程美琴

識字5》一篇課文將有關(guān)冬天特征的詞語用詞串的形式集中在一起，組成韻文。我也依此圍繞文本巧妙編排出一系列有關(guān)冬天的兒歌、繪本等，讓學(xué)生在課內(nèi)大量識字、大量閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣和熱情。

一、談話導(dǎo)入韻文，喚起冬的回憶

冬天是一個寒冷的季節(jié)，讓學(xué)生說說有關(guān)冬天的記憶。

二、整體感知課文，淺品冬的韻味

1.初讀課文，檢查正音。

2.以童話的形式理解生僻詞語： 翠竹、蒼松、蠟梅、歲寒三友。

遭遇寒流的襲擊，許多葉子紛紛落下。竹子說，我不怕冷，我依然這么綠，綠得像翡翠，大家叫我“翠竹”。松樹說，我蒼綠挺拔，很有生命力，大家叫我“蒼松”。梅花說，我的花瓣經(jīng)過霜打雪染，表面就像涂了一層蠟，大家叫我“蠟梅”。我們?nèi)齻€人手拉手，在冬季里接受嚴(yán)寒的考驗，大家叫我們“歲寒三友”。

三、多種識字方法，感知冬的生字

1.會意識字。雪，雨字頭，像雨點灑落，橫山像羽毛。翠，羽字頭，羽字表示羽毛、翅膀，記住“一個兵卒愛漂亮，青綠羽毛插頭上”。

2.借常識識字。繩：繩子是我們生活中不可缺少的幫手，你認(rèn)識這些繩子嗎？（出示麻繩、草繩、塑料繩、尼龍繩、鋼絲繩等）刺：你見過什么刺？（列舉魚刺、骨刺、草刺等）拓展詞語：刺眼、刺耳、刺鼻、刺骨。

四、圖示呈現(xiàn)句段，認(rèn)識冬的生字

兒歌《冬的王國》：

下雪啦，寒流到，北風(fēng)刮，做游戲，

小刺猬，小螞蟻，小蟒蛇，鉆進(jìn)洞；

蠟梅香，翠竹綠，蒼松呀，挺且直，

你跳繩，我滑雪，齊溜冰，多快樂。

（帶領(lǐng)學(xué)生邊拍手打節(jié)奏邊讀）

五、暢談繪本故事，留下冬的快樂

我給學(xué)生講述繪本故事：

風(fēng)輕輕地?fù)徇^，陽光暖暖地照著，小花、小草、小蝴蝶，都是我們的好伙伴。

不久，北風(fēng)吹來了，寒流趕來了，大雪飄來了。

蠟梅披上雪白的風(fēng)衣，在寒風(fēng)中吐著香氣。

翠竹長滿一節(jié)節(jié)的故事，蒼松在年輪中寫下成長的日記。

風(fēng)雪中，孩子們滑雪、溜冰、跳繩，綻放出一個個甜甜的微笑。

小刺猬開始漫長的冬眠，躲在被子里做個神奇的夢。

蟒蛇像一團(tuán)麻繩，在洞里呼呼大睡。

小螞蟻呢？躲進(jìn)了倉房，在里面快樂地數(shù)米粒。

所有的所有都是快樂的小精靈，所有的所有都是冬爺爺?shù)暮⒆樱?/p>

識字是為了閱讀。伴著輕柔的音樂、舒緩的節(jié)奏，學(xué)生感受到一個詞就是一個故事、一幅畫，細(xì)致體會了冬天美好的意境。這樣，學(xué)生經(jīng)歷了閱讀的情感體驗，也獲得了語文素養(yǎng)的提升。