沈偉偉（蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 215000）

隨著品牌的發(fā)展，品牌外在的視覺形象越來越重要，相關(guān)的品牌基礎(chǔ)應(yīng)用設(shè)計(jì)種類也越來越豐富。因此需要強(qiáng)化這部分的課程練習(xí)，使得學(xué)生更好的符合社會對品牌設(shè)計(jì)的重要性。

品牌基礎(chǔ)應(yīng)用設(shè)計(jì)是指品牌在日常的宣傳過程中所需要的相關(guān)印刷品的設(shè)計(jì)（又稱宣傳物料設(shè)計(jì)），主要包括單頁、折頁、宣傳冊、名片、信封等設(shè)計(jì)。這門課是建立在學(xué)生掌握了基本的版面、圖形、文字的基礎(chǔ)上的，通過訓(xùn)練使得學(xué)生了解品牌形象的傳播如何能呈現(xiàn)出統(tǒng)一的視覺效果；能掌握相應(yīng)設(shè)計(jì)流程和收集資料的能力、基礎(chǔ)宣傳物的設(shè)計(jì)規(guī)格和種類；能掌握物料設(shè)計(jì)的印刷輸入和輸出的規(guī)范。同時此課程為后期的品牌再設(shè)計(jì)、品牌實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)打下良好的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。

一、課程前期

學(xué)生在前期的課程中，已經(jīng)初步的掌握字體設(shè)計(jì)、版面設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)等知識，這為該門課程打下了良好的基礎(chǔ)。

但是，宣傳物料設(shè)計(jì)品牌視覺延展的重要組成部分，它們的種類比較多，而且表現(xiàn)形式也比較豐富，對印刷的要求也比較高。學(xué)生雖然基本掌握的設(shè)計(jì)軟件和基本的設(shè)計(jì)能力。但是他們不會從品牌自身的述求去控制和設(shè)計(jì)宣傳物料的風(fēng)格定位、成本控制；缺少對宣傳物尺寸、開本的認(rèn)知以及版面的尺度控制；缺乏應(yīng)有的圖文輸出輸入的知識；缺少相關(guān)的印刷知識。

所以，希望通過對課程的梳理，使得學(xué)生能根據(jù)品牌定位的需求，進(jìn)行信息收集與分析，設(shè)計(jì)出符合要求的作品；能掌握宣傳冊、單頁、名片等品牌基礎(chǔ)的宣傳物設(shè)計(jì)，熟悉正確的尺寸、開本、裝訂形式等；能掌握正確的文件輸出格式，如圖片像素、精度、色彩模式、圖片色彩調(diào)整以及特殊效果制作方法、圖片處理規(guī)范等。 能掌握宣傳冊設(shè)計(jì)應(yīng)用環(huán)節(jié)相關(guān)知識。如紙質(zhì)、平板印刷工藝、電子分色、裝訂、激光打印、出血線繪制標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)碼打樣知識等。

最重要的是學(xué)生需要知道如何根據(jù)品牌定位確定設(shè)計(jì)宣傳物料的風(fēng)格；掌握常見宣傳物的種類與表現(xiàn)形式；掌握圖文輸出、輸入的知識以及印刷工藝的能力等等。

課程的考核方式結(jié)合課堂團(tuán)隊(duì)溝通能力和后期設(shè)計(jì)的整體效果進(jìn)行。同時邀請行業(yè)內(nèi)外的專家進(jìn)行總結(jié)和評價。

二、課程步驟

課程為了更好的滿足教學(xué)目的，按照以下幾個步驟進(jìn)行教學(xué)

1.對品牌宣傳物料的收集與整理、分析。主要包括了解品牌宣傳物料設(shè)計(jì)基本類型（單頁、折頁、宣傳冊、名片、信封等）；分析品牌宣傳物料的設(shè)計(jì)風(fēng)格；探索宣傳物料間形式與內(nèi)容的關(guān)系；探索品牌宣傳物料的尺寸大小、折疊方式等。

2.品牌宣傳物料的設(shè)計(jì)過程與思路分析。了解設(shè)計(jì)時創(chuàng)作的基本創(chuàng)意過程、思路和基本設(shè)計(jì)套路；強(qiáng)化手繪草圖、多種構(gòu)思創(chuàng)意能力、語言表達(dá)創(chuàng)意的能力。

3.品牌宣傳物料輸入與輸出的規(guī)范與流程。掌握輸入文件的規(guī)范，即色彩模式、分辨率、圖片格式等；掌握輸出文件的流程、格式，重點(diǎn)了解出血、制版、裁切等印刷后期工藝。

4.導(dǎo)入真實(shí)品牌，進(jìn)行案例設(shè)計(jì)。首先教師帶領(lǐng)學(xué)生分析品牌背景、定位，收集同類產(chǎn)品的宣傳物，確認(rèn)相應(yīng)的設(shè)計(jì)風(fēng)格；其次幫助學(xué)生確定單頁、折頁、宣傳冊、名片、信封等物料的尺寸與表現(xiàn)形式，繪制草圖，收集相應(yīng)的圖片，做好設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備；再次開始正式進(jìn)入設(shè)計(jì)階段，確保單頁、折頁、宣傳冊、名片、信封符合品牌的定位需求，選擇相應(yīng)的元素進(jìn)行拓展。使得出現(xiàn)的圖片、文字、色彩能正確反映品牌述求，同時還需要保持彼此間風(fēng)格的一致性

5.老師和學(xué)生一起驗(yàn)證最終設(shè)計(jì)的可行性，檢查所輸出的文件格式是否正確；同時打印成品，進(jìn)行教學(xué)點(diǎn)評以及同學(xué)互評

三、課程片段

這里我以了解折頁的結(jié)構(gòu)與圖文間關(guān)系的課程案例進(jìn)行闡述（共4課時）。本階段的課程目的是讓學(xué)生熟練的掌握折頁的各種類型，讓學(xué)生意識到折頁的設(shè)計(jì)稿與成品間的異同點(diǎn)。

1.學(xué)生將收集的折頁進(jìn)行分類——對頁、三折頁、四折頁等（15分鐘）。

2.教師講解折頁的常用尺寸、折疊方式、正反面的圖文順序（45分鐘）。

3.學(xué)生用A3的白紙進(jìn)行四折的創(chuàng)作，外形力求創(chuàng)新（30分鐘）。

4.教師提出設(shè)計(jì)要求，學(xué)生利用所完成的四折頁結(jié)構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)作，同時利用電腦完成，打印最終成品（90分鐘）。

整個過程采用了實(shí)踐到理論到實(shí)踐，通過虛擬折頁的設(shè)計(jì)，使得學(xué)生了解折頁的打開步驟和閱讀順序的關(guān)系，了解到折頁外形的可塑性；了解到折頁中圖文位置的排列與最終所見成品的區(qū)別等等。

總之，通過課程的重新定位，學(xué)生通過課程能認(rèn)識到品牌定位與宣傳物料風(fēng)格的關(guān)系；宣傳物料表現(xiàn)形式的創(chuàng)新和研究；宣傳物料的版面創(chuàng)意；印刷工藝的創(chuàng)新；掌握常見的宣傳物料種類、尺寸、形式；熟悉圖像、文字、色彩的輸出、輸入知識；熟悉認(rèn)識宣傳物料印刷的后期工藝知識等相關(guān)知識和技能。最終設(shè)計(jì)出來的作品需要符合品牌風(fēng)格，能針對人群、消費(fèi)觀、地域的因素進(jìn)行構(gòu)思，圖形、色彩、文字要符合主題設(shè)定，表現(xiàn)形式多樣化，且最終文件符合印刷標(biāo)準(zhǔn)。