李兆宇

乘坐南上的客車，我懷揣著興奮而忐忑的心情參加了新課標(biāo)培訓(xùn)。整個(gè)過(guò)程緊張而有序，每位同事都深感責(zé)任與使命，而在我身上——一股強(qiáng)有勁的力量噴涌而出，使我不吐不快！

“法布爾的螞蟻實(shí)驗(yàn)”給了我們啟示：凡是抓住“老觀念”不撒手身安心寂，不思改變，就會(huì)像螞蟻一樣，忙忙碌碌，無(wú)所作為，終老一生，絕不可能擁有精彩的人生。

積極向上的人生只能主動(dòng)求變，只有變，才能創(chuàng)造奇跡。

唯有學(xué)習(xí)，每一天的你才會(huì)是新的。

唯有不斷提高自己，每一天的課堂才會(huì)是新的。

唯有走進(jìn)學(xué)生的心靈，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的每一天都是新的。

學(xué)習(xí)中堅(jiān)持不懈，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的思想和行為正在發(fā)生改變。

做真正課改的踐行者，在反思中前行，在行動(dòng)中研究才會(huì)迸發(fā)出教育智慧的火花。用實(shí)際行動(dòng)影響和改變自己的課堂，把教育的夢(mèng)想變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實(shí)。

我們不僅要蹲下來(lái)看學(xué)生，還要以仰視的目光來(lái)欣賞學(xué)生，想象學(xué)生美好的未來(lái)。

教育者的行為宛如一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆心感染另一顆心。其實(shí)，教育的意趣是要為學(xué)生健康成長(zhǎng)撐起一片闊達(dá)的天空。

教育的愿望是要變一個(gè)個(gè)稚嫩、生澀、封閉、無(wú)助、空洞的心靈成為成熟、鮮活、開放、自信、充實(shí)的心靈。

我們所面對(duì)的學(xué)生，每天都是新的。學(xué)生不斷成長(zhǎng)不斷變化對(duì)知識(shí)的渴求與日俱增，對(duì)新學(xué)校、新教師的呼喚也越發(fā)強(qiáng)烈。學(xué)生要適應(yīng)老師而老師也應(yīng)該主動(dòng)、積極地適應(yīng)學(xué)生。因此，身為教師的我們應(yīng)自覺(jué)改變自己，讓自己每天都是新的。

有的教師問(wèn)：如何讓自己每天都是新的？其實(shí)唯有學(xué)習(xí)，每一天的你才會(huì)是新的。也許有的老師會(huì)說(shuō)：“我哪來(lái)的時(shí)間?。吭趯W(xué)校忙，在家也忙?！钡?，你可曾知道，時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總是有的，能否學(xué)習(xí)不在于是否有時(shí)間，而在于是否有一顆想學(xué)習(xí)心。

哈佛有一個(gè)著名的晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)之間的理論：業(yè)余時(shí)間的利用影響著一個(gè)人的成長(zhǎng)，每晚抽出兩個(gè)小時(shí)用來(lái)閱讀、思考、寫作、瀏覽博客和參加教育QQ群、論壇研討等，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的思想和行為正在發(fā)生改變，如果你堅(jiān)持，成功就會(huì)像你招手。

請(qǐng)生命只有一次，但每一天都可以不同。為夢(mèng)想，讓我們用全新的自己迎接每個(gè)太陽(yáng)般的生命個(gè)體。

請(qǐng)珍視教育的生活每一天！endprint