閱讀下面的文字，按要求作文。

幾條小溪在高山雪水的補(bǔ)給下，一路歡歌，流向遠(yuǎn)方。在溪水的滋潤(rùn)下，兩岸濃蔭蔽天，花草宜人。時(shí)間一天天過(guò)去了，有幾條小溪開(kāi)始厭倦了這種生活，尤其是當(dāng)聽(tīng)到人們贊美樹(shù)木的茂盛、花草的芳香時(shí)，就特別氣憤，明明是自己無(wú)私奉獻(xiàn)給它們水分，到頭來(lái)，卻一點(diǎn)兒好處都沒(méi)有得到。于是，它們便停止了流動(dòng)。但有一條小溪卻這樣認(rèn)為，我就應(yīng)該這樣為它們服務(wù)，這是上帝賦予我最優(yōu)秀的品質(zhì)。它一如既往地流向遠(yuǎn)方，歡快無(wú)比。后來(lái)，這條小溪成為了一條大河。

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，立意自定，除詩(shī)歌外，文體自選，標(biāo)題自擬，不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不少于800字。

思路引擎：讀完材料后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)只有那條成為大河的小溪是歡快的。因?yàn)樗砩嫌凶顑?yōu)秀的品質(zhì)，它愿意把溪水奉獻(xiàn)給兩岸的花草樹(shù)木。這恰恰是材料的著力點(diǎn)、落腳點(diǎn)。其實(shí)，材料就是在歌頌、贊美具有奉獻(xiàn)精神的人和物。奉獻(xiàn)就是不求索取，是滿懷感情地為他人服務(wù)，作出貢獻(xiàn)，是不計(jì)回報(bào)的付出。奉獻(xiàn)的方式多種多樣，但標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，就是行為對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)國(guó)家有益，而且益處要大于奉獻(xiàn)者所追求的回報(bào)。我們既可以寫(xiě)人生的價(jià)值，又可以說(shuō)志愿者的行動(dòng);既可以談父母對(duì)子女的愛(ài)，又可以寫(xiě)子女對(duì)父母的回報(bào)。

現(xiàn)場(chǎng)作文一

專訪郭明義

——把奉獻(xiàn)進(jìn)行到底

支喜月

人物簡(jiǎn)介：郭明義，齊大山鐵礦生產(chǎn)技術(shù)室采場(chǎng)公路管理員，新時(shí)代的“活雷鋒”。15年中，累計(jì)獻(xiàn)工15000多小時(shí)，相當(dāng)于多干了5年的工作量;堅(jiān)持20年無(wú)償獻(xiàn)血，累計(jì)獻(xiàn)血6萬(wàn)毫升，相當(dāng)于自身總血量的10倍;他為希望工程、身邊工友和災(zāi)區(qū)群眾捐款12萬(wàn)元，先后資助了180多名特困生，而自己的家中卻幾乎一貧如洗;他發(fā)起成立的遺體（器官）捐獻(xiàn)志愿者俱樂(lè)部，是目前國(guó)內(nèi)參與人數(shù)最多的遺體（器官）捐獻(xiàn)志愿者俱樂(lè)部。郭明義的一生就是奉獻(xiàn)的一生，他的事跡詮釋了奉獻(xiàn)的內(nèi)涵。為此，記者對(duì)他進(jìn)行了專訪。

記 者：請(qǐng)你談?wù)劮瞰I(xiàn)的意義。

郭明義：奉獻(xiàn)就是不求索取，是滿懷感情地為他人服務(wù)，作出貢獻(xiàn)，是不計(jì)回報(bào)的付出。

記 者：你資助了180多名特困生，并為希望工程、身邊工友和災(zāi)區(qū)群眾捐款12萬(wàn)元，你家里一定很富有吧？

郭明義：假如我不去奉獻(xiàn)，把錢(qián)存起來(lái)，或者經(jīng)商，我的生活應(yīng)該不錯(cuò)。現(xiàn)在，我們一家三口人至今還住在鞍山市千山區(qū)齊大山鎮(zhèn)，一個(gè)上世紀(jì)80年代中期所建的、不到40平方米的房子里。但我不會(huì)后悔，2009年我發(fā)起成立的遺體（器官）捐獻(xiàn)志愿者俱樂(lè)部，已有200多名礦業(yè)職工和社會(huì)人士參與?？吹竭@么多的人加入到奉獻(xiàn)者的隊(duì)伍里，我真是高興啊。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。這就是奉獻(xiàn)。

記 者：你這樣做，有人說(shuō)你是傻子，還有人說(shuō)你在作秀。面對(duì)這樣的不理解和嘲笑，你怎樣堅(jiān)守自己的奉獻(xiàn)理念呢？

郭明義：不管別人怎樣看待我的行為，我一定會(huì)一如既往地盡自己最大的努力幫助別人，奉獻(xiàn)我的愛(ài)心。一些人不理解我的行為是很正常的，我也不會(huì)太在意。說(shuō)實(shí)話，我真的動(dòng)搖過(guò)，但當(dāng)我想到社會(huì)上有很多人需要幫助時(shí)，我還是堅(jiān)定了我的奉獻(xiàn)理念。我感到我的行為是能夠得到人們認(rèn)可的，我更相信，會(huì)有更多的人加入到奉獻(xiàn)者的行列里。

記 者：這么多年，是什么促使你去默默地奉獻(xiàn)呢？

郭明義：我腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出很多畫(huà)面，那就是讓人人都得到幫助。也許這一點(diǎn)很難實(shí)現(xiàn)，但我會(huì)盡力去做，我不怕吃苦受罪，更不怕流言飛語(yǔ)。雖然我所做的可能是杯水車(chē)薪，但我一定要把奉獻(xiàn)進(jìn)行到底。

記 者：我們?cè)谀愕纳砩厦靼琢朔瞰I(xiàn)的內(nèi)涵。謝謝你。

郭明義：其實(shí)，我做得還不夠，我會(huì)更加努力的。

教師點(diǎn)評(píng)

本文采用了人物專訪的形式進(jìn)行寫(xiě)作，新穎！選用了當(dāng)代新鮮的事例，使文章洋溢著時(shí)代的氣息，再加上答記者問(wèn)的形式，使得文章新穎，獨(dú)特。

現(xiàn)場(chǎng)作文二

讓奉獻(xiàn)之花更美

曹澤邦

法拉第說(shuō)過(guò)：“希望你們年輕的一代，也能像蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發(fā)一分光，忠誠(chéng)而踏實(shí)地為人類偉大的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量?！边@就是對(duì)奉獻(xiàn)的最好注解。

奉獻(xiàn)就是高山頂上的皚皚白雪，純潔又永恒;奉獻(xiàn)就是流淌在河床中的溪水，平凡又悠長(zhǎng)。這就是奉獻(xiàn)的內(nèi)涵。

行醫(yī)草原心不悔

“祖國(guó)的需要就是我的志愿，到祖國(guó)最需要的地方去?！边@是大學(xué)畢業(yè)時(shí)，王萬(wàn)青在分配志愿表上寫(xiě)的一句話。一邊是長(zhǎng)江入?？?、繁華大都市，一邊是黃河第一灣、蒼茫大草原。上海醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)生王萬(wàn)青可以去追尋前程似錦的美好生活，可以留在繁華的大都市，但他卻扎根瑪曲，工作在艱苦的地方，為牧區(qū)群眾祛除病痛。時(shí)光荏苒，40多年不尋常的歲月，他用實(shí)際行動(dòng)踐行40多年前立下的誓言：做一個(gè)有價(jià)值的人，為黨和人民貢獻(xiàn)一份力量。

解憂排難為人民

毋庸置疑，一個(gè)高尚的人，必然有著無(wú)私的品質(zhì)。被上海人稱為“老娘舅”的民間調(diào)解員柏萬(wàn)青，就是這樣的人。“家長(zhǎng)里短不用愁，有事來(lái)找老娘舅”，有多少糾結(jié)，有多少困難，有多少矛盾，人們都會(huì)找柏萬(wàn)青。柏萬(wàn)青使糾結(jié)的人們解開(kāi)心結(jié)，握手言歡。多少次風(fēng)雨中，柏萬(wàn)青正在調(diào)解的路上;多少個(gè)日夜里，柏萬(wàn)青在當(dāng)事人的家中調(diào)解。一個(gè)和諧的社會(huì)，從一個(gè)沒(méi)有糾紛的家庭開(kāi)始。柏萬(wàn)青將家事調(diào)解搬上熒屏，雖不是“清官”，卻斷了難斷的家務(wù)事。這就是柏萬(wàn)青，解憂排難為人民，默默地奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)心。

獻(xiàn)出愛(ài)心不停息

她的事跡雖沒(méi)有驚天動(dòng)地、燦耀星辰的撼人之舉，但其點(diǎn)滴之處可謂熠熠生輝。其可貴之處，在于她的內(nèi)心世界充滿人間真情。張寶艷，是“寶貝回家尋子網(wǎng)”的創(chuàng)辦人。為了幫助那些遺失孩子的家庭早日找到孩子，她和愛(ài)人不僅自費(fèi)開(kāi)辦公益網(wǎng)站“寶貝回家尋子網(wǎng)”，并且建立“寶貝回家”志愿者協(xié)會(huì)，目前成員超過(guò)1.4萬(wàn)人，找回走失孩子160多個(gè)。她將無(wú)私和大愛(ài)注入了別人的生活中，譜寫(xiě)了愛(ài)的篇章。這就是張寶艷，奉獻(xiàn)自己，永不停息。

如果你是一叢奉獻(xiàn)的綠草，就要為大地添上一抹新綠;如果你是一朵奉獻(xiàn)的花，就要在枝頭開(kāi)得異常絢爛，美麗無(wú)比。

教師點(diǎn)評(píng)

本文圍繞“奉獻(xiàn)”行文時(shí)，作者選取了三個(gè)人物的事例：王萬(wàn)青、柏萬(wàn)青、張寶艷。這三個(gè)事例很有代表性，也都十分典型，都是當(dāng)代涌現(xiàn)的新人新事。這使得文章具有較強(qiáng)的時(shí)代感。作者在構(gòu)思文章時(shí)，運(yùn)用了板塊組合的技巧，三個(gè)事例齊頭并進(jìn)，從不同的角度和側(cè)面論證了“奉獻(xiàn)”的內(nèi)涵。尤其值得一提的是作者巧妙設(shè)計(jì)的小標(biāo)題，它們結(jié)構(gòu)一致，整齊劃一，使得文章結(jié)構(gòu)通篇?jiǎng)蚍Q，渾然一體。

現(xiàn)場(chǎng)作文三

不斷奉獻(xiàn)，快樂(lè)一生

梁麗莎

高山展現(xiàn)巍峨，贏得贊譽(yù);大河張揚(yáng)遼闊，贏得好評(píng);偉人成就豐功，贏得美名。但誰(shuí)能否認(rèn)，沒(méi)有寸土的奉獻(xiàn)，何來(lái)高山巍峨？沒(méi)有溪水的奉獻(xiàn)，何來(lái)大河的遼闊？沒(méi)有人民的奉獻(xiàn)，何來(lái)偉人的豐功？

奉獻(xiàn)不論大小，善良不分先后，只要愛(ài)心名片亮得及時(shí)，只要上面印刷的是正義、仁慈、善良、公正，我們都應(yīng)該奉獻(xiàn)或者接受，真心付出，誠(chéng)心珍藏。

不容忽視，陽(yáng)光，照亮了黑暗;春風(fēng)，滋潤(rùn)了心田;小草，增添了綠意;石子鋪平了道路……它們細(xì)小，而且平凡，但居功至偉！因了它們，世界才這么多彩！

不能忘記，他人奉獻(xiàn)給我們的微小的“善”，哪怕是一根火柴，也可能是你的救命之星。誰(shuí)能保證在人生征途上不會(huì)遇到許多困難與險(xiǎn)阻？在旅途中，當(dāng)我們掙扎時(shí)，吶喊時(shí)，呻吟時(shí)，絕望時(shí)，我們多么渴望有人伸出一只手，發(fā)出一聲安慰，投給一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，如能實(shí)現(xiàn)，你會(huì)感謝，會(huì)慶幸——終于有希望了！那么，當(dāng)別人遭遇困難的時(shí)候，我們還能因自己是凡人而不行動(dòng)嗎？我們很難忘記，在“5·12”賑災(zāi)中，那位乞丐老人也爬向捐款箱，捐贈(zèng)了100元錢(qián)，這是因?yàn)?，他也有著?zé)任意識(shí)，也有感恩的心。

人生的意義在哪里？在于奉獻(xiàn)，若你是一顆明星，就點(diǎn)綴一角天空;若你是一個(gè)音符，就伴隨這段旋律;若你是一個(gè)火種，就點(diǎn)燃人們心中的理想……

弗洛倫斯·南丁格爾這位全世界最平凡而又最偉大的女性就是一個(gè)火種。她1820年5月12日出生在意大利的佛羅倫薩，生活在19世紀(jì)英國(guó)一個(gè)富裕的家庭中。她不顧父母的反對(duì)，毅然選擇當(dāng)一名護(hù)士。要知道，在她生活的19世紀(jì)中期的英國(guó)，醫(yī)院骯臟不堪，病人無(wú)法得到很好的護(hù)理，護(hù)士是一些無(wú)知、粗俗的女人做的工作，她的父母甚至覺(jué)得她的選擇損害了他們家的名譽(yù)。但南丁格爾卻發(fā)誓要改變這一切。1854年，克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，她帶領(lǐng)38名婦女，離開(kāi)倫敦，啟程前往克里米亞擔(dān)任戰(zhàn)地護(hù)理工作。

一開(kāi)始，工作并不順利，士兵們因?yàn)閭春筒粷M，常常對(duì)著她們大喊大叫，但南丁格爾以她的善良和精湛的護(hù)理水平，贏得了傷兵們好感，漸漸地，士兵們不再罵人，不再粗魯?shù)亟泻傲恕?/p>

夜靜時(shí)，南丁格爾會(huì)提著一盞油燈，到病房巡視，她仔細(xì)檢查士兵們的傷口，看看他們的傷口是否換過(guò)藥了，他們是否得到了適當(dāng)?shù)娘嬍常蛔由w好了沒(méi)有，病情是不是得到了控制……士兵們都被她的舉動(dòng)感動(dòng)了，很快，南丁格爾就成了士兵中一個(gè)傳奇式的人物，大家都知道了這樣一位“持燈女士”。在克里米亞短短半年時(shí)間里，傷兵的死亡率由原來(lái)的40%下降到2.2%。

她于1910年逝世后，為了表示對(duì)她的敬仰，世人把她的生日（5月12日）定為國(guó)際護(hù)士節(jié)。1912年，第9屆國(guó)際紅十字大會(huì)通過(guò)決議，設(shè)立南丁格爾獎(jiǎng)。

南丁格爾不斷奉獻(xiàn)，令人感動(dòng)，小奉獻(xiàn)成就大事業(yè)。

我們不能只待在井里，仰望一角天空，我們不要以為最美的地方莫過(guò)于自己的“桃花源”，外面的世界很精彩，外面還有很多人需要我們的關(guān)懷！不要以為自己平凡就不行動(dòng)，再小的奉獻(xiàn)，凝聚在一起就是一種力量！

不斷奉獻(xiàn)，快樂(lè)一生。

教師點(diǎn)評(píng)

本文敘議結(jié)合，用事實(shí)說(shuō)話，結(jié)構(gòu)圓合，層次清晰，材料與觀點(diǎn)吻和，標(biāo)題與內(nèi)容相照應(yīng)，能夠辯證地看待問(wèn)題。