景雅哲 （河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院 050011）

多媒體技術(shù)在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用

景雅哲 （河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院 050011）

隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，科技創(chuàng)新為我們帶來了便捷高效的生活方式。多媒體技術(shù)在當(dāng)今人們生活中應(yīng)用非常廣泛，醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、學(xué)校等。這些都是多媒體在我們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活中所應(yīng)用的領(lǐng)域，可以說占到相當(dāng)大的比重。多媒體技術(shù)在我們學(xué)校日常的教育教學(xué)中也應(yīng)用的頗為廣泛。本文筆者對(duì)多媒體技術(shù)在高校鋼琴教學(xué)過程中的應(yīng)用加以探討。多媒體技術(shù)在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用打破了傳統(tǒng)音樂教學(xué)模式，極大提高了鋼琴教學(xué)的質(zhì)量和效率，有效的豐富了學(xué)生們音樂知識(shí)和鋼琴基本功，提高了學(xué)生們的整體素質(zhì)，使得高校鋼琴教學(xué)課程更加生動(dòng)，從根本上調(diào)動(dòng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)音樂的積極性。本文筆者研究和探索的目標(biāo)就是多媒體技術(shù)是如何應(yīng)用到高校鋼琴教學(xué)中去的。當(dāng)然，筆者也分析和論述了多媒體技術(shù)在高校鋼琴教學(xué)應(yīng)用中存在的問題和今后高校鋼琴教學(xué)發(fā)展路線。

多媒體；鋼琴教學(xué)；問題；發(fā)展

在當(dāng)今高校教育教學(xué)中，多媒體和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用作為一種時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)已經(jīng)被越來越多的人所認(rèn)可，它以高效便捷的特點(diǎn)著稱。多媒體技術(shù)在我國(guó)高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用與推廣預(yù)示著我國(guó)高校音樂教學(xué)已經(jīng)迎來了一個(gè)新的教學(xué)思想與教學(xué)模式，結(jié)束了一個(gè)教師、一架鋼琴、一本書的單一教學(xué)模式。鋼琴教學(xué)與多媒體有效的結(jié)合后，增加了學(xué)生對(duì)音樂的辨識(shí)度和對(duì)音樂的畫面感，活躍了鋼琴教學(xué)課堂氣氛、提高了鋼琴教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，在某種程度上多媒體技術(shù)不僅在高校音樂教學(xué)任務(wù)中推廣和應(yīng)用，還推進(jìn)了高校其他科目教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)了我國(guó)高校日常教育教學(xué)，推動(dòng)了我國(guó)高校教育事業(yè)的發(fā)展。多媒體技術(shù)在我國(guó)高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用，標(biāo)志著我國(guó)高校鋼琴教學(xué)的一次革新，它充分將多媒體和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用到音樂教學(xué)中，聲情并茂的為學(xué)生展示了鋼琴的獨(dú)特魅力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)鋼琴的欲望和興趣。

一、多媒體應(yīng)用于高校鋼琴教學(xué)的重要性

傳統(tǒng)高校音樂教學(xué)模式都是采取“一對(duì)一”或是大課模式，意思就是高校音樂課堂教學(xué)模式分為一對(duì)一和一對(duì)多兩種模式，即一個(gè)老師對(duì)一個(gè)學(xué)生和一堂大課一個(gè)老師對(duì)數(shù)十名甚至上百名學(xué)生。這兩種講課方式都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，“一對(duì)一“講課模式的優(yōu)點(diǎn)是教師采取個(gè)體授課的教學(xué)方式，學(xué)生可以更加清楚明白的聽清教師闡述的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)，一對(duì)一的模式也可以更好的因材施教，把鋼琴的理論知識(shí)與鍵盤實(shí)際操作結(jié)合起來傳授學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的積極性與鋼琴課的成績(jī)。但是顯而易見這種授課模式的缺點(diǎn)在于資源的制約，資源要求高、教學(xué)水平高，根本無法滿足大多數(shù)學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)和日常的音樂教學(xué)任務(wù)，極大的浪費(fèi)了教學(xué)資源和教學(xué)時(shí)間；“一對(duì)多”的教學(xué)模式就是全體授課的教學(xué)模式優(yōu)點(diǎn)是可以節(jié)約教學(xué)時(shí)間和教學(xué)資源。但是，這卻極大的制約了學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的主動(dòng)性，這種模式下的日常教學(xué)任務(wù)中，學(xué)生只能在課本中學(xué)到知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)槿w授課條件的制約，學(xué)生無法享受到將課堂上的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的過程，學(xué)生只能在老師的鋼琴演奏下學(xué)習(xí)關(guān)于鋼琴的知識(shí)，鋼琴演奏這門課程主要是以實(shí)際操作為主要教學(xué)目標(biāo)。所以，當(dāng)失去了實(shí)際操作鋼琴演奏的機(jī)會(huì)時(shí)，學(xué)生就無法將學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)際鋼琴演奏技能相結(jié)合，全體授課模式下的弊端造成了學(xué)生只能將教師課堂上所講的筆記記錄下來無法實(shí)際演練，造成了學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴演奏的誤差。

而隨著時(shí)代發(fā)展與進(jìn)步，多媒體技術(shù)的推廣和應(yīng)用出現(xiàn)在各大高校教育教學(xué)中。以多媒體技術(shù)為依托的鋼琴教學(xué)方式和全體授課方式相結(jié)合的教學(xué)模式出現(xiàn)和逐漸普及使這些問題得以解決。在以多媒體技術(shù)教學(xué)下的鋼琴教學(xué)通過音頻、視頻、圖形、圖像和文字處理和應(yīng)用并且和傳統(tǒng)全體授課模式有機(jī)結(jié)合，讓教師和學(xué)生共同參與教學(xué)的全過程，優(yōu)化教學(xué)模式。多媒體技術(shù)在音樂教學(xué)中的應(yīng)用使得教師在對(duì)教學(xué)資料的收集與整合上更加的方便和快捷。例如，教師可以運(yùn)用多媒體技術(shù)收集相關(guān)課程中的鋼琴演奏和作者的其他作品，也可以收集著名的鋼琴演奏家的名作等等。把這些用多媒體技術(shù)展示給課堂中的學(xué)生觀看，使得他們?cè)趯?duì)鋼琴藝術(shù)的掌握和對(duì)中外名家鋼琴作品欣賞上有了更多的資源。

二、多媒體技術(shù)在鋼琴教學(xué)中的不足之處

物極必反，任何事情都有它的兩面性。這句話在高校鋼琴教學(xué)多媒體的應(yīng)用中同樣適用。主要表現(xiàn)在如教育機(jī)構(gòu)對(duì)多媒體教學(xué)的高度重視下，一些教師過于依賴多媒體教學(xué)而漸漸遺失傳統(tǒng)教學(xué)理念。有些在多媒體技術(shù)上比較在行的教師一味運(yùn)用多媒體教學(xué)，這樣會(huì)阻礙老師自身的發(fā)展，還有些教師為了省時(shí)省事，在互聯(lián)網(wǎng)上下載做好的相關(guān)教學(xué)課件，這樣很不利學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與課堂教學(xué)任務(wù)的完成。過分依賴于多媒體課件，有些教師會(huì)整堂課都會(huì)給學(xué)生演示多媒體課件，缺乏與學(xué)生之間的溝通與交流，沒有時(shí)間顧及學(xué)生們聽課的反饋與對(duì)知識(shí)的掌握程度。更缺乏讓學(xué)生們對(duì)實(shí)際技能的訓(xùn)練與掌握。

三、結(jié)語(yǔ)

如今，信息化時(shí)代的來臨使人們對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用得心應(yīng)手，多媒體技術(shù)已然是一個(gè)不得不掌握的技能。在人才的培養(yǎng)和教育中更要靈活的運(yùn)用多媒體技術(shù)。本文筆者著重論述了多媒體技術(shù)在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用，并分別論述了多媒體應(yīng)用于高校鋼琴教學(xué)的重要性和多媒體技術(shù)在鋼琴教學(xué)中的不足之處，其中著重分析了多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校鋼琴教學(xué)任務(wù)中的作用和重要性，以及傳統(tǒng)教學(xué)模式下的優(yōu)缺點(diǎn)和多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)模式相結(jié)合的教學(xué)模式。我國(guó)高校教育教學(xué)模式最終會(huì)朝著多媒體教學(xué)教模式發(fā)展下去，因?yàn)檫@是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)。筆者也相信，我國(guó)高校教育前景會(huì)越來越好，新時(shí)代新教育模式下學(xué)生們對(duì)實(shí)踐與認(rèn)知的掌握度會(huì)越來越高。

[1]徐穎周.淺析多媒體技術(shù)在高校音樂教學(xué)中的應(yīng)用[J].吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（11）.

[2]周曉靜.論多媒體技術(shù)在高校體育教學(xué)中應(yīng)用的研究[J].文體用品與科技，2011（07）.

[3]李卿菁.淺談高校鋼琴教學(xué)中&發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式’的應(yīng)用[J].音樂時(shí)空，2013（09）.

景雅哲，女，河北省石家莊市，1993年11月，本科，研究方向：音樂學(xué)（鋼琴）。