[摘 要]大學(xué)生課外科技活動(dòng)是提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的有效平臺(tái)。我們應(yīng)該結(jié)合地方高校的實(shí)際，提出適合這類高校經(jīng)管類專業(yè)特點(diǎn)的課外科技活動(dòng)體系構(gòu)建設(shè)想及措施，以促進(jìn)地方高校經(jīng)管類大學(xué)生課外科技活動(dòng)的開(kāi)展。

[關(guān)鍵詞]地方高校 課外科技活動(dòng) 體系

[中圖分類號(hào)] G642.0 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2014）18-0053-02

大學(xué)生課外科技活動(dòng)是在校大學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能在課堂之外開(kāi)展的相關(guān)學(xué)習(xí)研討、創(chuàng)新實(shí)踐的活動(dòng)。開(kāi)展大學(xué)生課外科技活動(dòng)是培養(yǎng)大學(xué)生科技意識(shí)的有效手段，是增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的重要途徑，是提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要舉措。

一、大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)在人才培養(yǎng)過(guò)程中的重要作用

（一）大學(xué)生課外科技活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的重要途徑

大學(xué)生課外科技活動(dòng)主要是指在相關(guān)專業(yè)教師的指導(dǎo)下，利用課堂之外的業(yè)余時(shí)間開(kāi)展的本專業(yè)相關(guān)專業(yè)知識(shí)范疇內(nèi)的課外活動(dòng)，包括各類專業(yè)社會(huì)調(diào)查研究活動(dòng)、學(xué)術(shù)性競(jìng)賽活動(dòng)。大學(xué)生在參與課外科技活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)自主的學(xué)習(xí)研究，將理論知識(shí)不斷運(yùn)用于實(shí)際，加深了對(duì)知識(shí)的理解。通過(guò)不斷發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題，可以有效培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

（二）大學(xué)生課外科技活動(dòng)可以促進(jìn)現(xiàn)行實(shí)踐教學(xué)體系的完善

通過(guò)課外科技活動(dòng)，在校大學(xué)生可以在一種仿真或者完全真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)的相關(guān)專業(yè)知識(shí)開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)這樣引導(dǎo)大學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的興趣和欲望，培養(yǎng)和提升大學(xué)生的觀察能力、聯(lián)想能力、實(shí)踐動(dòng)手能力、運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，這也從另外一個(gè)角度完善了實(shí)踐教學(xué)體系。

（三）大學(xué)生課外科技活是提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段

大學(xué)生通過(guò)參與課外科技實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決了實(shí)際問(wèn)題的滿足感可以形成積極的自我評(píng)價(jià)，能提升自信心?，F(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展具有交叉、融合、綜合性的特點(diǎn)，通過(guò)不同專業(yè)背景的學(xué)生參與、協(xié)作，共同完成和解決問(wèn)題，能培養(yǎng)他們的合作及團(tuán)隊(duì)精神。在參與活動(dòng)的過(guò)程中，大學(xué)生要與學(xué)校、教師、同學(xué)及其他人群或機(jī)構(gòu)打交道，這可以培養(yǎng)其社會(huì)溝通和交往能力。參加活動(dòng)，常常需要較強(qiáng)的專業(yè)技能和寬廣的知識(shí)面，在校大學(xué)生通過(guò)查閱相關(guān)資料、收集整理相關(guān)信息、調(diào)查研究或社會(huì)實(shí)踐來(lái)開(kāi)闊知識(shí)視野，能對(duì)自己已具備的知識(shí)查漏補(bǔ)缺。

（四）通過(guò)開(kāi)展大學(xué)生課外科技活動(dòng)可以有效促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)

大學(xué)生課外科技活動(dòng)一方面可以豐富在校大學(xué)生的課余文化生活，另一方面可以把一部分學(xué)生從網(wǎng)吧、游戲廳等場(chǎng)所吸引出來(lái)，引導(dǎo)這些大學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館、自習(xí)室、實(shí)驗(yàn)室或校內(nèi)外的社會(huì)實(shí)踐基地，引導(dǎo)大學(xué)生通過(guò)參與感興趣的課外科技活動(dòng)去思考、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新。

二、地方本科院校經(jīng)管類大學(xué)生課外科技活動(dòng)體系的構(gòu)建

（一）積極開(kāi)展各類大學(xué)生課外科技競(jìng)賽活動(dòng)

大學(xué)生社團(tuán)組織在豐富大學(xué)生生活方面發(fā)揮了很大的作用，是培養(yǎng)大學(xué)生興趣愛(ài)好的重要形式，對(duì)營(yíng)造大學(xué)校園文化氛圍起著重要的作用。以各種學(xué)科競(jìng)賽為載體，成立各類大學(xué)生社團(tuán)，開(kāi)展大學(xué)生課外科技活動(dòng)已成為一些地方本科院校的常見(jiàn)形式。設(shè)立在校大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目基金，集中經(jīng)費(fèi)支持那些創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)組建合理、研究項(xiàng)目難度適中、研究計(jì)劃安排可行、指導(dǎo)教師配備到位的創(chuàng)新項(xiàng)目，一方面可以解決項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題，另一方面又能起到良好的示范引導(dǎo)效果。

（二）以大學(xué)生社團(tuán)為依托，培養(yǎng)大學(xué)生參與科技創(chuàng)新的興趣

大學(xué)生社團(tuán)組織在豐富大學(xué)生生活方面發(fā)揮了很大的作用，是培養(yǎng)大學(xué)生興趣愛(ài)好的重要形式，對(duì)營(yíng)造大學(xué)校園文化氛圍起著重要的作用。以各種學(xué)科競(jìng)賽為載體，成立大學(xué)生社團(tuán)，開(kāi)展大學(xué)生課外科技活動(dòng)也成為一些地方院校的常見(jiàn)做法。

（三）指導(dǎo)大學(xué)生完成科研項(xiàng)目，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神

開(kāi)展科技立項(xiàng)活動(dòng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)要求較高，要選拔品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有余力，有較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)科學(xué)研究、科技活動(dòng)有濃厚興趣的學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)?？梢栽O(shè)立大學(xué)生科技創(chuàng)新基金，集中經(jīng)費(fèi)支持那些團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理、項(xiàng)目難度適當(dāng)、研究計(jì)劃可行、指導(dǎo)教師到位的研究項(xiàng)目，這樣往往既能解決學(xué)生研究經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題，又能起到良好的示范引導(dǎo)效果。

（四）鼓勵(lì)引導(dǎo)大學(xué)生參與教師的科研項(xiàng)目，培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)研究能力

鼓勵(lì)引導(dǎo)大學(xué)生參與教師的科研項(xiàng)目，在參與教師項(xiàng)目的過(guò)程中，教師指導(dǎo)學(xué)生完成和課題相關(guān)的文獻(xiàn)收集、調(diào)研、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)收集等基礎(chǔ)工作，培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)研究能力。這種模式適應(yīng)了地方本科院校絕大多數(shù)學(xué)生的能力水平，有助于培養(yǎng)學(xué)生的興趣，能吸引大學(xué)生廣泛參與。因此，地方高?？梢蠼處熢谏陥?bào)校級(jí)項(xiàng)目時(shí)必須要吸收學(xué)生參與，鼓勵(lì)教師和學(xué)生組建 “科研主持人—主研人員—在校學(xué)生”的科學(xué)研究團(tuán)隊(duì)，為教師提供助手，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。

（五）積極開(kāi)展學(xué)術(shù)講座，引導(dǎo)學(xué)生熟悉了解學(xué)科前沿

學(xué)術(shù)講座是進(jìn)行學(xué)術(shù)交流與合作的一種形式，現(xiàn)已逐漸成為大學(xué)現(xiàn)有教學(xué)的延伸和推動(dòng)校內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的重要手段。作為新建地方本科院校，由于受到本科辦學(xué)時(shí)間較短、地處中小城市、學(xué)術(shù)氛圍較差等客觀因素的制約，學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)前沿的了解客觀環(huán)境較差。地方院校應(yīng)有針對(duì)性地結(jié)合學(xué)生的學(xué)科背景，邀請(qǐng)校外學(xué)者或者安排校內(nèi)學(xué)者通過(guò)學(xué)術(shù)講座的形式給學(xué)生創(chuàng)造了解學(xué)術(shù)前沿的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)及學(xué)科的發(fā)展。這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生興趣，提升學(xué)生學(xué)術(shù)素養(yǎng)，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃都有很好的促進(jìn)作用，

三、地方本科院校有效開(kāi)展大學(xué)生課外科技活動(dòng)的保障措施

（一）健全相關(guān)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)活動(dòng)組織

大學(xué)生課外科技活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)于地方本科院校的人才培養(yǎng)具有重要的促進(jìn)作用，是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，是學(xué)?？茖W(xué)研究工作的儲(chǔ)備力量，是學(xué)生管理工作的有效載體，是大學(xué)校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。地方本科院校應(yīng)重視大學(xué)生課外科技活動(dòng)的有效開(kāi)展，應(yīng)積極組織和建立大學(xué)生課外科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和大學(xué)生課外科技活動(dòng)指導(dǎo)中心，通過(guò)健全相關(guān)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織，保障活動(dòng)的有效開(kāi)展。

（二）加大相關(guān)經(jīng)費(fèi)投入，為活動(dòng)開(kāi)展提供有效支持

地方院校經(jīng)管類大學(xué)生開(kāi)展課外科技活動(dòng)方面的設(shè)施和條件與其他理工科大學(xué)生相比較差，應(yīng)在活動(dòng)經(jīng)費(fèi)特別是場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)方面加大投入，為活動(dòng)開(kāi)展提供必要的條件。應(yīng)充分利用各院（系）的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、場(chǎng)地、師資等教學(xué)資源，為大學(xué)生開(kāi)展課外科技活動(dòng)創(chuàng)造良好的條件和保障。

（三）建立健全大學(xué)生課外科技活動(dòng)相關(guān)規(guī)章制度，促進(jìn)活動(dòng)有效開(kāi)展

為保障引導(dǎo)大學(xué)生課外科技活動(dòng)長(zhǎng)期有效的開(kāi)展下去，必須建立健全相應(yīng)的相關(guān)可行的管理制度、運(yùn)行機(jī)制和專門(mén)的組織機(jī)構(gòu)來(lái)保障該項(xiàng)工作的組織與協(xié)調(diào)。有些地方高校建立了大學(xué)生課外拓展學(xué)分制度，鼓勵(lì)經(jīng)管類大學(xué)生廣泛參與各類大學(xué)生課外科技活動(dòng)。

（四）大力加強(qiáng)地方院校大學(xué)生課外科技活動(dòng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)

和其他高校相比，地方本科院校的大學(xué)生課外科技活動(dòng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)相對(duì)落后。應(yīng)選拔和培養(yǎng)一批既有豐富專業(yè)知識(shí)，又有很強(qiáng)科學(xué)研究及應(yīng)用能力，能力素質(zhì)和責(zé)任心兼顧的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，為大學(xué)生課外科技活動(dòng)的有效開(kāi)展提供有效指導(dǎo)。另外，還要對(duì)指導(dǎo)教師所付出的勞動(dòng)和取得的成績(jī)給予及時(shí)有效的激勵(lì)，以保障指導(dǎo)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)和發(fā)展。

（五）建立有效的激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)教師積極參與大學(xué)生課外科技活動(dòng)的指導(dǎo)

可對(duì)指導(dǎo)教師在職稱評(píng)定、績(jī)效工資考核等方面予以政策激勵(lì)；對(duì)于優(yōu)秀的活動(dòng)指導(dǎo)教師，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況給予專項(xiàng)支持，必要的時(shí)候可以設(shè)立專門(mén)的崗位，為指導(dǎo)教師提供更大的發(fā)展空間。

在全社會(huì)重視素質(zhì)教育的今天，地方高校應(yīng)更加重視大學(xué)生課外科技活動(dòng)的重要作用，建立和健全地方高校大學(xué)生課外科技活動(dòng)體系，有效發(fā)揮大學(xué)生課外科技活動(dòng)的育人功能，以提高地方高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

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[2] 風(fēng)起龍.大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)體系建設(shè)探析[J].中國(guó)高等教育研究，2009（3）：96-99.

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[責(zé)任編輯：陳 明]