(fā)這么大的爭議了嗎？

意料之中。因為現(xiàn)今的法律、經(jīng)濟、新聞三大學(xué)科，已成公知的天下，被他們視若禁臠，不容他人染指。他們反對我，很正常，但他們用的不是正常手段，而是找茬、侮辱與謾罵，這是下三濫手段，讓我鄙視。

網(wǎng)上流傳的那份蘭大某新聞學(xué)子的公開信，稱你是“劊子手”，你看過嗎？從新聞寫作的角度你怎么評價？

看了。很可笑的一篇東西，血口噴人，言之無物。既然罵我是劊子手，至少得闡述一下我為什么是劊子手吧？光是一堆謾罵，能說明什么？如果讓我來打個分，此文不及格。

你是學(xué)歷史出身，在大饑荒死亡人數(shù)的研究上引發(fā)過爭議，你究竟如何看這段史實？

我說的是那場饑荒沒餓死那么多人，而沒有說沒餓死人。我對這段史實確實沒有專門的研究，我比較相信的是孫經(jīng)先先生的研究結(jié)論。

你曾說胡適是“披著學(xué)術(shù)外衣而承擔(dān)共濟會使命的買辦政客”，那你最推崇中國近現(xiàn)代以來的哪位大家？

近現(xiàn)代以來的大家，我最推崇的是毛澤東。毛澤東致力于中華民族的獨立和工農(nóng)大眾的解放，領(lǐng)導(dǎo)中國共產(chǎn)黨干出了驚天動地的偉業(yè)—創(chuàng)建了新中國，開辟了社會主義道路，工農(nóng)大眾獲得了史無前例的政治地位，中國的巨變進而推動了戰(zhàn)后世界民族解放運動的發(fā)展。新中國成立短短30年間，形成了自己獨立的工農(nóng)業(yè)體系和國防體系，奠定了中國作為世界大國的地位，改變了世界力量對比。毛澤東在政治、軍事、思想、經(jīng)濟、文化、領(lǐng)導(dǎo)能力、知識學(xué)問、詩詞書法等方面都堪稱天才?？梢哉f，毛澤東是不世出的人物，足令后世敬仰。

你寫過一篇《英語真的那么重要嗎》的文章，不是很提倡學(xué)生大力學(xué)英語，但英語似乎是新聞系學(xué)生獲取資料最重要的工具。

我不認為英語是獲取資料最重要的工具，對中國人來說漢語才是。我反對的是不分青紅皂白地要求全國學(xué)英語，而不是一概反對學(xué)英語。那篇文章里有一句話：用得著就好好學(xué)，用不著就不必學(xué)。

你準備如何對待身邊信奉西方民主自由的師生？如果有人要找他們的麻煩，你會保護他們嗎？

對于觀點不同的人，應(yīng)當(dāng)善待，可以討論交流。我反對以交流溝通之外的手段對待不同意見的人，就像反對某些公知以卑鄙手段對待我一樣。

你覺得合格的新聞工作者是什么樣？要怎樣做到？

一個合格的新聞工作者，首先得站對立場—對外是祖國立場，對內(nèi)是人民立場；二是業(yè)務(wù)精良，具有較高的新聞專業(yè)素養(yǎng)，包括文字能力、溝通能力、策劃能力、新聞敏感性和采訪技巧等等；三是善于結(jié)合實際，大實際是國情，小實際是報道具體涉及的種種情況。

對你價值觀形成影響較大的書是？

一本是《論語》，它能夠代表中國古代的主流思想，其最重要的部分是對事物的看法和為人處世的倫理要求。一本是《毛澤東選集》，這是關(guān)于中國共產(chǎn)黨、中國革命和社會主義建設(shè)的最重要的一部著作，大氣磅礴，中國氣派，深刻而通俗。

你怎么看近來高校新聞學(xué)院中推行的“部校共建”、“宣教結(jié)合”的政策？如此培養(yǎng)出的新聞人才會被更廣泛的大眾接受嗎？

新聞學(xué)不是象牙塔里的學(xué)問，而是一門具有很強政治屬性的學(xué)科，它要服從服務(wù)于現(xiàn)行的體制。既然如此，部校共建、宣教結(jié)合就沒有什么不對的。并且，只有用這種方式才能夠培養(yǎng)出更適用、更結(jié)合中國實際的新聞人才。實踐早已證明，僅僅用西方那一套來培養(yǎng)新聞人才，反而不適用，因為中國各方面的情況和西方很不一樣。