成人該如何學習？

教育人怎樣首先成為一個受教育的人？

領導者如何實現(xiàn)自我更新，從優(yōu)秀到卓越？

教師怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯——找到方向，發(fā)現(xiàn)榜樣，設計路徑？

中小學教師到底需要什么樣的培訓？是帶來負擔，還是成為職業(yè)發(fā)展、專業(yè)成長的動力？

服務項目

我們根據(jù)校長及中小幼教師專業(yè)標準，向不同崗位及發(fā)展階段的教育工作者提供各種組合的專業(yè)課程；

我們在上海、深圳設有課程研發(fā)中心，匯集中國頂尖教育專家與實踐精英，每年數(shù)百門課程投入制作，滿足客戶的長期課程需求；

我們在深圳設立深港教師培訓基地，整合海內(nèi)外資源，為您提供深度駐地學習機會；

我們在廣州、重慶設立教育實驗基地，幫助受訓者梳理教育個性化創(chuàng)新的方向維度、課程架構(gòu)、情景設計、資源空間及學情數(shù)據(jù)分析；

我們在美國等地設有專職研究者，幫助受訓者獲取海外資源信息。

蒲公英教育智庫建議您選擇如下已經(jīng)成熟的培訓模式:

聯(lián)系人：周妮

聯(lián)系電話：023-67515642

傳 真：023-67515735

官方網(wǎng)址：www.dett.cn

官方郵箱：xinxiaozhang@126.com

地 址：重慶市渝北區(qū)新南路11號人和天地4幢2-3（401147）

以上服務，智庫會員在與我方確定服務項目及價格之后，還將獨享九折優(yōu)惠。

專家資源

陳大偉（成都大學師范學院副教授）

陳永明（上海師范大學校長研修中心主任、博士生導師）

成錦平（江蘇省南通市第一中學校長）

程方平（中國人民大學教育學院教授、博士生導師）

程紅兵（深圳明德實驗學校校長、原上海浦東教育發(fā)展研究院院長）

竇桂梅（清華附小黨總支書記、校長）

馮恩洪（著名校長，清華大學、華東師范大學客座教授）

馮衛(wèi)東（江蘇省南通市教育科學研究中心副主任）

甘波 （新加坡勵知學院院長）

辜偉杰（江蘇省揚州市教研室主任）

黃愛華（深圳市特級教師、深圳市教育科學研究院繼續(xù)教育中心主任）

Jon Keith（美國芝加哥惠頓高中校長、惠頓私立高中聯(lián)盟創(chuàng)辦人）

藍繼紅（四川省成都市草堂小學校長）

雷 斌 （深圳市龍崗教師進修學習課程研發(fā)中心主任）

李 斌 （蒲公英教育智庫執(zhí)行總裁、新校長雜志總編）

李大圣（重慶市江北教師進修學院院長）

李海林（上海師范大學教育學院教授、原上海洋涇中學校長）

李慶明（寧波濱海教育集團校長）

李清振（北京本果管理咨詢有限公司董事長、科學學習法創(chuàng)始人）

李升勇（山東省樂陵市第一實驗小學校長）

李玉平（“微課程”創(chuàng)始人、草根創(chuàng)新專家）

李澤武（成都華德福學校校長）

李鎮(zhèn)西（四川省成都市武侯實驗中學校長）

黎加厚（上海師范大學教授、教育信息技術(shù)國內(nèi)一流專家）

劉靜波（深圳市龍崗區(qū)教師進修學校校長）

劉希婭（重慶市謝家灣小學校長）

盧志文（翔宇教育集團總校長、新教育研究院院長）

羅崇敏（原云南省教育廳廳長、國家督學）

馬 骉 （上海市特級教師、上海市建平世紀中學校長）

邱華國（江蘇省無錫市蠡園中學校長）

唐江澎（江蘇省錫山高級中學校長）

王 潔 （上海市教育科學研究院教師發(fā)展中心主任）

王 雄 （阿福童教育研究院院長）

吳 華 （浙江大學教育領導與政策研究所所長）

熊丙奇（21世紀教育研究院副院長、上海交通大學編審）

嚴文蕃（美國馬薩諸塞大學教育領導系主任，博士生導師）

楊志渭（重慶樹人小學校長）

葉翠微（浙江省杭州市第二中學校長）

張 良 （蒲公英教育智庫執(zhí)行副總裁，新校長雜志副總編）

張 潔 （美國紐約史岱文森高中校長）

張人利（上海市靜安區(qū)教育學院附屬學校校長）

張義寶（南京大學附屬丁家橋小學校長）

趙桂霞（山東濰坊廣文中學校長）

鄭 杰 （獨立教育咨詢?nèi)耍?/p>

鄭金洲（中國浦東干部學院科研部主任）

鄭燕祥（世界教育研究學會會長、香港教育學院副校長、哈佛大學博士）

祝啟程（綿陽東辰國際學校校長）

……

（以姓氏拼音為序）

校園環(huán)境文化建設

環(huán)境育人，潤物細無聲。環(huán)境是學校文化建設的基礎工程，是最直觀的品牌展示。我們致力于建設最像學校的校區(qū)，打造＂最課程的校園＂；致力于以環(huán)境關(guān)照人的內(nèi)心，以審美陶冶人的境界。

聯(lián)系人：張莉

聯(lián)系電話：023-67073666

傳 真：023-67515735

官方網(wǎng)址：www.dett.cn

官方郵箱：xinxiaozhang@126.com

地 址：重慶市渝北區(qū)新南路11號人和天地4幢2-3（401147）

以上服務，智庫會員在與我方確定服務項目及價格之后，還將獨享九折優(yōu)惠。

校園環(huán)境文化服務體系

書籍雜志類?？?期刊紀念刊畫冊 繪畫類畫冊攝影類畫冊手冊 招生手冊宣傳手冊論文集散文集科研報告其他書籍書籍室內(nèi)教育品牌視覺設計L O G O設計標準色視覺形象使用規(guī)范V I基礎導視系統(tǒng)識別導視系統(tǒng)方向?qū)б曄到y(tǒng)空間導視系統(tǒng)班級牌心理咨詢室學校醫(yī)務室廚藝室走廊、樓梯會議室音樂教室美術(shù)教室書法教室舞蹈教室實驗室校長辦公室教師辦公室校史館科技館室內(nèi)運動場演出大廳圖書館餐廳寢室衛(wèi)生間勞技室辦公系統(tǒng)名片工作牌專屬信封專屬文件格式專屬辦公用品公共交通工具裝飾形象教育禮品其他校園文化環(huán)境系統(tǒng)室外建筑校門整體設計外墻文化裝飾校門形象改造建筑外立面改造室內(nèi)濱水游樂區(qū)國際文化互動區(qū)戶外導視圍墻文化戶外健身區(qū)戶外師生互動休閑區(qū)開放藝術(shù)空間流動圖書館趣味雨水收集少年郵局文化宣傳欄校風、校訓墻校史文化墻校務公開欄校園休憩系統(tǒng)規(guī)劃游戲景觀規(guī)劃植物互動教學區(qū)主題文化雕塑普通教室閱覽室娛樂室校園電臺社團教室校園文化宣傳片

校園環(huán)境文化建設

美是教育的手段，更是教育的目的。

服務項目

學校VI系統(tǒng)設計

學校導視系統(tǒng)設計

學校室內(nèi)文化環(huán)境設計

學校宣傳系統(tǒng)設計

學校室外景觀文化設計

學校建筑外觀改造設計

……

服務理念

建設最像學校的校區(qū)，

打造＂最課程的校園＂；

以環(huán)境關(guān)照人的內(nèi)心，

以審美陶冶人的境界。

學校理念文化建設

結(jié)合學校歷史文脈、當下特點，形成自己

的理念體系。

服務項目

學校戰(zhàn)略 核心價值觀

培養(yǎng)目標 學校校訓

學生氣質(zhì) 教師風范

家長責任

……

學校文化建設體系

服務理念

基于本校傳統(tǒng)，利用本地資源，

激發(fā)本校教師。

學校制度文化建設

好學校如何保持優(yōu)勢？大學校如何大而不亂？

服務項目

組織架構(gòu) 決策程序

管理流程 制度體系

教師評價 學生評價

管理工具

……

服務理念

根據(jù)深度學校調(diào)研量身架構(gòu)，

在實踐運用中適時修訂。

學校課程與活動文化建設

大課程，小舞臺；多樣性，復合性。

服務項目

國家課程校本化 地方課程校本化

校本課程多樣化 校園活動特色化

教師研修與出版機制 課程合作與開發(fā)機制

引進國際國內(nèi)特色與實驗課程

……

服務理念

以兩年為周期，輔導學校構(gòu)建與自身文化體系相匹配、獨具特色又面向未來的課程體系。