日前，德國聯(lián)邦職業(yè)教育與培訓(xùn)研究所（BIBB）發(fā)布《德國職業(yè)教育與培訓(xùn)數(shù)據(jù)報(bào)告2013》，披露了德國雙元制職業(yè)教育與培訓(xùn)的最新進(jìn)展。報(bào)告提出，雙元制仍然是德國職業(yè)教育與培訓(xùn)體系的核心及青年人就業(yè)的主要路徑。報(bào)告指出，2012年，雙元制提供344個(gè)職業(yè)的廣泛能力培訓(xùn)。雙元制培訓(xùn)項(xiàng)目一般持續(xù)三年時(shí)間，完成培訓(xùn)后，大部分受訓(xùn)者都作為技能工人直接就業(yè)。其中的許多人還會(huì)參加后續(xù)的繼續(xù)職業(yè)培訓(xùn)。除雙元制外，德國還有全日制的職業(yè)學(xué)校教育，大約15%的學(xué)生會(huì)參加這一學(xué)習(xí)路徑，這一學(xué)習(xí)路徑的時(shí)間為1～3年。報(bào)告主要從如下方面對(duì)德國雙元制職業(yè)教育的開展情況做了說明：

新完成的培訓(xùn)協(xié)議。截至2012年9月30日，德國新完成的培訓(xùn)協(xié)議數(shù)量約為551271個(gè)，比2011年減少了約1.8萬個(gè)，降幅為3.2 %。其中大部分培訓(xùn)（60.3 %）都發(fā)生在工業(yè)和商業(yè)等培訓(xùn)領(lǐng)域，見表1。其中，企業(yè)提供的總培訓(xùn)位置達(dá)58.5萬個(gè)，比2011年下降了2.4 %。盡管在培訓(xùn)協(xié)議數(shù)量方面出現(xiàn)了下降，但由于人口數(shù)量的減少，培訓(xùn)名額的減少對(duì)青年人培訓(xùn)機(jī)會(huì)并沒有造成太大影響。

申請(qǐng)學(xué)徒者數(shù)量。截至2011年9月30日，聯(lián)邦就業(yè)局登記的7.6萬名學(xué)徒?jīng)]有申請(qǐng)上培訓(xùn)位置。這表明，還有相當(dāng)數(shù)量的青年人沒有機(jī)會(huì)獲得雙元制職業(yè)教育與培訓(xùn)。同時(shí)，許多企業(yè)還面臨招不滿受訓(xùn)學(xué)徒的問題。根據(jù)BIBB資格局的研究結(jié)果，37.4 %提供培訓(xùn)位置的企業(yè)沒有招滿學(xué)徒。針對(duì)此，BIBB預(yù)計(jì)，2013年，企業(yè)提供的培訓(xùn)位置還將下降2.19萬個(gè)。

青年人對(duì)職業(yè)教育與培訓(xùn)的態(tài)度。對(duì)青年人培訓(xùn)行為的分析顯示，學(xué)校離校者對(duì)雙元制職業(yè)教育與培訓(xùn)的興趣正在減退，主要原因是高等教育招生數(shù)量的增加，導(dǎo)致學(xué)校離校人口的結(jié)構(gòu)出現(xiàn)變化。

培訓(xùn)職業(yè)的發(fā)展。在過去10年中，德國認(rèn)可培訓(xùn)職業(yè)的數(shù)量變化較小，2012年，德國共有344個(gè)認(rèn)可培訓(xùn)職業(yè)。

雙元制學(xué)生總數(shù)。2011年，根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，德國共有1460658名青年人在雙元制培訓(xùn)體系中學(xué)習(xí)，其中西部德國的這一數(shù)據(jù)為1233819，東部德國的這一數(shù)據(jù)為226839，與上一年相比，這一數(shù)量下降了3.2 %。其中剛剛開始第一年學(xué)徒學(xué)習(xí)的數(shù)量約占56.9 %。

企業(yè)參與雙元制情況。根據(jù)獲得的最新數(shù)據(jù)，2011年，有455100個(gè)企業(yè)提供了雙元制培訓(xùn)位置，與2010年相比，參與雙元制培訓(xùn)的企業(yè)下降了0.8個(gè)百分點(diǎn)，下降到21.7%，這是自1999年以來的最低水平。

學(xué)徒被雇傭比例。2011年，根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，職業(yè)教育與培訓(xùn)畢業(yè)生被企業(yè)成功雇傭的比例約為66%。

本專題由吉林工程技術(shù)師范學(xué)院職業(yè)技術(shù)教育研究院李玉靜編譯