深化校園體育文化謀劃校園足球新道路

康莊中心小學用普及促進提高，用提高帶動普及，借助小足球弘揚大教育。全校學生人人參與足球運動，通過足球收獲了自信，收獲了健康、成長和快樂。足球成為一個有力的杠桿，轉動、激活了學校素質教育這個大局，激發(fā)了學校全體師生參與陽光體育的積極性，增強了師生的體魄，增添了學?；盍?，提升了學校的綜合實力。

一、辦家長滿意的健康學校

要想辦學生喜歡的學校，前提是要辦適合每一名學生成長的教育。通過開展學生喜歡的足球運動，提高學生的身體健康和心理健康水平，使綜合素質不斷提升。從而塑造了現(xiàn)在獨生子女所缺乏的吃苦耐勞、勇于拼搏、樂觀向上的品格，使學生從自悟、自律走向自立、自信、自強，真正實現(xiàn)健康快樂成長。如今足球已經(jīng)成為全校學生的共同愛好。同時，要辦人民滿意的教育，首先要辦家長認可的教育。通過家長走進學校、走進課堂等一系列活動，轉變家長的育人觀念，增強家長對素質教育的理解，對校園足球有了新的認識，提高了家長對學校教育的認可度和滿意度。

二、辦有文化內涵的特色學校

特色是一種文化，是一種思想，是一種力量。在特色體育創(chuàng)建過程中，學校不斷獲得內涵的發(fā)展。近兩年，康莊中心小學先后獲得延慶縣教育系統(tǒng)先進單位、教學管理先進單位、藝術教育先進單位等8個榮譽稱號。被評為北京市藝術教育示范校、北京市鄉(xiāng)村學校少年宮、北京市足球傳統(tǒng)項目學校、國家級青少年體育俱樂部?！白闱颉边@支杠桿有力地撬動了學校德育、教學、管理等方面工作，促進了和諧發(fā)展。

“只有學生喜歡、家長認可、社會支持，才能保證校園足球的順利開展。把發(fā)展青少年足球工作納入教育，作為素質教育的重要組成部分，既能提高學生的綜合素質，促進學生健康成長，又能培養(yǎng)足球人才，”紀桂武表示。

康莊中心小學為了更好地開展校園足球工作，在硬件設施、師生培訓等方面加大投入力度，加強體育教師的專業(yè)培訓，努力培養(yǎng)一支數(shù)量足夠、技術精湛的教練員隊伍；在學生層面，支持球隊參加北京市和全國的各種高層培訓，帶領學生走進市區(qū)名校，積極組織校外比賽，和市區(qū)技術先進的學校打友誼賽，讓學生的視野更開闊，博取眾長，在不斷參與的過程中成長；在學校層面，加強同北京市內足球名校的溝通和交流，不僅可以完善技術引領，更能實現(xiàn)理念的引領，在實踐中探索校園足球發(fā)展的新思路。

如何真正做到教體結合、如何解決好訓練與比賽的銜接、如何消除足球運動帶來的安全隱患問題是康莊中心小學多年以來一直在思考的問題，需要在不斷的實踐中進行探索，形成符合學生發(fā)展規(guī)律和富有農(nóng)村特色的足球工作機制。讓更多的孩子喜歡足球，參與足球運動，并在現(xiàn)有基礎上，增加校足球隊數(shù)量，從原有的4支男子足球隊增加到6支，2支女子足球隊擴充到4支，在不同年級段形成梯隊。與此同時，發(fā)揮校園足球向社會輻射的作用，通過校園足球活動的開展，搭建平臺，邀請家長走進學校、走進課堂、觀看比賽、參與活動，實現(xiàn)家長對學校足球工作的支持和認可，進而帶動家庭、社區(qū)、周邊學校的共同參與。