田娟　賴月月

摘 要 通過對(duì)十所不同層次醫(yī)學(xué)院校的新聞網(wǎng)頁抽樣調(diào)查，對(duì)2013年9-11月期間網(wǎng)站新聞報(bào)道在新聞數(shù)量、主題分布和媒體關(guān)注等方面進(jìn)行研究和分析，從而揭示出不同層次醫(yī)學(xué)院校的新聞?shì)浾撽P(guān)注焦點(diǎn)及其報(bào)道的特點(diǎn)。在新聞的價(jià)值取向方面，需要突破高校新聞的“官本位”價(jià)值取向，加強(qiáng)提高新聞的價(jià)值性與文化性，發(fā)揮高校新聞的隱性教育功能。

關(guān)鍵詞 醫(yī)學(xué)院校 新聞報(bào)道 媒體關(guān)注度

中圖分類號(hào)：G122 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.01.72

Abstract Through ten different levels of medical colleges news page sample survey for the period from September to November 2013 to study the site news and analysis on the news the number of themes and media attention to other aspects of the distribution， thus revealing the different levels of medical colleges the news media attention and coverage characteristics of focus. In terms of news values， it is necessary to break the news of the university "official standard" values， strengthening of newsworthiness and cultural， play college news' educational function.

Key words medical college； news report； media attention

1 研究對(duì)象和方法

第一，研究的內(nèi)容。新聞網(wǎng)作為主體話語權(quán)的重要傳播載體，是當(dāng)今高校的輿論陣地，在一定程度上反映著高校對(duì)于各項(xiàng)資源的不同重視度。根據(jù)本研究的研究?jī)?nèi)容，把按照新聞主題不同將高校新聞分為四類，分別為：“領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)”、“師生活動(dòng)”、“教學(xué)科研”和“其他”?！邦I(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)”為主題的新聞，即以領(lǐng)導(dǎo)為主體的對(duì)各項(xiàng)行政、人事、合作交流、走訪、檢查、會(huì)議活動(dòng)的報(bào)道；“師生活動(dòng)”為主題的新聞，指的是對(duì)教師、學(xué)生參加的各項(xiàng)校園文體、社會(huì)服務(wù)活動(dòng)的報(bào)道，但不包括教學(xué)、黨務(wù)、科研事項(xiàng)在內(nèi)；“教學(xué)科研”為主題的新聞，是指對(duì)各類教學(xué)活動(dòng)、會(huì)議、學(xué)術(shù)事件、師生獲技能類、教學(xué)及科研榮譽(yù)、教師隊(duì)伍建設(shè)的報(bào)道；對(duì)于不屬于以上四者的新聞報(bào)道，均歸類于“其他”這一范疇。（“其他”類中細(xì)分為：①黨員教育活動(dòng)及群眾路線實(shí)踐活動(dòng)；②行政活動(dòng)；③其它）。

第二，樣本的選擇。根據(jù)2014 年中國(guó)大學(xué)排行榜，筆者以排名100名作為層次劃分間隔，共分為五個(gè)層次，對(duì)每一層次的醫(yī)學(xué)院校隨機(jī)抽取2所，總數(shù)為10所，依次為：A層次（100強(qiáng)內(nèi)）：北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院；B層次（第101-200名）：中國(guó)醫(yī)科大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)；C層次（第201-300名）：廣州醫(yī)科大、福建醫(yī)科大；D層次（第301-400名）：遵義醫(yī)學(xué)院、廣東醫(yī)學(xué)院；E層次（第401-500名）：贛南醫(yī)學(xué)院、濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院。這些高?？v貫了我國(guó)醫(yī)學(xué)院校排名各水平層次，涵蓋了不同的省市，基本上可以代表醫(yī)學(xué)院校的一般情況。

第三，數(shù)據(jù)的來源。筆者以各個(gè)高校的新聞網(wǎng)或主頁新聞作為數(shù)據(jù)來源，而對(duì)于版塊眾多的新聞網(wǎng)，筆者則選取“校園要聞”或“綜合新聞”版塊，因?yàn)樗蠖酁楦咝５闹匾?、綜合性新聞，具有代表性，可以突出反映校園的一些焦點(diǎn)問題。

第四，抽樣的時(shí)間。為了便于做比較分析，各高校新聞的抽取盡量做到時(shí)間相同。由于高校新聞網(wǎng)中的新聞樣本量實(shí)屬龐大，筆者選取2013 年9 月1 日至2013 年11月30日期間的新聞報(bào)道，保證新聞的連續(xù)性，相同的時(shí)間段又確保研究的客觀公正。

第五，研究的方法。筆者所運(yùn)用的研究方法主要是數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，將醫(yī)學(xué)院校新聞網(wǎng)上收集到的新聞標(biāo)題進(jìn)行分類，然后運(yùn)用Excel2003 統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。同時(shí)采用比較法，既將不同層次醫(yī)學(xué)院校新聞網(wǎng)的關(guān)注焦點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比，又比較不同層次高校的新聞關(guān)注度與大學(xué)排行的關(guān)系，從中剖析各醫(yī)學(xué)院校在此領(lǐng)域的差距并展開有關(guān)探討。

2 調(diào)查結(jié)果與分析

2.1 各層次醫(yī)學(xué)院校的新聞量比較

2.2 各層次醫(yī)學(xué)院校的新聞關(guān)注點(diǎn)比較

2.2.1 “領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)”新聞?wù)加新什顒e較大

通過表2可見，高層次醫(yī)學(xué)院校“領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)”新聞?wù)加新瘦^低，而排名較后的醫(yī)學(xué)院?！邦I(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)”新聞?wù)加新瘦^高。尤其是E層次的醫(yī)學(xué)院校，“領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)”的報(bào)道幾乎達(dá)到總量的1/4比例，幾乎4條新聞中就有1條是以上級(jí)或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)為主體的新聞。而A、B層次醫(yī)學(xué)院校的情況恰恰相反，其新聞網(wǎng)站中與領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)的信息比例大多低于10%，而“師生活動(dòng)”及“教學(xué)科研”新聞?wù)加新示h(yuǎn)遠(yuǎn)高于“領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)”的占有率，這些院校對(duì)于教師學(xué)生參與的校園活動(dòng)，探究知識(shí)、教學(xué)活動(dòng)、學(xué)術(shù)科研的進(jìn)展與突破都給予不遺余力的報(bào)道，“師生活動(dòng)”和“學(xué)術(shù)科研”的信息量占據(jù)了新聞總量的近70%，“以人為本”、“學(xué)術(shù)立?！钡闹螌W(xué)理念在它們身上體現(xiàn)得淋漓盡致。

2.2.2 “師生活動(dòng)”與“教學(xué)科研”新聞?wù)加新时容^

從表2來看，總體上，各層次醫(yī)學(xué)院校對(duì)于“師生活動(dòng)”和“教學(xué)科研”的報(bào)道率基本持平，但高層次的醫(yī)學(xué)院校對(duì)于“教學(xué)科研”的報(bào)道比“師生活動(dòng)”稍多，排名靠后的醫(yī)學(xué)院?！皫熒顒?dòng)”的報(bào)道比“教學(xué)科研”要多。

中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)發(fā)布的“中國(guó)大學(xué)排行榜”，大學(xué)排名的其中兩項(xiàng)評(píng)價(jià)核心指標(biāo)就是“科學(xué)研究”與“人才培養(yǎng)”，因而，名列前茅的高校大多屬于“研究型”大學(xué)，它們是國(guó)家和區(qū)域最高層次人才培養(yǎng)和最新前沿科技研發(fā)的中心，學(xué)校舉辦的科研講座、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)不勝枚舉，同時(shí)也非常重視教師在學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得的榮譽(yù)、地位的報(bào)道，因此“教學(xué)科研”的新聞?wù)加新氏鄬?duì)較高。

2.2.3 “其他活動(dòng)”新聞報(bào)道情況對(duì)比

2013年下半年，中共中央政治局要求全黨上下開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，因此這部分的新聞也占據(jù)了各醫(yī)學(xué)院校的不少版面，但各個(gè)學(xué)校重視程度不一，也有院校因?yàn)樾侣効偭坎欢?，或開設(shè)了專題專版報(bào)道，在新聞主頁上并未體現(xiàn)。

另外，在“其他”類的新聞報(bào)道中，“行政活動(dòng)”也占了不少比例，其中很大一部分幾乎可以歸類為“領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)”，雖然這類新聞在標(biāo)題未提及領(lǐng)導(dǎo)主體，但新聞報(bào)道的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和傾向即是各種行政活動(dòng)、會(huì)議中的“領(lǐng)導(dǎo)要求和指示”。

3 思考與啟示

3.1 新聞報(bào)道折射出高校管理“官本位”價(jià)值取向

新聞網(wǎng)作為學(xué)校官方機(jī)構(gòu)的“喉舌”，一定層面上反映了高校的精神面貌和辦學(xué)宗旨，高校新聞報(bào)道的問題一定程度上可以折射出高校的辦學(xué)理念的問題。低層次醫(yī)學(xué)院校主要將新聞關(guān)注焦點(diǎn)放在領(lǐng)導(dǎo)的視察調(diào)研、部署工作等行政工作上，這些屬于工作性質(zhì)的會(huì)議、調(diào)研活動(dòng)，本不應(yīng)成為新聞，卻經(jīng)常成為新聞網(wǎng)頁上的主角，甚至成為頭條新聞，而且其中的各類官樣字眼屢見不鮮，因此總體說來，“圍著領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)”的官本位傾向已成為這些學(xué)校新聞報(bào)道的主流價(jià)值取向。突破高校新聞“官本位”價(jià)值取向，可以作為我國(guó)高校“去行政化”的第一步。

3.2 新聞的隱性教育功能要求變革高校新聞

媒體新聞除了具有顯性的輿論導(dǎo)向作用，新聞中隱喻的價(jià)值觀同時(shí)也具有隱性教育作用，新聞是高校教育中的“隱性課程”，具有“潤(rùn)物細(xì)無聲”的隱性教育影響。高校網(wǎng)頁的新聞標(biāo)題措辭有時(shí)往往比新聞內(nèi)容更具有價(jià)值導(dǎo)向性，例如，相比標(biāo)題“XX領(lǐng)導(dǎo)為我院學(xué)生做報(bào)告”，若新聞內(nèi)容不變，將題目改為：“講座主題——XX教授做客XX大講壇”，新聞的傾向性就明顯更偏重教學(xué)科研活動(dòng)，相比滿眼領(lǐng)導(dǎo)頭銜的新聞主頁，這樣的新聞更加純凈，符合高校學(xué)術(shù)育人的文化氛圍。

3.3 新聞的價(jià)值性和文化性是高校新聞的落腳點(diǎn)

高校的“媒體關(guān)注度”并不完全代表學(xué)校的辦學(xué)層次和水平，高校不必盲目追求自身的公眾“關(guān)注度”和“點(diǎn)擊率”。學(xué)校的“美譽(yù)度”及良好社會(huì)聲譽(yù)，也不是僅依賴新聞宣傳工作能夠達(dá)到的，這是學(xué)校在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面取得扎實(shí)成效的反饋，是高校實(shí)力累計(jì)的社會(huì)影響力帶來的效應(yīng)。作為地方性院校應(yīng)該通過正確的新聞?shì)浾搶?dǎo)向，形成尊師重教、積極向上的校園文化氛圍，做有價(jià)值的新聞，重視校園新聞的文化性和教育性，才是新聞宣傳工作的最終落腳點(diǎn)。

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