一顆種子，可以無(wú)聲無(wú)息地在泥土里腐爛掉，也可以長(zhǎng)成參天大樹(shù);一塊鈾石，可以平庸無(wú)奇地在石頭里沉睡下去，也可以產(chǎn)生驚天動(dòng)地的力量;一個(gè)人，可以碌碌無(wú)為地在世上廝混日子，也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。工作隨著直線走，成功隨著工作來(lái)。

在遼寧省伊通縣農(nóng)業(yè)系統(tǒng)有一位治校有方的女強(qiáng)人丁佳賢，她于2009年12月就任伊通縣農(nóng)廣校校長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)的農(nóng)廣校還是“職工思想不穩(wěn)定、學(xué)校職能不發(fā)揮、辦公場(chǎng)所不能用、教學(xué)設(shè)施不具備、工資經(jīng)費(fèi)不保障、一切活動(dòng)難開(kāi)展”的老大難單位。面對(duì)這樣“五不一難”的亂攤子，丁佳賢用5年多的辛勤勞動(dòng)和奮力整治，使落后變先進(jìn)、舊貌換新顏，讓學(xué)校成為了伊通縣農(nóng)業(yè)發(fā)展的助推器。強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和永創(chuàng)一流的精神，使丁佳賢像一朵破冰驅(qū)寒、克難創(chuàng)業(yè)的報(bào)春花開(kāi)放在伊通縣農(nóng)廣校這一方熱土上。

她是一位知難而進(jìn)的校長(zhǎng)。 ? 上任伊始，學(xué)校的辦公樓因年久失修，已經(jīng)無(wú)法使用，只能靠臨時(shí)租房維持;經(jīng)費(fèi)短缺嚴(yán)重，職工工資沒(méi)有保障;教學(xué)和辦公設(shè)施簡(jiǎn)陋，培訓(xùn)能力極其有限;班子和教職員工缺乏凝聚力……在巨大的困難和壓力面前，有人說(shuō)丁校長(zhǎng)“放著省心享福的地方不呆，偏往這個(gè)火坑里跳”，但丁佳賢的態(tài)度鮮明：“明知征途多艱難，越是艱難越向前”。她把困難統(tǒng)統(tǒng)扛下，制定5年發(fā)展規(guī)劃，使問(wèn)題一個(gè)個(gè)得到解決。首先聚心凝力。通過(guò)對(duì)每個(gè)教職員工的促膝談心、征求意見(jiàn)、規(guī)劃未來(lái)等辦法，把員工的心歸攏到學(xué)校的建設(shè)上來(lái)，從而形成了學(xué)校發(fā)展的合力。其次籌集資金。為了解決資金的困擾，她拿出愛(ài)人做生意的錢(qián)墊付職工工資、用作項(xiàng)目啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)、電教設(shè)備購(gòu)置費(fèi)用等，累計(jì)11.65萬(wàn)元，使學(xué)校教學(xué)培訓(xùn)等工作得以順暢運(yùn)轉(zhuǎn)。2014年又籌集12萬(wàn)元資金，把一座破爛不堪的辦公樓重新修繕成辦公設(shè)施齊全的辦公場(chǎng)所。她的奉獻(xiàn)贏得了全體職工的贊賞，同時(shí)也獲得了各部門(mén)的支持和幫助，為做好農(nóng)廣校的各項(xiàng)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。功夫不負(fù)苦心人，在她的帶領(lǐng)下，5年來(lái)共爭(zhēng)取項(xiàng)目資金300多萬(wàn)元，一舉扭轉(zhuǎn)了學(xué)校困境，提高了學(xué)校知名度，做到了“有為有位”。

她是一位銳意進(jìn)取的校長(zhǎng)。 ? 丁佳賢在農(nóng)廣校的5年，始終把加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)作為重點(diǎn)來(lái)抓。一抓班子團(tuán)結(jié)。首先引領(lǐng)干部職工做到同向拉車(chē)，心往一處想、勁往一處使，使每個(gè)職工都以學(xué)校事業(yè)為重，以發(fā)展為大局。其次在班子成員中做到嚴(yán)以律己、以身作則。對(duì)待事業(yè)有奮起之志、有創(chuàng)新之道、有敬業(yè)之心，對(duì)待工作有嚴(yán)格的要求、嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)明的紀(jì)律。班子成員做到關(guān)心愛(ài)護(hù)職工，尊重職工的勞動(dòng)、支持職工的工作，竭力為職工創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件。二抓隊(duì)伍深造，創(chuàng)造“學(xué)習(xí)型”農(nóng)廣校。學(xué)校職工通過(guò)學(xué)習(xí)更加愛(ài)崗敬業(yè)，提高了業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，使全校形成了人心順、政令通、干勁足的新局面。三抓作風(fēng)培養(yǎng)，開(kāi)展了轉(zhuǎn)變作風(fēng)的“優(yōu)師工程”活動(dòng)，用“優(yōu)師工程”吸引生源。在職工中開(kāi)展“四個(gè)一活動(dòng)”，即發(fā)表一篇論文、上一節(jié)公開(kāi)課、制作一個(gè)課件、參加一次競(jìng)賽活動(dòng)，在這種激勵(lì)下，5年來(lái)教師共發(fā)表論文52篇。四抓優(yōu)質(zhì)服務(wù)，每年春夏秋冬四季，她都率先按本縣農(nóng)業(yè)需要親自做培訓(xùn)課件，編寫(xiě)培訓(xùn)教材，改變了農(nóng)廣校以往陳舊的工作習(xí)慣和工作方式。她帶頭到農(nóng)民中去講課、講解、答疑，深受農(nóng)民的歡迎。并通過(guò)開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)，提高全體職工的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。正如有的職工所說(shuō)：“跟丁校長(zhǎng)干工作沒(méi)錯(cuò)，不但學(xué)會(huì)了干事，又學(xué)到了本事，還學(xué)會(huì)了做人?！?/p>

她是一位勤勉敬業(yè)的校長(zhǎng)。 ? 也許肩上責(zé)任越重，信念越是堅(jiān)定，累了無(wú)怨無(wú)悔，苦了藏在心里。丁佳賢任職以來(lái)很少休假很少，全身心地?fù)湓趯W(xué)校的工作上，有一次，她到農(nóng)戶(hù)家去錄取學(xué)員，遭遇了個(gè)別農(nóng)民的無(wú)理指責(zé)，說(shuō)他們是“騙子”，這是因?yàn)閷W(xué)校不被農(nóng)民認(rèn)可和了解造成的，面對(duì)這樣的場(chǎng)面，作為校長(zhǎng)，她默默地流淚……但她深信，含淚播種的人一定能含笑收獲。從此，她加大了學(xué)校的宣傳力度，利用教學(xué)點(diǎn)、陽(yáng)光工程培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、科技大集等各種手段宣傳農(nóng)廣校，讓農(nóng)民知道農(nóng)廣校是農(nóng)民自己的學(xué)校。在農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中，她對(duì)錄取的學(xué)員親自篩選，為不耽誤農(nóng)民干活，晚上走村串戶(hù)錄取學(xué)員到11點(diǎn)才回家，使得學(xué)員的起點(diǎn)高、創(chuàng)業(yè)激情高。她就是這樣時(shí)時(shí)處處用自己的品格影響和感染著職工、學(xué)員，增強(qiáng)了學(xué)校的向心力和凝聚力。

她是一位開(kāi)拓創(chuàng)新的校長(zhǎng)。 ? 5年中丁佳賢致力于“六個(gè)突出”：一是突出創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。為了激勵(lì)全校教職工的工作熱情，振作精神，她年年組織開(kāi)展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動(dòng)，給教職工鼓足了勇氣、增長(zhǎng)了士氣，激發(fā)大家為學(xué)校事業(yè)建功立業(yè)的積極性，克服了干好干壞一個(gè)樣、干與不干一個(gè)樣的舊習(xí)慣。二是突出制度建設(shè)。為真正用制度管人，上任后她從無(wú)到有先后制定了教學(xué)管理制度、資金使用制度、項(xiàng)目管理制度和招收學(xué)員制度等日常工作管理制度。通過(guò)落實(shí)責(zé)任追究制，職工增強(qiáng)了責(zé)任心，提升了服務(wù)水平，樹(shù)立了良好形象。三是突出教師培訓(xùn)。采取多種形式抓好教學(xué)和培訓(xùn)工作。首先是“走出去”。近4年帶領(lǐng)職工深入村屯調(diào)研200多次，教職工開(kāi)拓視野、更新觀念、掌握新信息、學(xué)到新知識(shí)。其次是“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。結(jié)合培訓(xùn)項(xiàng)目，先后請(qǐng)吉林農(nóng)大、省農(nóng)科院、吉林蔬菜協(xié)會(huì)、縣農(nóng)業(yè)總站的專(zhuān)家為學(xué)校的教師講課，通過(guò)這樣的培訓(xùn)，教師的指導(dǎo)能力提高了。再有是“派出去”。派優(yōu)秀教師出去專(zhuān)題學(xué)習(xí)和培訓(xùn)20余次，學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)和方法。四是突出條件建設(shè)。采取多種措施爭(zhēng)取資金，改善條件。幾年來(lái)共協(xié)調(diào)財(cái)政等經(jīng)費(fèi)20余萬(wàn)元，購(gòu)置了投影、筆記本電腦、數(shù)碼攝像機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)、復(fù)印機(jī)、打印機(jī)等教學(xué)培訓(xùn)設(shè)備。五是突出實(shí)用人才培養(yǎng)。近年來(lái)，農(nóng)廣校為全縣培養(yǎng)了大批農(nóng)村實(shí)用人才，其中農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人2356人、骨干信息員300人、鄉(xiāng)村旅游人才100人、農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)人員250人、村級(jí)防疫員278人、沼氣工144人、合作社骨干302人、餐飲服務(wù)人員913人、建筑工程2754人、農(nóng)業(yè)加工3833人、玉米栽培技術(shù)38600人、新型職業(yè)農(nóng)民150人……一項(xiàng)項(xiàng)先進(jìn)實(shí)用技術(shù)傳送到千家萬(wàn)戶(hù)，一批批增收致富的帶頭人在為推動(dòng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮積極的作用。六是突出招生規(guī)模。采取了校校聯(lián)合、校企聯(lián)合、進(jìn)村辦學(xué)、擇優(yōu)錄取創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員等辦學(xué)措施，拓寬招生渠道，招收農(nóng)村有志青年和村屯干部、科技示范戶(hù)、種養(yǎng)大戶(hù)參加學(xué)歷教育。通過(guò)全校教職工的共同努力，終于在招生上取得了突破性成效。

她是一位育人不輟的校長(zhǎng)。 ? 農(nóng)廣校一直承擔(dān)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作。近4年，共培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)學(xué)員250人，學(xué)員分布全縣15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)179個(gè)村屯。培訓(xùn)后有205人開(kāi)始了創(chuàng)業(yè)，培育了種植大戶(hù)78個(gè)，培育了養(yǎng)殖大戶(hù)74個(gè)，有34人領(lǐng)辦了農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)合作社，有4人開(kāi)辦了農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)，有15人創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體。創(chuàng)業(yè)學(xué)員薛曉靜3年前是伊通鎮(zhèn)興隆村的一名普通的農(nóng)家婦女，通過(guò)參加農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，如今已成為伊通鎮(zhèn)遠(yuǎn)近有名的蔬菜種植專(zhuān)業(yè)大戶(hù)。她在接受記者采訪時(shí)激動(dòng)地說(shuō)：“參加縣農(nóng)廣校的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)使我改變了思路，2012年，是我人生發(fā)生轉(zhuǎn)折的一年，明白了開(kāi)辦合作社才是發(fā)展壯大的必由之路”。2012年11月14日，薛曉靜和村民們的秋益蔬菜種植專(zhuān)業(yè)合作社終于成立了。目前，大棚已發(fā)展到47棟，占地330畝，合作社成員達(dá)到50余人，合作社蔬菜種植年收入400萬(wàn)元，2014年薛曉靜被評(píng)為省勞模。

丁佳賢先后被伊通縣委評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、被省農(nóng)委評(píng)為“農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校先進(jìn)教育工作者”，學(xué)校也連年被省農(nóng)委評(píng)為“先進(jìn)單位”。播灑汗水耕耘希望的人，定能收獲一個(gè)金色的秋天。在成績(jī)和榮譽(yù)面前，丁佳賢決心百尺竿頭，更進(jìn)一步，使農(nóng)廣校的揚(yáng)聲器常鳴，讓學(xué)校培育的農(nóng)村人才像萬(wàn)花開(kāi)遍伊通河畔、七星山下的每個(gè)角落。

吉林省伊通縣農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校 ? ?王秀杰