長(zhǎng)春廣播電視臺(tái) 劉穎

在“聽”字上下功夫

長(zhǎng)春廣播電視臺(tái) 劉穎

近年來，國(guó)內(nèi)廣播電臺(tái)知識(shí)性教育類節(jié)目貫徹改革方針，以提高節(jié)目質(zhì)量、增強(qiáng)可聽性為目標(biāo)，在加強(qiáng)節(jié)目的思想性的同時(shí)，努力開拓各種具有廣播特點(diǎn)的廣播形式，各種內(nèi)容充實(shí)、形式活潑、具有廣播特點(diǎn)的節(jié)目層出不窮。

易于接受；渲染氣氛

一、揚(yáng)長(zhǎng)避短，事半功倍

眾所周知，廣播是訴諸聽覺的。因此，人們又把廣播叫做“聽覺藝術(shù)”。由于廣播本身的特點(diǎn)，決定了廣播宣傳必須十分注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，廣播之“長(zhǎng)”是因?yàn)樗鼈鞑ッ鎻V，普及性強(qiáng)、迅速、親切，現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)；而廣播之“短”是因?yàn)樗钥v即逝，一聽而過，無影無蹤，并且收聽時(shí)間固定。但是，廣播的長(zhǎng)處和短處也不是絕對(duì)的。廣播的某些長(zhǎng)處，如果不適應(yīng)它的特點(diǎn)去認(rèn)真的發(fā)揮，往往不復(fù)存在。比如：普及面廣的問題，這里有二點(diǎn)，一是覆蓋面積大，二是異于為廣大群眾接受，并不受文化程度的限制。但是，如果節(jié)目辦得不好，內(nèi)容單調(diào)，枯燥無味，形式呆板，沒有多少引人入勝、引人想聽的內(nèi)容，恐怕“異于為群眾接受”就成了大問題；再比如親切感和現(xiàn)場(chǎng)感的問題，如果只是一味地播講文學(xué)稿，并且內(nèi)容生澀、語言不生動(dòng)，沒有可以產(chǎn)生現(xiàn)場(chǎng)感的形式，那么廣播的這個(gè)特點(diǎn)也就不復(fù)存在了。相反，廣播的一聽而過、選擇性差等短處，如果節(jié)目?jī)?nèi)容好，形式活潑，給人的印象很深，那么它就不會(huì)一聽而過不留痕跡了。而如果節(jié)目辦得有特色，有很強(qiáng)的吸引力，也就不必?fù)?dān)心節(jié)目時(shí)間固定，選擇性差的短處，相反的，時(shí)間固定到會(huì)成為一種長(zhǎng)處了。

由此看來，廣播的長(zhǎng)處與短處不是一成不變的，關(guān)鍵在于如何去對(duì)待它。知識(shí)性教育性節(jié)目注意發(fā)揮廣播特點(diǎn)，努力揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)使節(jié)目?jī)?nèi)容緊密配合中心工作，滿足廣大聽眾各方面的需求。同時(shí)，下大力氣制作具有廣播特點(diǎn)的各類節(jié)目，避免“一播到底”的節(jié)目形式；在稿件文字處理上，增強(qiáng)行文的親切感，防止生硬的說教式，采取舒緩的啟發(fā)式，明朗的談心式。實(shí)踐證明，效果要好的很多。

二、大膽借鑒，效果顯著

知識(shí)性教育性節(jié)目在表現(xiàn)手法上可不可以有些突破，有些手法可否借鑒來為我所用，以達(dá)到增強(qiáng)宣傳效果的目的呢？這是一個(gè)值得探討的問題。知識(shí)性教育性節(jié)目是新聞性節(jié)目的延伸和補(bǔ)充，它的內(nèi)容是完全真實(shí)的。但是它又不同于新聞性節(jié)目，它的功能在于傳播知識(shí)、講道理，潛移默化地對(duì)群眾進(jìn)行思想教育。因此，知識(shí)性教育性節(jié)目要達(dá)到自己的宣傳目的，必須研究節(jié)目如何能使聽眾樂于接受。這就要求在表現(xiàn)手法上要多種多樣。近年來，國(guó)內(nèi)廣播電臺(tái)知識(shí)性教育性節(jié)目大膽借用一些文藝節(jié)目的表現(xiàn)手法，制作了許多配樂散文、廣播小品、配樂科學(xué)散文、廣播劇等形式。開始，一些節(jié)目似乎有些拿不準(zhǔn)，特別廣播劇形式的運(yùn)用是否合適，感到不好掌握。經(jīng)過一段實(shí)踐證明，效果是好的，路子是應(yīng)當(dāng)肯定的。在編輯的指導(dǎo)思想下上，演播只是一種新式，它所表達(dá)的內(nèi)容，真實(shí)性、科學(xué)性、教育性都是經(jīng)得起推敲的，只不過運(yùn)用廣播劇這一易于為人們接受的形式把我們的宣傳意圖表達(dá)得更充分、更巧妙，中間穿插了一些富有生活氣息的情節(jié)，就使節(jié)目活潑有趣，聽眾反映很好。即使節(jié)目生動(dòng)活潑，又達(dá)到了傳播生活常識(shí)的目的，諷刺語言不美、不懂禮貌的生活不良行為，頌揚(yáng)謙讓禮貌的良好品德。有的節(jié)目在優(yōu)美的音樂聲中對(duì)春天的贊頌，講解了氣象、時(shí)令方面的知識(shí)；有的節(jié)目則引用詩篇，在詠贊之中講述了物候?qū)W知識(shí)。大量采用配樂散文、配樂游記，借助于文藝描寫手法來烘托文章的思想內(nèi)容，渲染氣氛，以增強(qiáng)節(jié)目的感染力，提高可聽性。由此看來，擔(dān)心借用某些文藝節(jié)目的表現(xiàn)手法，來制作知識(shí)性教育性節(jié)目會(huì)使節(jié)目“四不像”，是完全沒有必要的。

三、精編細(xì)作，講究質(zhì)量

要發(fā)揮廣播特點(diǎn)，提高節(jié)目的可聽性，精編細(xì)作也是十分重要的。有時(shí)往往出現(xiàn)這種情況，節(jié)目?jī)?nèi)容不錯(cuò)，形式也可以，但是文字上欠功夫，制作上比較粗糙，漏洞比較多，起不到應(yīng)有的效果。國(guó)內(nèi)一些電臺(tái)的知識(shí)性教育性節(jié)目，絕大多數(shù)在編輯質(zhì)量上較好，制作上較完整，日臻成熟，但是的確有一些文字功夫不過硬，內(nèi)容平淡，配樂不當(dāng)，“為做而做”的現(xiàn)象，這就需要編輯、記者等制作者下功夫、深入思考、量體裁衣。

結(jié)語：知識(shí)性教育性節(jié)目的精編，首先文字上要順暢，表達(dá)要準(zhǔn)確，符合口語的要求，更能“添色”的是要有文采。像國(guó)內(nèi)一些廣播電臺(tái)播出的知識(shí)性教育性欄目，比如《文化生活》節(jié)目播出的配樂散文“獨(dú)占人間第一香”、“民間藝術(shù)的瑰寶——大秧歌”等，都是比較成功的。在細(xì)作上，要求音響應(yīng)用得當(dāng)，配樂技巧好，音樂和文章內(nèi)容相一致等。在這些方面，國(guó)內(nèi)的知識(shí)性教育性欄目確實(shí)欠缺一些火候，有些節(jié)目常常因?yàn)閭€(gè)別地方制作不理想而影響效果，這些都有待于我們的廣播人今后努力改進(jìn)、完善。

G222

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：1671-864X（2015）01-0112-02

劉穎，女，36歲，單位：長(zhǎng)春廣播電視臺(tái)。