蓋文華 （河北省平山縣平山鎮(zhèn)中學(xué) 050400）

一、巧作英語課堂筆記

俗語說“好記性不如爛筆頭”，這句話講得好。記筆記是學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該養(yǎng)成的一個好習(xí)慣。它不僅在平時的學(xué)習(xí)中，而且在英語復(fù)習(xí)階段發(fā)揮著極其重要的作用。

良好的筆記習(xí)慣能讓學(xué)生專注于課堂內(nèi)容，并且能幫助他們將對語言的感性認識轉(zhuǎn)化為理性的理解。如何在上課過程中緊跟英語教師思路的同時做筆記,這是最重要同時也是最難做的一個環(huán)節(jié)。 因為教師在講課過程中所講的東西和所板書的東西可能會比較多,如果不加選擇，全部記錄，有些學(xué)生可能顧了筆記就顧不了聽課，那么在這個階段就要求學(xué)生學(xué)會有所選擇地去做筆記了。

一般來說，我會把重要的東西用紅筆或者打五角星標(biāo)注，請學(xué)生記下來，而且記錄在書本固定的一個地方，這樣有需要的時候，只要大家一起打開書，都能找到對應(yīng)的筆記內(nèi)容，復(fù)習(xí)起來非常方便。另外,有時候我會在課堂上即興拓展一些知識或者單詞，這時候只要學(xué)生將自己覺得重要或感興趣的知識點也可以記下來。

在課堂上千萬不要只顧抄寫教師的板書內(nèi)容，不跟教師的教學(xué)思路。因此，把握做筆記的好時機也是十分重要的。最佳的做法是在教師講課的過程中快速記錄下重點知識或解題技巧，也可以由教師調(diào)控，在講解結(jié)束后留下固定的筆記時間。

為了及時檢驗學(xué)生記錄筆記的情況，我在每節(jié)課后會抽取一系列學(xué)號的學(xué)生，面批筆記，這也成為了初中學(xué)生的一個新的聽課習(xí)慣，而這個習(xí)慣也將讓學(xué)生受益終生。

二、建立英語學(xué)習(xí)互助小組

（一）組長權(quán)利

1.依據(jù)班紀、校規(guī)，對本組同學(xué)的課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)等進行監(jiān)督、勸導(dǎo)、懲戒。

2.對本小組成員不認真聽講、不及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)等的同學(xué)有權(quán)做出適當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>

3.發(fā)起、接受其他學(xué)習(xí)小組的挑戰(zhàn)，掀起全班英語學(xué)習(xí)的“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍。

4.在舉辦英語活動時，全面負責(zé)本小組的對內(nèi)管理、對外協(xié)調(diào)工作。

5.給自己領(lǐng)導(dǎo)的小組命名。

6.制定本小組的獎勵、懲罰措施。

（二）組長職責(zé)

1.負責(zé)本小組作業(yè)本收發(fā)、相互評改。

2.組織本小組同學(xué)互幫互助，督促同伴改正錯誤，幫助同伴完成課堂作業(yè)、上課筆記記錄及其他教師布置的各項任務(wù)，負責(zé)解決本小組所有成員在英語學(xué)習(xí)中的全部問題。

3.組織、帶領(lǐng)本組同學(xué)開展一系列有利于成績進步和行為習(xí)慣改善的集體活動。

4.關(guān)心本小組成員的學(xué)習(xí)、校園生活的方方面面，做到互相幫助，互通有無，共同進步；做好學(xué)習(xí)不求上進、生活不開心的組內(nèi)同學(xué)的思想工作。

5.及時向教師反饋本組學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)與不良表現(xiàn)，以便班級對其進行獎勵與懲戒。

6.每月5號前寫一份小組工作總結(jié)（包括本組學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)情況、成績考核情況、建議、打算等），以書面形式上報給教師。

7.組長自己在英語學(xué)習(xí)中要發(fā)揚“沒有最好，只有更好”的精神，在課堂表現(xiàn)中要發(fā)揚“敢開口，也敢上臺展示”的風(fēng)格，做全組同學(xué)的先鋒與學(xué)習(xí)模范。要求組員做到的，自己先做到；要求組員不做的，自己堅持不做；更不可以有“自己是組長，可以不做”的特權(quán)主義思想。

8.管理時應(yīng)該本著“幫助同學(xué)進步為主，處罰為輔助手段”的指導(dǎo)思想，管理時要“對事不對人”“公平、公正、公開”地處理好每一件事，做事情要“有耐心、一步一步地進行”。

（三）組長地位

是“小教師”，是英語教師的特命全權(quán)代表，有權(quán)按班規(guī)、校紀代表教師行使對本小組成員進行關(guān)心、指導(dǎo)、幫助、勸導(dǎo)、處置。

（四）組長奮斗目標(biāo)

1.讓自己領(lǐng)導(dǎo)的英語學(xué)習(xí)小組成長為全班、全校、全深圳最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組。

2.讓全組同學(xué)有著高昂的學(xué)習(xí)斗志、優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、令人羨慕的學(xué)習(xí)成績、出眾的英語使用能力（唱歌曲、講故事、演戲劇、電影配音、外出比賽等）。

（五）科代表

1.科代表是“總組長”，是教師最得力助手。負責(zé)全面管理、監(jiān)督、協(xié)調(diào)同學(xué)與組長之間的關(guān)系。

2.負責(zé)傳達教師的各種通知、指令。

3.負責(zé)送、取作業(yè)本、試卷等資料。

4.負責(zé)對教師在教學(xué)上進行提醒、建議。

總之，英語教師要從教學(xué)設(shè)計上不斷嘗試不同的方法并大膽創(chuàng)新，在這個過程中使各位學(xué)生的成績得到不同程度的提高；要通過各種小組活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，從而在生動活潑的教學(xué)氛圍中收到良好的教學(xué)效果。