周榮梅

（1.鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇鹽城 214001；2.江南大學(xué)，江蘇無(wú)錫 214000）

學(xué)齡前兒童上裝外觀與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)適用性研究

周榮梅1，2

（1.鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇鹽城 214001；2.江南大學(xué)，江蘇無(wú)錫 214000）

在遵循學(xué)齡前兒童生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律的基礎(chǔ)上，探討了提高學(xué)齡前兒童上裝外觀與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)適用性的具體設(shè)計(jì)思路和方法，如一衣多穿設(shè)計(jì)理念、可持續(xù)設(shè)計(jì)理念、減法設(shè)計(jì)理念、功能性面料設(shè)計(jì)理念和傳統(tǒng)元素再設(shè)計(jì)理念等，并將其運(yùn)用到設(shè)計(jì)實(shí)踐案例中，以提高學(xué)齡前兒童上裝產(chǎn)品設(shè)計(jì)品質(zhì)并促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展。

學(xué)齡前兒童；上裝；外觀與結(jié)構(gòu)；適用性

兒童服裝設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)是滿足孩子生活、學(xué)習(xí)、游戲等方面的需求。學(xué)齡前兒童是一個(gè)特殊的群體，他們擺脫了嬰兒期，具有了大部分的運(yùn)動(dòng)能力，對(duì)周圍的事物有了主動(dòng)認(rèn)知和判斷的意識(shí)，因此，這一年齡段的童裝設(shè)計(jì)必須考慮到兒童和父母雙方面的要求。新一代的父母親們往往消費(fèi)理念時(shí)尚超前，崇尚有品質(zhì)的生活，講究個(gè)性和品位。所以，他們?cè)趲蛢和x購(gòu)服飾時(shí)，注重個(gè)性化與時(shí)尚性的同時(shí)還會(huì)更加注重兒童服裝的適用性，會(huì)傾向于選擇那些充分考慮兒童生理、心理上的成長(zhǎng)過(guò)程，適應(yīng)其日常行為特殊需求的童裝產(chǎn)品。

顧名思義，適用性包括舒適性和實(shí)用性兩個(gè)方面，兒童服裝的舒適性一般包括熱濕舒適性、接觸舒適性和運(yùn)動(dòng)舒適性三個(gè)方面，很多時(shí)候還會(huì)把安全防護(hù)性包括在內(nèi)，兒童服裝的實(shí)用性一般包括氣候?qū)嵱眯院蛨?chǎng)合實(shí)用性兩個(gè)方面。因此，具有外觀與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)適用性的兒童服裝指的就是能夠滿足外觀適用性的需求，適用于特定氣候和場(chǎng)合，并能夠滿足熱濕舒適性、接觸舒適性、運(yùn)動(dòng)舒適性和安全防護(hù)性的兒童服裝。

1 款式設(shè)計(jì)

1.1 廓形設(shè)計(jì)

服裝款式設(shè)計(jì)因素與運(yùn)動(dòng)舒適性的關(guān)系更大，款式設(shè)計(jì)合理與否直接關(guān)系到服裝的運(yùn)動(dòng)舒適性能。就廓形設(shè)計(jì)而言，針對(duì)學(xué)齡前兒童體型的特點(diǎn)，其服裝廓形設(shè)計(jì)應(yīng)以整體造型為主，盡量減少腰線的使用，整體廓形呈現(xiàn)A字型、方形、長(zhǎng)方形、圓形皆可。具體設(shè)計(jì)時(shí)，以女童的連衣裙或罩衫為例，如圖1所示，可以通過(guò)在下擺設(shè)計(jì)起翹或者暗縫的方法，使衣服外觀可觀，穿著舒適；學(xué)齡前兒童一般腹部較為凸起，為了掩蓋這種體型特征，可以采用在前胸或肩部設(shè)計(jì)育克、省道、褶裥的方法，使上衣呈自然的A字型展開(kāi)，遮蓋腹部。

圖1A字型外套

1.2 款式細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)

學(xué)齡前兒童體型的特點(diǎn)是頭部大、頸部短、身體前挺、腹部突出。為了方便穿脫，學(xué)齡前兒童服裝不能過(guò)于緊束身體，而且要適量加大開(kāi)口尺寸，門襟開(kāi)合的位置與合理性比較重要，多數(shù)設(shè)計(jì)為全開(kāi)合的閉合方式，位于上衣的正前方位置，或后領(lǐng)中位置，如圖2所示。與下裝相比，出于實(shí)用和美觀的目的，學(xué)齡前兒童上裝設(shè)計(jì)可以選用相對(duì)復(fù)雜的閉合結(jié)構(gòu)，比如在側(cè)縫和后中縫等部位安裝拉鏈，或者在后領(lǐng)口釘扣子等［1］。另外，由于學(xué)齡前兒童喜歡在口袋中放手帕、糖果和他們喜愛(ài)的雜物，所以口袋設(shè)計(jì)在款式設(shè)計(jì)中也是十分重要的，口袋設(shè)計(jì)以貼袋為宜。要特別注意避免采用下擺過(guò)于肥大的服裝款式。同樣，口袋太大也容易掛帶障礙物，給兒童的活動(dòng)帶來(lái)一定的危險(xiǎn)。具體設(shè)計(jì)時(shí)，可以根據(jù)兒童的喜好，采用仿生設(shè)計(jì)，或根據(jù)兒童喜好的卡通人物形象進(jìn)行設(shè)計(jì)，最好設(shè)計(jì)成貼袋的形式，這樣能夠起到豐富服裝趣味性的作用。

圖2 閉合式門襟與安全袋設(shè)計(jì)

2 結(jié)構(gòu)細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)

童裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)除了袖型、領(lǐng)型、下擺造型等結(jié)構(gòu)細(xì)節(jié)以外，主要還包括廓形、省道變化、放松量選擇、結(jié)構(gòu)線設(shè)計(jì)等方面。

除了兒童人體靜止?fàn)顟B(tài)的要求外，還需要運(yùn)用人體工程學(xué)的相關(guān)理論，根據(jù)兒童不同的動(dòng)作和姿勢(shì)的需要，進(jìn)行合理的結(jié)構(gòu)松量設(shè)計(jì)，提高童裝的運(yùn)動(dòng)適用性。針對(duì)戶外活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)上衣，可以考慮兒童活動(dòng)的實(shí)際需要，采用前短后長(zhǎng)的設(shè)計(jì)，在后衣片的下擺處進(jìn)行弧形的合體設(shè)計(jì)，覆蓋力更強(qiáng)，也更能適應(yīng)兒童身體前傾、下蹲等動(dòng)作的需要。或者采用類似成人工裝中的后背活褶的處理方法，如圖3所示，女童上衣短裙的后背中縫位置設(shè)計(jì)為開(kāi)合式的活褶，不但外觀美觀，具有童趣，而且能夠適應(yīng)兒童體型及運(yùn)動(dòng)的需要，是一款兼具外觀與適用性的學(xué)齡前兒童上裝設(shè)計(jì)。

圖3 前后褶皺設(shè)計(jì)

3 面輔料及裝飾材料

透氣性好、對(duì)皮膚刺激小的天然纖維是兒童服裝的首選。天然纖維中以棉纖維為佳，棉纖維柔軟舒適，服用性能較好。棉織物中的平布、平絨、汗布、雙羅紋針織物、卡其、斜紋布、牛仔布等都是童裝中的常用面料。另外，一些具有防護(hù)功能的新型面料，如防紫外線涂層處理的面料、抗菌抑菌型面料、隔熱阻燃面料、防水防風(fēng)透氣面料等，如果能夠進(jìn)一步改善其服用性能，也非常適宜用作兒童上裝面料，以適應(yīng)一些戶外特殊環(huán)境對(duì)兒童服裝的要求。再如，彈性纖維、吸濕排汗纖維、金屬絲纖維、羅布麻、牛奶絲、抗紫外線夏裝面料等，這些功能性纖維越來(lái)越受到童裝業(yè)內(nèi)人士的關(guān)注［2］。

4 色彩適用性選擇

可以采用三原色或?qū)Ρ葟?qiáng)烈、鮮艷明亮的紅、黃、綠、藍(lán)等顏色，純色應(yīng)用、對(duì)比色應(yīng)用、色彩調(diào)和都可以，目的是要營(yíng)造兒童喜歡的歡快、活潑、健康的視覺(jué)效果。

學(xué)齡前兒童上裝在進(jìn)行配色時(shí)，根據(jù)結(jié)構(gòu)線進(jìn)行色塊拼接是一種很好的方法，比如可以在肩部育克、領(lǐng)底與領(lǐng)座、口袋袋蓋與袋身、袖口克夫、肘部或膝蓋處、門襟和底擺等處，用色塊進(jìn)行連續(xù)或交叉的拼接處理。隨著生態(tài)環(huán)保理念的興起，一些來(lái)源于植物、動(dòng)物、海洋、山谷、草原等自然界元素的清新自然的顏色深受歡迎，如大地色系的草綠、土黃色，來(lái)自于海洋生物的藍(lán)色、明黃色、暖橙色，以及具有生態(tài)感的有機(jī)淡綠色和橄欖綠等。時(shí)尚童裝設(shè)計(jì)中，印花紋理、抽象動(dòng)物和戲劇性的花朵圖案等經(jīng)過(guò)抽象化處理的色彩和圖案因素則是很好的選擇。

5 設(shè)計(jì)實(shí)例分析

根據(jù)兒童服裝適用性的設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)了一系列學(xué)齡前兒童服裝，分別為春夏兩季可穿的女童套裝、可持續(xù)性的兒童衛(wèi)衣和新中式兒童盤扣系列上衣，這三種類型的服裝能夠涵蓋學(xué)齡前兒童在不同季節(jié)、不同場(chǎng)合所需要的服裝種類。

5.1 春夏兩季可穿的套裝設(shè)計(jì)

該春夏兩季可穿的學(xué)齡前女童套裝的設(shè)計(jì)是基于一衣多穿的設(shè)計(jì)理念。如圖4所示，該套裝的內(nèi)層為圓領(lǐng)長(zhǎng)袖T恤、打底褲，外層為雙層面料背心裙。這款套裝的主體面料采用各項(xiàng)指標(biāo)均合格的純棉針織布料，溫柔呵護(hù)兒童肌膚的同時(shí)也能夠滿足兒童跑跳等大動(dòng)作的需要。色彩采用了鮮艷明亮的玫紅色，適合學(xué)齡前女童對(duì)于色彩的喜好，有利于兒童積極樂(lè)觀心態(tài)的形成。

圖4 兩用套裝設(shè)計(jì)

5.2 可持續(xù)性兒童衛(wèi)衣設(shè)計(jì)

衛(wèi)衣衣身結(jié)構(gòu)線處的拉鏈設(shè)計(jì)能夠使衣服進(jìn)行寬度調(diào)節(jié)，拉鏈拉開(kāi)以后衣服關(guān)鍵部位腰圍處的尺寸會(huì)增大，打開(kāi)從袖子一直延伸到肩膀的拉鏈能夠露出隱藏的袖子，增加衣袖關(guān)鍵部位袖肥的尺寸，如圖5所示。這種可持續(xù)性衛(wèi)衣設(shè)計(jì)，不但能夠延長(zhǎng)使用壽命，增強(qiáng)穿著舒適性，還能夠增加童裝穿著過(guò)程中的趣味性，提高兒童的動(dòng)手能力，是一種極佳的學(xué)齡前兒童上裝可持續(xù)設(shè)計(jì)方法。

圖5 大小衛(wèi)衣調(diào)節(jié)設(shè)計(jì)

5.3 新中式盤扣系列上衣設(shè)計(jì)

圖6為一款盤扣圓領(lǐng)針織上衣，傳統(tǒng)中式童裝里面的盤扣兼具裝飾性和功能性的，然而盤扣的開(kāi)結(jié)相對(duì)紐扣來(lái)說(shuō)比較繁瑣，因此，此款童裝里面前門襟處的兩顆盤扣是純裝飾性的，后領(lǐng)口的紐扣設(shè)計(jì)是功能性的，方便兒童穿脫，純棉針織面料的選用以及白色與枚紅色的色彩對(duì)比設(shè)計(jì)，都充分考慮了學(xué)齡前兒童的生理和心理需要。

圖7為一款將高科技面料和傳統(tǒng)中式元素結(jié)合的“新雪麗”中式盤扣羽絨服，面料采用了超細(xì)尼龍面料，手感輕薄滑爽，填充物為100%聚酯纖維的“新雪麗”高效暖絨面，質(zhì)輕、衛(wèi)生、保暖，克服了傳統(tǒng)羽絨微生物滋生、跑絨吸入等難題。斜開(kāi)襟的款式可以更好地保護(hù)兒童的腹部，風(fēng)帽設(shè)計(jì)可以保護(hù)兒童頭部，更加保暖實(shí)用［3］。

圖6 盤扣上衣

圖7 高科技面料與盤扣結(jié)合上衣設(shè)計(jì)

6 結(jié)語(yǔ)

在充分考慮學(xué)齡前兒童的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)和生理、心理反應(yīng)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上提出了外觀與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)適用性的兒童上裝是能夠滿足外觀審美的需求且適用于特定季節(jié)和場(chǎng)所的，并滿足適用性和一衣多穿理念、功能性面料設(shè)計(jì)理念、傳統(tǒng)元素再設(shè)計(jì)理念及可持續(xù)發(fā)展等方面的兒童服裝。學(xué)齡前兒童服裝的適用性設(shè)計(jì)已經(jīng)不僅僅體現(xiàn)在面料的舒適和款式的美觀大方，更要從服裝的外觀與內(nèi)在的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面進(jìn)行充分考慮，并根據(jù)學(xué)齡前兒童的生理、心理、性格和體型等方面的特點(diǎn)做相應(yīng)的上裝適用性設(shè)計(jì)。

［1］ 賈婷婷.童裝的安全性設(shè)計(jì)研究［D］.無(wú)錫：江南大學(xué)，2009.

［2］ 朱松文.服裝材料學(xué)［M］.北京：中國(guó)紡織出版社，2004.

［3］ 李紅燕，張渭源.服裝功能性研究進(jìn)展［J］.紡織學(xué)報(bào)，2007，28（2）：117－119，123.

Research on the Usability of the Preschool Children′s Top Appearance and Structure Design

ZHOU Rong-mei1，2
（1.Yancheng Institute of Industry Technology，Yancheng 214001，China；2.Jiangnan University，Wuxi 214000，China）

Based on the law of the preschool children′s growth and development，the specific design methods of the preschool children′s Top appearance and structure design were disscussed，such as the multipurpose wear design concept，sustainable design concept，subtract design concept，functional fabrics design concept and traditional elements redesign concept，which was applied to the case of design practice.By improving designing concept and methods，the appearance and structure design of the preschool children was approved directly，and also，children′s good future was looked for.

preschool children；the top；appearance and structure；usability

TS941.1

A

1673－0356（2015）06－0032－04

10.19507/j.cnki.1673-0356.2015.06.010

2015-07-20；

2015-07-28

江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究重點(diǎn)課題（2014-R-32597）

周榮梅（1980-），女，漢，江蘇鹽城人，碩士研究生在讀，講師，研究方向：服裝設(shè)計(jì)，E-mail：meilidemeng＿feng＠163.com。