包曙光 （內(nèi)蒙古呼和浩特民族學院 010051）

纖維藝術是現(xiàn)代藝術的一種重要形式，它泛指一切以纖維材料進行創(chuàng)作的藝術作品，包括各種編織、印染、絎縫、軟雕等。纖維藝術不僅不僅裝點、繁榮了人們的生活形式，也促進了美術藝術的發(fā)展和進步。它在歷史藝術的發(fā)展中與現(xiàn)代藝術的進步中起著舉足輕重的作用。

一、纖維藝術在中國的發(fā)展史

早在先秦時期，人們就開始利用動植物纖維等制作服飾和裝飾，比如，用動物的毛皮等制成衣服，并在上面繡上花紋。到了春秋時期，一些國家的織造水平與染色水平都有了一定的進步，為纖維藝術的進一步發(fā)展鋪墊了道路。到了戰(zhàn)國時期，中國的絲織物在技術上又進了一步，不僅能織造簡單的平紋，還能織造復雜的斜紋，甚至還能完成提花和繡花。在兩漢時期、宋代及清代主要是繁榮和發(fā)展了緙絲工藝，在兩漢時期，由于成本的問題，緙絲工藝多為貴族及有錢人的奢飾品；到了宋代和清代緙絲工藝藝術品甚至超過了工筆繪畫作品，其工藝技術已經(jīng)相當成熟，作品更是盛極一時。到新中國成立后，纖維藝術的成就主要表現(xiàn)在地毯行業(yè)，地毯是中國傳統(tǒng)工藝美術的一個重要形式，在纖維藝術作品中它有自己獨特的技術和檢測質(zhì)量標準，從而使完成的作品更符合人們的生活狀態(tài)。改革開放以后，纖維藝術的發(fā)展又迎來了一次高潮，無論是在人才上、技術上、創(chuàng)新上都有了較以往更大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

二、纖維藝術發(fā)展中的問題

1.學科發(fā)展慢

在中國纖維藝術的起步比較晚，起步晚直接導致了學科發(fā)展的進程低。在中國的各大高校中，尤其是在美術學院中，和纖維藝術有關的課程并不是很多，有的學校甚至沒有響應的學科，這在根源上就影響了纖維藝術的發(fā)展。另外，即使有的高校的美術學院中設置了和纖維藝術相關的課程，那也是模仿的清華美院和中國美院的，它們在課程設置、教學方法、創(chuàng)新思路上都是采用“拿來主義”，這樣一來，各大高校的纖維藝術課程只是清華美院和中國美院的復制版，并沒有自己的創(chuàng)新內(nèi)容，這樣的學科設置給纖維藝術的發(fā)展帶來了很大的局限，從而在很大程度上影響了纖維藝術學科的發(fā)展速度和質(zhì)量。

2.群眾基礎薄弱

對于大部分人來講，纖維藝術只是一個名詞，他們根本不了解纖維藝術?；蛘哂械娜酥谰幙?、印染、絎縫、軟雕、地毯等，但他們不知道這屬于纖維藝術?？偟膩碚f，人們對纖維藝術的了解是零星的、片面的。還有，纖維藝術大多開設于高等院校之中，而且也只是進行學術的研究與交流，這本來使有機會接觸的大學生們也對纖維藝術知之甚少。所以，纖維藝術的群眾基礎是薄弱的。

3.纖維藝術人才缺乏

在中國的各大院校中，尤其是美術學院中，真正懂纖維藝術的人才比較少，在清華美院或中央美院的專業(yè)性人才畢竟不能為全國纖維藝術專業(yè)的教學分擔全部任務。由于缺乏高端的專業(yè)性人才，所以，在各大院校中也很難培養(yǎng)出下一批懂纖維藝術的人才。像是一個惡性循環(huán)，人才的瓶頸一直困擾著我過纖維藝術的發(fā)展。總之，在中國不僅缺少的是專業(yè)性的技術人才，更缺少的是培養(yǎng)纖維藝術人才的環(huán)境和土壤。

三、纖維藝術發(fā)展中問題的解決對策

1.建立堅實的社會基礎

原來纖維藝術不被人們廣泛認識，就是因為社會基礎薄弱，為了提高纖維藝術的知名度，我們應從以下幾個方面努力：首先，將纖維藝術的教育納入大學美術課堂、中小學美術課堂。制定一套完整的課程體系，從小就培養(yǎng)孩子們對纖維藝術的認識，提高孩子們的審美意識。其次，拓寬纖維藝術發(fā)展對象，由在校學生擴大到社會的各類人群，由女人擴大到男人。纖維藝術隨著時代的發(fā)展也在進步，材料更多樣化了、技術也變得多元化了，所以，我們要通過各種形式的宣傳使更多的人了解纖維藝術。再次，讓纖維藝術進入尋常百姓家庭。原來的纖維藝術品都是在高檔場所出現(xiàn)，尋常百姓根本難以接觸到，所以，讓其進入百姓的家庭使之與百姓的生活緊密相連，這就打下了纖維藝術發(fā)展的基礎。

2.加強纖維藝術團隊建設

纖維藝術團隊不能僅僅是國家級的團隊，還應建立相應的省級、市級甚至是縣級的研究團隊。僅僅有了團隊還是不夠的，為了使纖維藝術得到更好的發(fā)展，還應定期舉行纖維藝術展、纖維藝術大賽、纖維藝術研討會，有計劃、有組織、有目的的促進纖維藝術的發(fā)展。

3.立足民族文化打造品牌

中國有著五千年的文明歷史，遠古的彩陶紋飾、夏商的青銅圖案、戰(zhàn)國的漆藝造型、漢代的畫像石（磚）等都是纖維藝術在造型方面可以吸收借鑒的。在借鑒時，我們要運用先進的美術藝術與技術使纖維藝術熠熠生輝。受美術課程設計的啟發(fā)，我們可以創(chuàng)造出平面的纖維藝術品、立體的纖維藝術品。在美術中有各式各樣的雕塑，那么在纖維藝術品也能做成雕塑。在美術中一幅作品通常是手繪的，無獨有偶纖維藝術作品也能如手繪作品成為展覽品甚至是精品。另外，我們應立足于民族文化，把握住時代的主旋律，仔細研究材料與技術手段，實現(xiàn)物質(zhì)功能與精神功能的統(tǒng)一，打造出屬于自己的纖維藝術品牌。

4.擴大國際間的交流與合作

藝術無國界，要想使纖維藝術有一個長足的發(fā)展就要加強國際間的交流與合作。首先，國內(nèi)外的高校間應加強學術研究的交流。在我國高校中，纖維藝術專業(yè)并不完善，在師資方面、教學理念、課程設置等方面都不夠先進，所以，我們應走出去學習國外的先進教學理念以改善纖維藝術教育的現(xiàn)狀。其次，加強纖維藝術品的貿(mào)易往來。例如，“從洛桑到北京”——國際纖維藝術雙年展就是最好的纖維藝術品貿(mào)易往來途徑。在展覽會上國內(nèi)外之間可以進行自由的纖維藝術品買賣。這樣，國外的先進的纖維藝術理念就能引入到中國了，而中國的纖維藝術就走向了世界。

[1]劉輝.廢棄物在藝術作品中的應用——以磁帶創(chuàng)作纖維藝術為例[J].裝飾，2013（06）.

[2]賈慧萍，范鐵明.在北方少數(shù)民族文化發(fā)展中尋找纖維藝術的語言符號[J].大眾文藝，2011（12）.