于超

(延邊大學(xué) 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，吉林 延吉 133002)

0 引言

空間方位關(guān)系是現(xiàn)實(shí)生活中最常見(jiàn)的一種關(guān)系。復(fù)合方位詞“中央、中間、之間”在方位詞形、方位相位、以及方位入句方面存在許多相同之處，使得三個(gè)方位詞在使用中極易混淆。但在實(shí)際使用中，三者有時(shí)是不能夠自由替換的。本文旨在對(duì)“中央、中間、之間”三個(gè)方位詞求同的基礎(chǔ)上辨異，運(yùn)用認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的觀點(diǎn)從方位詞的句法組配、方位詞的認(rèn)知圖式兩個(gè)方面分析“中央、中間、之間”的細(xì)微差別，從而進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)的特點(diǎn)，更加準(zhǔn)確地運(yùn)用這些方位詞。

鑒于方位詞除了表達(dá)空間方位關(guān)系以外，還可以表達(dá)許多意義范疇。如“中間、之間”都有表時(shí)間、表范圍的語(yǔ)義范疇，像“鄰里之間”“一年中間”等，所以本文只限定在“中央、中間、之間”在表達(dá)處所的功用范圍內(nèi)進(jìn)行討論。

1 句法組配的差異

方位詞的語(yǔ)法功能有兩個(gè)共同的特點(diǎn)，即粘著性和后置性。方位詞“中央、中間、之間”也同樣具有這樣的語(yǔ)法功能，它們都能夠與名詞組合，而形成“N +方位詞”的短語(yǔ)。但不同的空間方位詞依賴于不同的語(yǔ)法手段，所以方位詞“中央、中間、之間”與其搭配的名詞各不相同。因?yàn)椴煌木浞ńM配表達(dá)不同的語(yǔ)義場(chǎng)景，不同的語(yǔ)義場(chǎng)景可以分解為不同的空間方位關(guān)系，它們?cè)谡J(rèn)知上的凸顯有所不同。

1．1 “N+中央”式中的名詞

“N+中央”式中的名詞十分受限，只有個(gè)體名詞中表示事物的具體名詞才能與“中央”搭配。例如:

(1)信封中央，兩個(gè)清秀的楷體字。(李國(guó)勝《筆誤》)

(2)祝英臺(tái)用紙糊了一只箱子，放在床的中央，把兩個(gè)人隔開(kāi)，說(shuō)好誰(shuí)也不許碰著這箱子。(魯迅《江南草張》)

例(1)(2)中的“信封”“床”都是個(gè)體名詞中表示具體事物的名詞，若換成集合名詞或指人的個(gè)體名詞都不正確。

1．2 “N+中間”式中的名詞

“N+中間”式用的很廣泛的復(fù)標(biāo)粘附式，其中N 有以下幾種情況:

a．集合名詞

b．個(gè)體名詞(表事物的名詞)

c．離散名詞

第一，N 是集合名詞，即語(yǔ)義所指多于一個(gè)人或事物的名詞。并且“N+中間”可以受數(shù)量詞或形容詞修飾成分修飾。例如:

(3)兩只蠟燭的火焰，在他和她中間閃跳著。(趙大年《皇城根》)

(4)這里一所小學(xué)是非常突出的，……突出因?yàn)樗驹谄坡涞拿穹?、牛糞、饑餓中間。(魯兵《江南草張》)

(5)她……把它放在兩排潔白細(xì)小的牙齒中間，不住地旋轉(zhuǎn)著玉米穗，開(kāi)始迅速的咀嚼。(張一弓《死吻》)

(6)層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花。(朱喬森編《朱自清》)

例句中“他和她”“民房、牛糞、饑餓”“兩排牙齒”“層層的葉子”都是集合名詞，并且有“兩排潔白細(xì)小的”“層層的”修飾，說(shuō)明“中間”可與集合名詞組合。

第二，N 是個(gè)體名詞，且表示具體事物。這種情況與“N+中央”式很相似。例如:

(7)院子中間擺著一把藤椅。(趙大年《皇城根》)(方方《隨意表白》)

(8)房獉中間赫然一張大床，使我產(chǎn)生了走錯(cuò)了門(mén)的感覺(jué)。

例(7)(8)中與個(gè)體名詞連用表處所的用法與“中央”多數(shù)情況下可以互換。

第三，N 是離散性名詞。例如:

(9)于是我們大聲笑著嚷著在火焰中間跳，一轉(zhuǎn)眼，那火焰的波浪已經(jīng)上前去了，于是我們就又追上去送它。(茅盾《茅盾全集》)

(10)他不會(huì)駕船，然而他又不肯袖手旁觀;不過(guò)在這漆黑一團(tuán)中間，他也動(dòng)不來(lái)手腳。(同上)

例(9)(10)中的“火焰”“一團(tuán)漆黑”是離散性名詞。這些名詞不同于集合名詞與個(gè)體表事物的名詞，從詞義上具有離散性的特點(diǎn)。

1．3 “N+之間”式中的名詞

“N+之間”式中的名詞是集合名詞，并且多數(shù)是以“名+(和)+ 名+ 之間”或“數(shù)+名+之間”的形式出現(xiàn)。例如:

(11)在碧岸、翠湖、青天、白歐之間游蕩著漁船，何等迷人的美景!(舒濟(jì)編《老舍散文選》)

(12)湍急的揚(yáng)子江……發(fā)狂地在兩山之間扭來(lái)扭去。(《老舍文集》)

例(11)(12)中，都是表復(fù)數(shù)的集合名詞與“之間”相搭配，用來(lái)表處所。

1．4 小結(jié)

以上描述與“中央、中間、之間”搭配的名詞的不同特點(diǎn)，可得出下表:

名詞方位詞個(gè)體表事物名詞集合名詞離散性名詞N+中央+－－N+中間+++N+之間－+－

方位詞與名詞相搭配體現(xiàn)出一種靜態(tài)的存在場(chǎng)景?！皞€(gè)體表事物名詞”與“中央”“中間”相搭配，凸顯事物作為整體的不可分割性;“集合名詞”與“中間”“之間”相搭配，凸顯兩個(gè)或多個(gè)事物組合的可分割性;“離散性名詞”與“之間”相搭配，凸顯事物作為整體出現(xiàn)但具有離析性、分散性。三種組配關(guān)系形成的空間方位關(guān)系，給我們不同的凸顯場(chǎng)景。人們可以通過(guò)不同的語(yǔ)義場(chǎng)景來(lái)分析“中央、中間、之間”在使用上的區(qū)別。由于“中央”與“中間”，“中間”與“之間”的語(yǔ)義場(chǎng)景相接近，所以這兩組方位詞在認(rèn)知理解上界限模糊;同時(shí)“中間”和“之間”由于語(yǔ)義場(chǎng)景區(qū)分明顯，所以界限較清楚，不易混同。

可見(jiàn)，在名詞與三個(gè)方位詞相搭配中，與“中間”搭配的名詞范圍比較廣，包括個(gè)體名詞、集合名詞和離散性名詞，因此形成“N+中間”式的短語(yǔ)要比“N+中央”“N+之間”的數(shù)量更多。理論上講，在語(yǔ)義相同的情況下，“N +中央”“N +之間”都可被“中間”替換。

2 認(rèn)知圖式的差異

圖式是“意象”的一種，指人在與外界的日常交往中形成的一種簡(jiǎn)單和基本的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。例如“在……中間”“在……之間”“在……中央”這些處所方位關(guān)系就是圖式。人們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常遇到一樣?xùn)|西在另一樣?xùn)|西的中間、之間或中央的情形，于是從具體經(jīng)驗(yàn)中抽象出認(rèn)知模式，在遇到其他有處所方位關(guān)系的情形中時(shí)，就會(huì)拿這個(gè)認(rèn)知模式來(lái)加以衡量，看在多大程度上符合這一認(rèn)知模型，因此，“圖式”也叫“理想認(rèn)知模型”。圖式雖然是一種既不具體又不十分抽象的意象，但比其他更具體或更抽象的意象在認(rèn)知上更重要和更基本。圖式也是人認(rèn)識(shí)自身的產(chǎn)物和人與外界交互作用的產(chǎn)物。

“中央、中間、之間”就可以使用“圖式”來(lái)加以分析。它們雖然在語(yǔ)義認(rèn)知上有著相近似之處，但是它們?cè)谡J(rèn)知模式上會(huì)形成不同的典型形式，形成不同的認(rèn)知圖式。用下圖表示:

如圖1 所示，從A 到B 的直線是方位的參照系統(tǒng)。A、B兩端點(diǎn)間的任意一點(diǎn)D1、D2、D3……Dn的方位都可用“之間”或“中間”表示。圖2 可看成立體的或是平面的系統(tǒng)，兩個(gè)圓的圓心為O，大圓的半徑為R2，面積為S2。S2是所要討論的方位的參照系。小圓的半徑為R1，面積為S1，且R1＜R2，則小圓S1的方位可用“中央”表示。在大圓面積內(nèi)，靠近圓心O 的任意圓為S3，有時(shí)S3=S1，則S3的方位是“中間”。即圖示可描述如下:Dn相當(dāng)于“之間/中間”的典型形式;S1相當(dāng)于“中央”的典型形式;S3相當(dāng)于“中間”的典型形式。

“中間”既可用于兩端距離以內(nèi)(線性兩點(diǎn)之間)，也可用于周圍界限以內(nèi)(平面或立體范疇)?！爸醒搿币仓概c周圍等距離位置范圍(平面或立體范疇)，但“中央”所指方位要比“中間”所指的方位更加精確。“之間”只能用于線性兩端點(diǎn)的距離之內(nèi)?！爸醒搿⒅虚g、之間”的語(yǔ)義區(qū)別還可以列表如下:

語(yǔ)義特點(diǎn)方位詞平面平面或立體線性兩端點(diǎn)間與周圍等距在周圍界限內(nèi)(不等距)中央－+－中間+++之間+－－

運(yùn)用這樣的認(rèn)知“圖式”，就可以解釋下面的例句，并判斷出正誤。

(13)*照片中的我在爸爸和媽媽中央。(－線性兩端點(diǎn)間)(注:打* 號(hào)的句子為錯(cuò)句。下同)

(14)照片中的我在爸爸和媽媽中間。(+線性兩端點(diǎn)間)

(15)照片中的我在爸爸和媽媽之間。(+線性兩端點(diǎn)間)

(16)楊媽用勺兒從鍋中央挖那“飯心兒”。(+立體空間范疇)

(17)楊媽用勺兒從鍋中間挖那“飯心兒”。(+立體空的間范疇)是

(18)*楊媽用勺兒從鍋之間挖那“飯心兒”。(－立體空間范疇)

例(13)中，“我、爸爸和媽媽”形成一條直線，其中“爸爸、媽媽”就相當(dāng)于兩個(gè)端點(diǎn)A、B，則“我”就相當(dāng)于兩端A、B間的D1D2……Dn。因此，用認(rèn)知圖式1 套用，“中間”“之間”都能成立，而“中央”只能在平面或立體范疇中才能成立，所以例(13)為錯(cuò)句。在例(16)中“鍋”是立體空間的概念，所以將其套入認(rèn)知圖式2 中，“中央”“中間”都能成立，而“之間”只表線性范疇，所以例(18)句錯(cuò)誤。

3 結(jié)語(yǔ)

本文主要從與方位詞相搭配的名詞的異同，形成不同的認(rèn)知場(chǎng)景，以及三個(gè)方位詞在語(yǔ)義認(rèn)知圖式上的差異入手，探討“中央、中間、之間”這三個(gè)方位詞的特點(diǎn)，并由此解決一些使用中的問(wèn)題。看下面的例子，就可分析出“中央、中間、之間”的用法是否成立。

(19)* 你的座位在第三排中央。(+個(gè)體名詞;－線性兩端點(diǎn)間)

(20)你的座位在第三排中間。(+個(gè)體名詞;+線性兩端點(diǎn)間)

(21)* 你的座位在第三排之間。(－個(gè)體名詞;+線性兩端點(diǎn)間)

(22)* 兩點(diǎn)中央的距離以直線最短。(－集合名詞;－線性兩端點(diǎn)間)

(23)兩點(diǎn)中間的距離以直線最短。(+集合名詞;+線性兩端點(diǎn)間)

(24)兩點(diǎn)之間的距離以直線最短。(+集合名詞;+線性兩端點(diǎn)間)

(25)* 小華從人群中央擠出來(lái)。(－集合名詞;+立體空間范疇)

(26)小華從人群中間擠出來(lái)。(+集合名詞;+立體空間范疇)

(27)* 小華從人群之間擠出來(lái)。(+集合名詞;－立體空間范疇)

(28)草地的中央有一個(gè)噴水池。(+個(gè)體名詞;+平面范疇)

(29)草地的中間有一個(gè)噴水池。(+個(gè)體名詞;+平面范疇)

(30)* 草地的之間有一個(gè)噴水池。(－個(gè)體名詞;+平面范疇)

(31)* 不過(guò)在這漆黑一團(tuán)中央，他也動(dòng)不來(lái)手腳。(－離散性名詞;+立體范疇)

(32)不過(guò)在這漆黑一團(tuán)中間，他也動(dòng)不來(lái)手腳。(+離散性名詞;+立體范疇)

(33)* 不過(guò)在這漆黑一團(tuán)之間，他也動(dòng)不來(lái)手腳。(－離散性名詞;－立體范疇)

不同的句法表現(xiàn)正是以傳達(dá)不同的信息為目的，而不同信息表現(xiàn)為不同的語(yǔ)義場(chǎng)景，映射不同的認(rèn)知圖式。認(rèn)知由人們與世界的互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)中得來(lái)的，因此是形而下的、經(jīng)驗(yàn)主義的、非客觀主義的。場(chǎng)景與意象圖式的契合可以證明理解上的完形性，也就是人們理解句子不是一個(gè)詞一個(gè)詞去理解，而是把句子作為一個(gè)整體意象來(lái)把握。由此，以上兩種手段，可以解決“中央、中間、之間”三個(gè)方位詞在使用中的替換問(wèn)題，加深對(duì)“中央、中間、之間”的共性和差異及其各自的特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，有利于我們能更加準(zhǔn)確地運(yùn)用“中央、中間、之間”這三個(gè)相近的方位詞。

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