楊春紅

(山西省長治市煤管局,山西長治 046000)

煤礦特種作業(yè)人員培訓(xùn)的分析

楊春紅

(山西省長治市煤管局,山西長治 046000)

煤礦開采作為高危行業(yè),對特種作業(yè)人員安全有很大威脅。安全是煤礦特種作業(yè)人員的首要保證,安全培訓(xùn)則是安全保證的第一要義。本文從煤礦特種作業(yè)人員培訓(xùn)的現(xiàn)狀入手,詳細(xì)探討了培訓(xùn)中的困境,并有針對性地對提升培訓(xùn)效果的途徑進(jìn)行創(chuàng)新分析。

煤礦 特種作業(yè) 人員 培訓(xùn)

1 煤礦特種作業(yè)人員培訓(xùn)的重要性

一般情況下，特種作業(yè)指的是在操作人員進(jìn)行作業(yè)的過程中很容易使自身、他人發(fā)生傷亡危險(xiǎn)，或者給作業(yè)現(xiàn)場的機(jī)械設(shè)備帶來巨大危害。比較典型的特種作業(yè)為煤礦特種作業(yè)，原因在于煤礦行業(yè)在作業(yè)過程中受到周圍地質(zhì)環(huán)境、天氣條件等自然因素的影響很大，不僅影響因素較多且復(fù)雜多變，導(dǎo)致了煤礦行業(yè)事故的高發(fā)生率，所以對于煤礦特種作業(yè)人員進(jìn)行專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)十分重要且十分艱巨，培訓(xùn)效果將直接影響到作業(yè)人員的人身安全，乃至整個(gè)煤礦企業(yè)的發(fā)展。

2 煤礦特種作業(yè)人員培訓(xùn)中的困境

2.1 煤礦行業(yè)分工細(xì),對技術(shù)要求高

煤礦特種作業(yè)涉及范圍較廣，對作業(yè)人員的技術(shù)要求較高，所以煤礦行業(yè)分工比較細(xì)致。比如有安全員、瓦斯員、改造工、爆破工、電鉗工、檢修工、調(diào)試工等30多個(gè)工種。每個(gè)工種都有自己特定的工作職責(zé)，如果要分門別類地對所有煤礦特種作業(yè)人員進(jìn)行全面的職業(yè)培訓(xùn)，其難度是很大的，不僅因?yàn)榕嘤?xùn)所涉及的知識面十分廣泛、技術(shù)要點(diǎn)眾多，更因?yàn)楹芏嗉夹g(shù)要點(diǎn)理論知識專業(yè)性較強(qiáng)，比較枯燥，不利于學(xué)員理解和領(lǐng)會。

2.2 煤礦行業(yè)培訓(xùn)多以理論為主,缺乏實(shí)踐操作

現(xiàn)階段我國的煤礦行業(yè)培訓(xùn)多以理論講解為主，沒有充足的時(shí)間和精力給學(xué)員實(shí)踐操作的機(jī)會，從而形成了所謂的“眼高手低”問題，即煤礦特種作業(yè)人員雖然已經(jīng)掌握了技術(shù)技巧和要點(diǎn)，并對行業(yè)特殊性有了充分認(rèn)識，但在實(shí)踐操作過程中，仍會因?yàn)槿狈?shí)踐作業(yè)經(jīng)驗(yàn)而導(dǎo)致事故的發(fā)生。

2.3 煤礦行業(yè)培訓(xùn)模式單一

當(dāng)前情況下，我國的煤礦行業(yè)培訓(xùn)模式相對比較簡單，仍以傳統(tǒng)的被動式學(xué)習(xí)為主，即主要通過培訓(xùn)教師的講解和板書來把知識點(diǎn)傳授給學(xué)員。在培訓(xùn)過程中，不僅缺少計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化多媒體技術(shù)的應(yīng)用，更缺少教師與學(xué)習(xí)者之間的互動交流，學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)熱情、主動性和創(chuàng)造性沒有得到很好的發(fā)揮，導(dǎo)致培訓(xùn)效果大打折扣。

2.4 煤礦行業(yè)培訓(xùn)知識結(jié)構(gòu)缺乏針對性

隨著社會的進(jìn)步和時(shí)代的變遷，煤礦行業(yè)的技術(shù)水平在不斷進(jìn)步，學(xué)員的技術(shù)水平和對知識的理解掌握能力亦有不同?，F(xiàn)如今，我國的煤礦行業(yè)培訓(xùn)知識結(jié)構(gòu)不夠完善，培訓(xùn)缺乏針對性。比如，有些學(xué)員理論知識掌握較好，但實(shí)踐操作能力較弱；有些老學(xué)員比較固執(zhí)的不愿意接受新技術(shù)、新方法；而有些學(xué)員的理論基礎(chǔ)較高等。對于這些具體問題都要在培訓(xùn)時(shí)給予充分注意。

3 提升煤礦特種作業(yè)人員培訓(xùn)水平的創(chuàng)新途徑

3.1 煤礦行業(yè)培訓(xùn)要理論結(jié)合實(shí)際

在進(jìn)行煤礦特種作業(yè)人員培訓(xùn)時(shí)，教師要結(jié)合具體作業(yè)實(shí)例進(jìn)行理論知識的講解，這樣的授課方式更直觀，有利于學(xué)員更深刻地理解知識要點(diǎn)，在案例中得到啟發(fā)，在作業(yè)中更好地應(yīng)用所學(xué)知識提高工作效率。比如，在培訓(xùn)瓦斯爆炸火源問題時(shí)，可以以大家熟知的2006年淮南某礦瓦斯爆炸為例--僅僅源于電工的不規(guī)范檢修所發(fā)出的火花，而導(dǎo)致了瓦斯爆炸和最終89人不幸遇難的慘劇。通過這樣的教學(xué)方式，以血的教訓(xùn)提高了學(xué)員對規(guī)范作業(yè)的重視程度。

3.2 煤礦行業(yè)培訓(xùn)要因材施教

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國現(xiàn)有煤礦特種作業(yè)工種近30種，從事煤礦特種作業(yè)的人員數(shù)量高達(dá)760多人，其總體文化水平不高，大多數(shù)是中學(xué)或者技校畢業(yè)且年齡偏大，多集中在40-50歲，從事煤礦特殊作業(yè)時(shí)間較長，有近8成的工作者已經(jīng)工作超過了10年，所以其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較豐富。所以，為了保證培訓(xùn)效果，要根據(jù)學(xué)員的具體情況進(jìn)行針對性的培訓(xùn)，即要因材施教。比如在進(jìn)行理論知識講解時(shí)為了使學(xué)員能充分理解和領(lǐng)會意思，盡量配合演示和口語化解說。

3.3 煤礦行業(yè)要豐富培訓(xùn)手段

充分利用網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)等多媒體教學(xué)工具，豐富培訓(xùn)手段和內(nèi)容，使教學(xué)更形象、生動、直觀，使培訓(xùn)氛圍更輕松愉快。另外，教師要重視與學(xué)員間的互動交流，大大提高學(xué)員學(xué)習(xí)的主動性，從而提高培訓(xùn)效果。

3.4 煤礦行業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容需與時(shí)俱進(jìn)地更新和完善

為了實(shí)現(xiàn)預(yù)期的培訓(xùn)效果，應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)地更新和完善培訓(xùn)內(nèi)容。針對煤礦行業(yè)培訓(xùn)涉及內(nèi)容廣泛的特點(diǎn)，培訓(xùn)者要提高自身的技術(shù)水平和專業(yè)素養(yǎng)，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能詳盡了解教學(xué)難點(diǎn)，在培訓(xùn)中進(jìn)行重點(diǎn)講解和分析。同時(shí)培訓(xùn)者還要與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的技術(shù)和理念，結(jié)合我國的具體情況進(jìn)行有選擇的運(yùn)用，把有實(shí)踐價(jià)值的新技術(shù)、新方法傳授給學(xué)員。

4 對培訓(xùn)效果進(jìn)行考核

對煤礦特種人員的培訓(xùn)不能只有過程，考核是檢驗(yàn)學(xué)員是否具備專業(yè)技術(shù)，安全操作的重要手段。首先，培訓(xùn)期間要嚴(yán)格考勤管理。對考勤制度進(jìn)行更為嚴(yán)格的設(shè)置，保證培訓(xùn)人員出勤率，把好培訓(xùn)質(zhì)量的第一道關(guān)。其次，理論考核要重視。很多培訓(xùn)學(xué)員認(rèn)為井下工作與理論考試無關(guān)，理論考試就是形式而已。但實(shí)際中，理論是指導(dǎo)實(shí)踐的，具備了豐厚的理論知識，再加以運(yùn)用，才能保證煤礦特種作業(yè)人員的安全。所以，理論考試制度也要升級，杜絕開卷考試、替考等不良現(xiàn)象的發(fā)生。最后，實(shí)踐操作考核是檢驗(yàn)培訓(xùn)效果的最終手段。工作中良好的操作習(xí)慣、合理的處置對策都和培訓(xùn)時(shí)技術(shù)動作的養(yǎng)成息息相關(guān)，所以從考官來說，要嚴(yán)格，不可因人情關(guān)系馬虎大意放任自流；從學(xué)員來說，更要重視實(shí)踐操作考核，嫻熟準(zhǔn)確地操作不僅可以通過考核，更能在井下進(jìn)行特種作業(yè)時(shí)保證安全。

5 結(jié)語

煤礦特種作業(yè)人員的培訓(xùn)不止局限于技術(shù)上，著重點(diǎn)更要放在安全上。要對特種作業(yè)人員培訓(xùn)的理念、方法和技巧進(jìn)一步提高。同時(shí)利用信息化手段進(jìn)行教學(xué)，將培訓(xùn)課堂現(xiàn)場化，模擬井下環(huán)境，使學(xué)員在寬松愉悅的氛圍下學(xué)習(xí)，產(chǎn)生從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果，使煤礦企業(yè)安全管理上臺階，促進(jìn)安全生產(chǎn)。

[1]楊煥平.淺談如何確保煤礦特種作業(yè)人員的安全技術(shù)培訓(xùn)效果[J].煤礦安全,2013年08期.

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