唐紅琳

(貴州省貴陽市白云區(qū)文化館,貴州貴陽 550014)

芻議青少年網(wǎng)絡(luò)文化消費(fèi)行為的思想導(dǎo)引

唐紅琳

(貴州省貴陽市白云區(qū)文化館,貴州貴陽 550014)

隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步與發(fā)展,電子化和信息化的生活深入人心,網(wǎng)絡(luò)文化的迅速傳播也給大眾的生活帶來深刻地影響,尤其作為象征著祖國的未來和棟梁的青少年,網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響和作用也是極其重要的,本文通過分析網(wǎng)路文化消費(fèi)的現(xiàn)狀,分析網(wǎng)絡(luò)文化在青少年消費(fèi)中存在的問題以及其所帶來的影響,面對這些問題和影響,一方面跟網(wǎng)絡(luò)文化的特性有關(guān),同時也應(yīng)加強(qiáng)對網(wǎng)咯文化的管理,加強(qiáng)社會的引導(dǎo),學(xué)校的教育,家庭的影響,以及青少年自我約束的能力,只要這樣,才能給青少年樹立正確的網(wǎng)絡(luò)文化消費(fèi)觀念。

青少年 網(wǎng)絡(luò)文化消費(fèi) 思想引導(dǎo)

網(wǎng)絡(luò)文化是區(qū)分于傳統(tǒng)文化的一種新文化,隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展而衍生,借助于網(wǎng)絡(luò)技術(shù),通過數(shù)字化的形式,將網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)行共享所創(chuàng)造的一種新文化。隨著網(wǎng)絡(luò)文化的不斷發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)文化的消費(fèi)形式也呈現(xiàn)了多樣化發(fā)展的狀態(tài),這種多樣化發(fā)展,一方面是社會進(jìn)步的表現(xiàn),另一方面也對青少年的身心發(fā)展帶來不少的思想沖擊。

1 互聯(lián)網(wǎng)時代下文化消費(fèi)的現(xiàn)狀

1.1 網(wǎng)絡(luò)文化消費(fèi)的常態(tài)化

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,人們用于進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文化消費(fèi)的載體也日漸豐富多彩,各大品牌的手機(jī),ipad等電子產(chǎn)品,以及其所附帶的軟件設(shè)計(jì),不同的消費(fèi)體驗(yàn)以及文化訴求,都在沖擊著網(wǎng)絡(luò)文化的消費(fèi),這些電子產(chǎn)品攜帶的便利性也使得使網(wǎng)絡(luò)文化的消費(fèi)實(shí)行隨時隨地的消費(fèi),日漸成為了人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧?/p>

1.2 網(wǎng)絡(luò)文化消費(fèi)內(nèi)涵的廣義化

網(wǎng)絡(luò)文化消費(fèi)內(nèi)容的多樣化,傳統(tǒng)的消費(fèi)觀念里,消費(fèi)的形式是物物交換,一手交錢一手交貨。而在網(wǎng)絡(luò)文化里,這種交換方式也變得虛擬化了,網(wǎng)上銀行和支付寶的開通,也減少了紙幣的流通,通過電子貨幣的形式實(shí)行交換,消費(fèi)的內(nèi)容也多樣化:例如網(wǎng)絡(luò)購物(淘寶網(wǎng)),網(wǎng)絡(luò)閱讀(卓越網(wǎng),起點(diǎn)中文站),網(wǎng)絡(luò)社交(騰訊QQ、新浪微博,微信),網(wǎng)絡(luò)招聘(前程無憂)等。

1.3 網(wǎng)絡(luò)文化消費(fèi)的社會化

強(qiáng)調(diào)一種共同參與,網(wǎng)絡(luò)上的一個話題很容易就引起社會的強(qiáng)烈反響,一個話題的討論可以發(fā)動上十萬,上百萬,甚至上億的網(wǎng)民參與分享,發(fā)表評論。因此網(wǎng)絡(luò)文化的社會影響力量相對于其他的傳播媒體是更為深遠(yuǎn)的,更有說服力,參與渠道的便捷也是使網(wǎng)絡(luò)文化消費(fèi)更加深入社會,普及千千萬萬民眾。

1.4 網(wǎng)絡(luò)文化消費(fèi)方式的即時性、互動性

網(wǎng)絡(luò)文化消費(fèi)的最大特點(diǎn)是其傳播速度快,傳播內(nèi)容的及時性,例如某一新聞事件的發(fā)生,通過電子媒介,網(wǎng)絡(luò)平臺,得以迅速傳達(dá),同時網(wǎng)民參與的便利性,只要打開電腦或者手機(jī),登陸媒介都可以參與進(jìn)去,增強(qiáng)了交流的互動性。

2 網(wǎng)絡(luò)文化消費(fèi)的存在問題以及對青少年思想的影響

2.1 網(wǎng)絡(luò)文化消費(fèi)的良莠不齊

十動然拒、喜大普奔、累覺不愛、人艱不拆、不明覺厲……這些在網(wǎng)絡(luò)風(fēng)行的流行用語,讓人看了后丈二和尚摸不著頭腦?！袄塾X不愛” 是“很累,感覺自己不會再愛了”的縮略形式,源自一名95后男孩感嘆。而“喜大普奔” 是“喜聞樂見、大快人心、普天同慶、奔走相告”的縮略。這些網(wǎng)絡(luò)流行用語不乏幽默性,調(diào)劑了生活樂趣,在青少年當(dāng)中也流行使用。使用過程中,如何教育青少年取之精華去其糟粕,極其重要。尤其網(wǎng)絡(luò)流行用語盛行時,缺乏對垃圾信息的處理和判斷能力,沉迷于網(wǎng)絡(luò),給青少年都帶來了負(fù)面的影響。

2.2 青少年網(wǎng)絡(luò)文化消費(fèi)的盲目性和從眾性

網(wǎng)絡(luò)文化消費(fèi)的群體日漸年輕化,90后沉迷網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)見怪不怪,00后能把電子設(shè)備產(chǎn)品玩的得心應(yīng)手,網(wǎng)絡(luò)文化的多樣性,而青少缺乏對網(wǎng)絡(luò)文化消費(fèi)的理性,缺乏判斷,同時由于沒有樹立正確的人生價值觀,容易形成網(wǎng)絡(luò)文化消費(fèi)的盲目從眾,例如沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)中,沉迷色情網(wǎng)站,閱讀黃色小說等,只單方面尋求感官刺激,盲目跟風(fēng),缺乏自我的判斷能力,沒有理性地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文化的消費(fèi),不但耽誤了學(xué)業(yè),而且這些都對青少年的身心發(fā)展帶來了極大的負(fù)面影響。

3 如何引導(dǎo)青少年樹立正確的網(wǎng)絡(luò)文化消費(fèi)觀

3.1 社會的引導(dǎo),學(xué)校的教育

社會要建立健全的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管渠道,減少不良網(wǎng)絡(luò)文化的傳播途徑,近年來網(wǎng)絡(luò)上對于打擊傳播不實(shí)信息也制定了不少對應(yīng)的措施。謠言曾傳轉(zhuǎn)發(fā)500次入罪,而引發(fā)爭議,最高人民法院和最高人民檢察院統(tǒng)一了執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)。兩高《關(guān)于辦理利用信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)施誹謗等刑事案件適用法律若干問題的解釋》出臺后,對于規(guī)范網(wǎng)絡(luò)管理、凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境起到了積極的推動作用。除了社會的正確引導(dǎo)外,學(xué)校的教育也是必不可少的,學(xué)校要加強(qiáng)對青少年的的思想教育,幫助青少年樹立正確的人生觀,價值觀,建立良好的網(wǎng)絡(luò)文化消費(fèi)行為。

3.2 家庭的影響

“子不教,父之過”,以身作則,青少年的父母很多都是年輕7080后,父母們伴隨著計(jì)算機(jī)信息化的發(fā)展而成長,本身就耳讀目染,網(wǎng)絡(luò)文化熟練地運(yùn)用到工作和生活中,這些年輕的父母如果因此而缺乏對小孩的關(guān)心和教育,同時對著電腦對著手機(jī)等電子設(shè)備產(chǎn)品的形象也會深深烙印在孩子們心中,孩子們有樣學(xué)樣。都說父母是孩子的第一任老師,所以作為父母,回家后要適當(dāng)離開電腦,放下手機(jī),關(guān)掉qq,少發(fā)微信微博,多參與孩子們的交流溝通活動,以身作則,鼓勵孩子多與人接觸,面對真實(shí)的人進(jìn)行交流,使他們感受到人與人之間的溫情,而不是一堆冷冰冰的文字,網(wǎng)絡(luò)上一個“點(diǎn)贊”的參與,鼓勵孩子參與社交活動。

3.3 個人的學(xué)習(xí)

青少年自身也要不斷地學(xué)習(xí),網(wǎng)絡(luò)文化消費(fèi)與學(xué)習(xí)生活要合理分配時間,加強(qiáng)自我約束能力,不能因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)而耽誤正常的學(xué)習(xí)生活,同時要積極主動的參與實(shí)際的人際交流活動中去,多參加體育文娛活動,減少對網(wǎng)絡(luò)文化消費(fèi)的依賴,建立健全的理性的網(wǎng)絡(luò)文化消費(fèi)觀。

4 結(jié)語

通過對網(wǎng)絡(luò)文化消費(fèi)現(xiàn)狀的分析,探討網(wǎng)絡(luò)文化存在的問題以及對青少年的影響,說明了網(wǎng)絡(luò)文化在人們生活中占了很重要的地位,成為了青少年學(xué)習(xí)的一部分,為了正確引導(dǎo)青少年樹立正確的網(wǎng)路文化消費(fèi)思想,離不開社會,學(xué)校,家庭,以及青少年個人的學(xué)習(xí),只要這樣,才能正確引導(dǎo)青少年合理理想地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文化的消費(fèi),為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才,從而促進(jìn)社會的發(fā)展。

[1]楊晨.對青少年文化活動的幾點(diǎn)思考[J].新聞世界,2011年06期.

[2]王景雙.青少年逆反心理產(chǎn)生的原因及調(diào)試[J],吉林教育,2011年18期.