宋輝武+趙林明+趙曰峰

摘 要：本文就1995年上海市第九屆高一物理競賽復賽第23題的答案進行分析指出其錯誤之處，并指出命題范圍不適合高中學生進行解答。

關鍵詞：滑輪；動能定理；競賽

中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A 文章編號：1003-6148（2014）9（S）-0037-2

（1995年上海市第九屆高一物理競賽復賽第23題）如圖1所示，細線的一端與套在光滑細桿MN上的滑塊A相連，另一端通過不計大小的定滑輪O將物體懸掛在空中，細桿MN與水平面成60°角，桿上P點與滑輪O處在同一水平面上，P到O點的距離為s=1m，滑塊A與物體B的質量分別為mA、mB，且mA=mB=m，滑塊A在P點由靜止開始沿桿下滑。求：

（1）當OP繩繞著O點轉過60°角時，滑塊A的速度是多少？

（2）滑塊A下滑的最大速度是多少？

參考文獻：

[1]潘鑫偉.一道物理競賽試題的解法探析[J].物理教學探討，2010，（4）：35.

[2]蘇建東.《探究功與物體重速度變化的關系》教學設計[J].物理教學探討，2009，（11）：16.

[3]劉玲.新課程探究教學設計案例——《動能與動能定理》教學實錄與評析[J].物理教學探討，2009，（11）：13.

（欄目編輯 羅琬華）

摘 要：本文就1995年上海市第九屆高一物理競賽復賽第23題的答案進行分析指出其錯誤之處，并指出命題范圍不適合高中學生進行解答。

關鍵詞：滑輪；動能定理；競賽

中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A 文章編號：1003-6148（2014）9（S）-0037-2

（1995年上海市第九屆高一物理競賽復賽第23題）如圖1所示，細線的一端與套在光滑細桿MN上的滑塊A相連，另一端通過不計大小的定滑輪O將物體懸掛在空中，細桿MN與水平面成60°角，桿上P點與滑輪O處在同一水平面上，P到O點的距離為s=1m，滑塊A與物體B的質量分別為mA、mB，且mA=mB=m，滑塊A在P點由靜止開始沿桿下滑。求：

（1）當OP繩繞著O點轉過60°角時，滑塊A的速度是多少？

（2）滑塊A下滑的最大速度是多少？

參考文獻：

[1]潘鑫偉.一道物理競賽試題的解法探析[J].物理教學探討，2010，（4）：35.

[2]蘇建東.《探究功與物體重速度變化的關系》教學設計[J].物理教學探討，2009，（11）：16.

[3]劉玲.新課程探究教學設計案例——《動能與動能定理》教學實錄與評析[J].物理教學探討，2009，（11）：13.

（欄目編輯 羅琬華）

摘 要：本文就1995年上海市第九屆高一物理競賽復賽第23題的答案進行分析指出其錯誤之處，并指出命題范圍不適合高中學生進行解答。

關鍵詞：滑輪；動能定理；競賽

中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A 文章編號：1003-6148（2014）9（S）-0037-2

（1995年上海市第九屆高一物理競賽復賽第23題）如圖1所示，細線的一端與套在光滑細桿MN上的滑塊A相連，另一端通過不計大小的定滑輪O將物體懸掛在空中，細桿MN與水平面成60°角，桿上P點與滑輪O處在同一水平面上，P到O點的距離為s=1m，滑塊A與物體B的質量分別為mA、mB，且mA=mB=m，滑塊A在P點由靜止開始沿桿下滑。求：

（1）當OP繩繞著O點轉過60°角時，滑塊A的速度是多少？

（2）滑塊A下滑的最大速度是多少？

參考文獻：

[1]潘鑫偉.一道物理競賽試題的解法探析[J].物理教學探討，2010，（4）：35.

[2]蘇建東.《探究功與物體重速度變化的關系》教學設計[J].物理教學探討，2009，（11）：16.

[3]劉玲.新課程探究教學設計案例——《動能與動能定理》教學實錄與評析[J].物理教學探討，2009，（11）：13.

（欄目編輯 羅琬華）