文 / 小 魯

案例學(xué)校：臺(tái)南海東國(guó)小等

Kinect是微軟在2010年對(duì)XBOX360體感周邊外設(shè)正式發(fā)布的名字。這個(gè)技術(shù)發(fā)布后，被多次運(yùn)用于體感教學(xué)，倡導(dǎo)身體的活動(dòng)與學(xué)習(xí)。例如運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)之方式導(dǎo)入游戲式教學(xué)，將游戲互動(dòng)應(yīng)用于主科的學(xué)習(xí)與評(píng)量，并可利用語(yǔ)音識(shí)別功能達(dá)到口說(shuō)之訓(xùn)練。在藝術(shù)科目上的應(yīng)用，有音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)以及美術(shù)繪圖模擬。另外，可創(chuàng)造在屏幕上將虛擬對(duì)象套在現(xiàn)實(shí)攝影影像上并進(jìn)行互動(dòng)的功能，借以呈現(xiàn)特殊且具趣味性的學(xué)習(xí)模式。例如在被拍攝者的身上透視骨架以學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)，或是運(yùn)用對(duì)應(yīng)之圖像制作互動(dòng)藝術(shù)劇場(chǎng)等。下面我們來(lái)看幾個(gè)例子。

在體育課程教學(xué)中的應(yīng)用

由臺(tái)南海東國(guó)小率先利用微軟體感技術(shù)打造的體感教室，于2011年10月啟用，并應(yīng)用到體育課程中的跑步、跳遠(yuǎn)、標(biāo)槍等訓(xùn)練項(xiàng)目。同時(shí)舉辦電子競(jìng)賽活動(dòng)，寓游戲于體能教育中，極大地提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)熱情。

教學(xué)輔助工具

由武漢大學(xué)和華中科技大學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作的教學(xué)輔助工具，是將體感技術(shù)結(jié)合到教室投影儀上，使得老師能夠通過(guò)手勢(shì)和語(yǔ)音控制投影內(nèi)容的呈現(xiàn)。通過(guò)一套完整的解決方案，實(shí)現(xiàn)幻燈片控制、黑板功能和基本的文檔操作。在此基礎(chǔ)上添加設(shè)置選項(xiàng)，從而可根據(jù)用戶的不同習(xí)慣定制相應(yīng)的手勢(shì)進(jìn)行操作，如左右揮手翻 PPT 等。

體感技術(shù)與虛擬現(xiàn)實(shí)結(jié)合

“穿越中華文明”是西安交通大學(xué)為用戶提供身臨其境的穿越體驗(yàn)：根據(jù)自己向往的朝代城市，在構(gòu)建三維城市的同時(shí)，在該城市中布置一些那個(gè)時(shí)代所特有的典型建筑和房間內(nèi)部擺設(shè)等，為角色提高裝扮功能以提升游戲體驗(yàn)。為了提高交互性，還可以用 MSN等工具互動(dòng)，邀請(qǐng)好友一起來(lái)玩。在玩的同時(shí)，也展示了中國(guó)當(dāng)時(shí)的歷史文化、建筑特色以及人文風(fēng)情。

3D臉譜觸手可選

來(lái)自西安電子科技大學(xué)的團(tuán)隊(duì)將中國(guó)的國(guó)粹——戲劇臉譜和新穎的體感技術(shù)結(jié)合到一起，搭建了3D臉譜虛擬平臺(tái)。利用人體識(shí)別和傳感技術(shù)，用戶可以用手勢(shì)來(lái)選擇自己喜愛的角色臉譜，從而搭建了一個(gè)可以讓臉譜愛好者享受虛擬演唱體驗(yàn)的平臺(tái)，一個(gè)提供臉譜、服裝、場(chǎng)景的華麗舞臺(tái)。

當(dāng)教育遇到可穿戴技術(shù)

你不可不知的三十個(gè)國(guó)外在線教育工具