崔強

播音是一種語言創(chuàng)作活動，而不是簡單的念字出聲。每一篇稿件的播出，都是播音員的創(chuàng)作。

播音在電視節(jié)目中最為常見，也是最能給觀眾帶來良好效果的窗口，播音創(chuàng)作屬于人們的高級精神活動，影響著觀眾們的情感。在具體的播音創(chuàng)造過程中，一定不能單純的從觀眾們的生理感知出發(fā)，這會使得更高級的情感和想象活動難以開展，達不到最終效果。因此，在播音創(chuàng)造過程中，給觀眾帶來的感受比較重要，同時也跟感知離不開。從細分上看，播音創(chuàng)造帶來的感受不同于大家在生活中感受到的事情，按照級別劃分為三個階段：第一個是較淺層次的，第二個是中間層次，最后一個就是深層次感受。

一、淺層感受

在第一層次中，播音創(chuàng)作帶來的感受要比普通感受好一些，它并不是因為實物而帶來的直接刺激的，而是主持人通過聲音傳播過程中引起的視覺、味覺、觸覺等引發(fā)的，主持人在播音過程里對觀眾的心理有引導性，這種達到共鳴的內心體驗作用很明顯。

語言雖然沒有形象性，卻能引起形象感。播音創(chuàng)作從媒介上都不是直接引發(fā)觀眾心理發(fā)生變化，更談不上直接刺激，而是因為觀眾通過電視等媒介從文字中感受得到的，通過這種感知可以在自己的頭腦里形成良好的印象，這樣形成的畫面可以讓觀眾通過表象感受得到，這種直接的感受就是淺層感受。

播音創(chuàng)作的淺層感受不同于日常的感受，它不直接感受客觀事物，而是直接感受代表客觀事物的詞語符號，間接地感受客觀事物。視覺接受的文字反應，要產(chǎn)生相應的感受。根本不能忽視詞語這第二信號系統(tǒng)的重大作用。例如，文字稿寫著“只見那顆顆珍珠，有大的如羊奶子的，有小的如紅豆般的，光華奪目，瑩光閃閃”。文字符號的刺激，立即產(chǎn)生聯(lián)想，珍珠大的到底有多大？羊奶子又是多大，小的有多小，紅豆有多小……我們都要想象出來，把語言符號變成了活生生的，有血有肉的有聲語言。當然不同的播音員對詞語的感受力不同，總之播音員對詞語感受越敏銳越豐富，就越利于播音創(chuàng)作。反之，則平淡、漂浮。

當然詞語感受也是有重點的，揭示稿件精神空層的詞語，在播音創(chuàng)作中是我們重點感受的對象。淺層感受若不繼續(xù)深入，就會枝蔓漫過骨干。這時就應該進入到中層感受的階段。

二、中層感受

在淺層感受的基礎上進入中層感受，它注意的具有普遍意義的概念的或為養(yǎng)眼點，它的思考是逐步脫離感性材料，抽象、本質、概括的認識表象。播音室透過各層次、各段落、各句子去理清整篇的序列和脈絡線，了解作者的構思意圖，概括、抽象出有普遍意義的播出目的和中心思想，開始對事物呈現(xiàn)出解明的態(tài)度。這就使得播音創(chuàng)作語音本質準確，不含糊其辭，語言鏈條明晰，態(tài)度明確不模棱兩可。

播音員必須遵循宣傳內容的軌道展開思想感情的運動。那么，有稿播音是不是就“胸有成竹”了，不是的，有些播音員拿到稿子就進播音室，邊播邊看，播了上句不知下句是什么，照本宣科成為傳話筒。使稿件無段無章，這根本就不是播音創(chuàng)作。有什么樣的思維就有什么樣的思維語言。我們播音員在遵循內容軌道展開情感運動時，要有預先準備，對稿件通篇結構布局要了如指掌，中心在握，主次分明。使播音創(chuàng)作達到行云流水錯落有秩。

三、深層感受

在一些具體的事、人、物中，播音員可以深深的從心里感受到事件的影響，這種真實的感受可以讓觀眾得到更加具有影響力的判斷，一方面，播音員可以通過運用自己的經(jīng)驗和社會價值觀來指導方向，有些是黨的方針政策，有些是世界觀、人生觀、價值觀，由于事先拿到了稿件，可以對其中的內容作區(qū)分、評估和準備，所以在播音過程中能夠更好的明確立場，給觀眾正確的指引，肯定所是，否定所非，公開贊揚好人好事，抨擊丑、惡、虛假，直接了當?shù)谋砻鲬B(tài)度。這對播音員已經(jīng)開始了形象思維的積極活躍的運動過程，由文學符號激發(fā)的敏銳的感覺，已喚發(fā)出獨特的感受和體驗。

一個好的播音員得有顆易感的心靈，因為人類情感是極豐富和復雜的，而播音創(chuàng)作工作就是要反映他們的情感思想境界，它傳報道他們的感人事跡。如果播報員情感世界貧乏，冷漠就沒辦法播報出振奮人心的語音。

播音創(chuàng)作感受中的三個層次是不能截然分開的，而是你中有我，我中有你，互相融合的，通常都是由淺入深，由表及里的，分三個層次是為了便于剖析更清晰的明了的認識它。（作者單位：新絳廣播電視臺）