馬松梅+馬松彪

摘 要 本文通過采用兩種身份認(rèn)證方式進(jìn)行互補(bǔ)，滿足了校園信息化建設(shè)“一卡通”系統(tǒng)身份認(rèn)證的需求，提高了認(rèn)證的準(zhǔn)確性和靈活性，為校園“一卡通”建設(shè)開拓思路。

關(guān)鍵詞 一卡通;認(rèn)證方式;選擇

中圖分類號：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-7597（2014）22-0111-01

近幾年，全國各高校幾乎全部展開了“一卡通”系統(tǒng)的建設(shè)，應(yīng)用范圍更是不斷擴(kuò)大，由最初單純的就餐功能，發(fā)展到涉及校園管理的各個方面，已經(jīng)廣泛應(yīng)用到圖書借閱、浴池水控、考勤、門禁、超市購物等多方面，而且應(yīng)用領(lǐng)域還在不斷擴(kuò)展。在這種背景下，高校不可避免的面臨對“一卡通”系統(tǒng)認(rèn)證方式的選擇，本文針對現(xiàn)有“一卡通”認(rèn)證方式的分析，探討高?！耙豢ㄍā毕到y(tǒng)認(rèn)證方式的發(fā)展之路。

1 高校一卡通系統(tǒng)認(rèn)證可用方式分析和選擇

1）現(xiàn)行主流身份認(rèn)證方式比較和分析。

當(dāng)前主流身份認(rèn)證方式一般為介質(zhì)認(rèn)證和生物特征認(rèn)證：

介質(zhì)認(rèn)證，一般以介質(zhì)卡為主，優(yōu)點(diǎn)是成本低、技術(shù)含量低、安全性相對較高（CPU卡）、攜帶方便、讀寫方便，缺點(diǎn)是易丟失和損壞、易冒用、非活體認(rèn)證等等。

生物特征認(rèn)證，目前比較成熟的是指紋認(rèn)證、虹膜認(rèn)證、指靜脈認(rèn)證、聲紋識別和人臉識別等，優(yōu)點(diǎn)是無需攜帶，準(zhǔn)確性較高，缺點(diǎn)是必須本人在場、設(shè)備成本偏高、技術(shù)要求也較高，現(xiàn)將幾種生物特征認(rèn)證對比如下：

指紋認(rèn)證：優(yōu)點(diǎn)是準(zhǔn)確性較高、認(rèn)證方便、設(shè)備價格較低，缺點(diǎn)是非活體認(rèn)證和存在冒用風(fēng)險（指模）。

虹膜認(rèn)證：優(yōu)點(diǎn)是活體認(rèn)證、準(zhǔn)確性極高，缺點(diǎn)是認(rèn)證不方便、設(shè)備價格較高、存檔數(shù)據(jù)不直觀。

指靜脈認(rèn)證：優(yōu)點(diǎn)是活體認(rèn)證、準(zhǔn)確性極高、認(rèn)證方便，缺點(diǎn)是設(shè)備價格高、存檔數(shù)據(jù)不直觀。

聲紋識別認(rèn)證：優(yōu)點(diǎn)是認(rèn)證方便，設(shè)備價格低，缺點(diǎn)是非活體認(rèn)證、認(rèn)證準(zhǔn)確性低、存檔數(shù)據(jù)不夠直觀、受環(huán)境影響大（嗓音變化、環(huán)境噪音等）。

人臉識別認(rèn)證：優(yōu)點(diǎn)是活體認(rèn)證、準(zhǔn)確性較高、認(rèn)證方便、設(shè)備成本相對較低，缺點(diǎn)是識別受到年齡變化、面部遮擋等因素影響，對于雙胞胎的識別也可能存在誤差。

2）認(rèn)證方式的選擇。

從上述對比情況可以看出，單獨(dú)哪一種認(rèn)證方式均不能夠完全滿足校園“一卡通”建設(shè)的需要，如達(dá)到理論上的要求，需要采取兩種或以上的認(rèn)證方式。虹膜認(rèn)證和指靜脈認(rèn)證因識別設(shè)備價格較高，從成本考慮可以排除，指紋認(rèn)證和聲紋認(rèn)證受到準(zhǔn)確性和易冒用的角度考慮，也需要排除，那么，適合我們選擇的只有介質(zhì)認(rèn)證和人臉識別認(rèn)證兩種方式。如果單純考慮介質(zhì)認(rèn)證，這種方式需獨(dú)立保管、易丟失和非活體認(rèn)證等缺點(diǎn)，無法滿足我們?nèi)康男枰?。單純考慮人臉識別認(rèn)證，就存在非本人在場辦理業(yè)務(wù)和面部外傷等特殊情況，這同樣不能滿足

需要。

綜合考慮，我們可以選擇人臉識別認(rèn)證和介質(zhì)認(rèn)證并行的方式實(shí)現(xiàn)校園一卡通的認(rèn)證需求。目前高校內(nèi)普及使用的介質(zhì)卡有身份證、醫(yī)保卡、公交卡等等，醫(yī)保卡和公交卡由于存在加密等原因，不便于讀取，所以我們選擇身份證作為第二種認(rèn)證媒介，部隊(duì)院校的身份認(rèn)證因其情況特殊，在此不進(jìn)行分析。

2 兩種認(rèn)證方式互補(bǔ)分析

1）認(rèn)證方式分析。

我們對上述選擇出來的兩種認(rèn)證方式先詳細(xì)分析：

①人臉識別認(rèn)證。

人臉識別，是基于人的臉部特征信息進(jìn)行身份識別的一種生物識別技術(shù)。用攝像機(jī)或攝像頭采集含有人臉的圖像或視頻流，并自動在圖像中檢測和跟蹤人臉，進(jìn)而對檢測到的人臉進(jìn)行臉部識別的一系列相關(guān)技術(shù)，通常也叫做人像識別、面部識別。人臉與人體的其它生物特征（指紋、虹膜等）一樣與生俱來，它的唯一性和不易被復(fù)制的良好特性為身份鑒別提供了必要的前提，與其它類型的生物識別比較人臉識別具有非強(qiáng)制性、非接觸性、并發(fā)性等優(yōu)點(diǎn)，同時還符合視覺特性：“以貌識人”的特性，以及操作簡單、結(jié)果直觀、隱蔽性好等特點(diǎn)。

可以看出，人臉識別認(rèn)證可適用于校園內(nèi)絕大部門場景，滿足校園管理的大多數(shù)需要，可以作為主要身份認(rèn)證方式。但人臉識別認(rèn)證無法滿足非現(xiàn)場業(yè)務(wù)和出現(xiàn)面部外傷等情況的需要，特殊情況下我們需要采用身份證認(rèn)證的輔助。

②身份證認(rèn)證。

身份證認(rèn)證的優(yōu)缺點(diǎn)都很明顯。優(yōu)點(diǎn)是人在出生的時候即辦理，伴隨人的一生，無需另行制卡;缺點(diǎn)是遺矢后無法掛失和容易盜用。

為了讓身份證認(rèn)證滿足我們特殊情況下的需要，我們可以在身份證讀取認(rèn)證的基礎(chǔ)上，加配一套密碼管理和臨時激活的功能，即在正常情況下，僅采用人臉識別一種方式認(rèn)證，當(dāng)人臉識別無法滿足需要時，可對特定人或人群激活身份認(rèn)證+密碼的方式來滿足需要。

2）兩種認(rèn)證方式互補(bǔ)方式。

在多數(shù)情況下，校園“一卡通”管理需要為本人辦理，如考勤、門禁、就餐、消費(fèi)、圖書借閱、考試身份認(rèn)證、上機(jī)管理等等，這種情況下，應(yīng)以人臉識別作為主要認(rèn)證方式，對于人臉識別無法認(rèn)證的特殊情況（外傷、雙胞胎、年齡變化導(dǎo)致差異過大）等情況，可臨時對這部分人進(jìn)行身份認(rèn)證+密碼的管理方式激活，采用讀取二代身份證并輸入密碼的方式完成身份認(rèn)證。

少數(shù)情況下，如代充余額、班級院系代辦某些事項(xiàng)等非現(xiàn)場服務(wù)，可以采取單獨(dú)激活身份證讀取的方式完成簡單身份

認(rèn)證。

3 可行性分析

對于上述兩種身份認(rèn)證方式，均需要信息化的支持，需要進(jìn)行識別設(shè)備的部署和認(rèn)證系統(tǒng)的建設(shè)。人臉識別和身份認(rèn)證系統(tǒng)的識別設(shè)備目前相對較為成熟，均可實(shí)現(xiàn)固定和移動以及戶內(nèi)戶外的部署，甚至可以通過高分辨率的手機(jī)或平板電腦來實(shí)現(xiàn)認(rèn)證，支持校園移動終端的使用。對讀取到的信息進(jìn)行比對和管理，只需要兩臺中端PC-SERVER服務(wù)器即可滿足需要。

身份認(rèn)證系統(tǒng)是校園“一卡通”系統(tǒng)的入口，建議單成體系，可采取建設(shè)獨(dú)立無線專網(wǎng)實(shí)現(xiàn)，做好與其它系統(tǒng)的邊界防護(hù)，既減少了其它系統(tǒng)對其的影響，也可確保系統(tǒng)運(yùn)行的安全和

穩(wěn)定。

4 結(jié)束語

本文通過采用兩種身份認(rèn)證方式進(jìn)行互補(bǔ)，滿足了校園信息化建設(shè)“一卡通”系統(tǒng)身份認(rèn)證的需求，減少了傳統(tǒng)“一卡通”對卡的依賴和資金投入，降低了工作壓力，提高了認(rèn)證的準(zhǔn)確性和靈活性，也為校園“一卡通”建設(shè)開拓思路。

參考文獻(xiàn)

[1]付麗麗，楊朝暉.人臉識別辨身份 未來支付請“刷臉”[N].科技日報(bào)，2014-03-02.

[2]http：//baike.baidu.com/view/246859.htm？fr=aladdin.

作者簡介

馬松梅（1979-），女，吉林人，碩士，科員。

馬松彪（1986-），男，吉林人，本科。endprint