徐凡清

（如東縣圖書館，江蘇 如東 226400）

公共圖書館讀書節(jié)的組織與策劃

徐凡清

（如東縣圖書館，江蘇 如東 226400）

一座城市的讀書節(jié)活動(dòng)，應(yīng)成為該地區(qū)人民群眾思想道德建設(shè)的品牌工程，成為創(chuàng)建文明城市、學(xué)習(xí)型城市的重要內(nèi)容和載體。因此，在實(shí)踐探索中，讀書節(jié)應(yīng)構(gòu)建包括機(jī)構(gòu)隊(duì)伍、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)資源、活動(dòng)載體和評(píng)價(jià)體系等“六個(gè)一”為主要內(nèi)容的強(qiáng)有力服務(wù)體系，確保系列讀書活動(dòng)順利實(shí)施。

讀書節(jié) 公共圖書館 探析

“一座城市因?yàn)樽x書而受到尊重。在行走中閱讀，在閱讀中成長(zhǎng)，讓更多人多讀書、讀好書”。這是公共圖書館人踐行“服務(wù)以人為本”的鄭重承諾和責(zé)任選擇。為推動(dòng)全民閱讀事業(yè)，營造“書香城市”，建設(shè)和諧社會(huì)，公共圖書館承辦的“讀書節(jié)”活動(dòng)應(yīng)立足現(xiàn)實(shí)、面向未來，在促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和提高全民素質(zhì)方面進(jìn)行有效的實(shí)踐探索，使其成為該地區(qū)人民群眾思想道德建設(shè)的品牌工程，更成為創(chuàng)建省文明城市、學(xué)習(xí)型城市的重要內(nèi)容和載體。因此，在長(zhǎng)期的實(shí)踐探索中，讀書節(jié)應(yīng)構(gòu)建包括機(jī)構(gòu)隊(duì)伍、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)資源、活動(dòng)載體和評(píng)價(jià)體系等“六個(gè)一”為主要內(nèi)容的強(qiáng)有力服務(wù)體系，確保系列讀書活動(dòng)順利實(shí)施。

一、明確目標(biāo)——緊跟時(shí)代，周密策劃

“讀書節(jié)”活動(dòng)從大處來講，是構(gòu)建和諧城鄉(xiāng)的需要，從小處來講，是促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要抓手。圖書館從大處著眼、小處著手，組織精干力量，深入學(xué)校、家庭調(diào)研，組織專家學(xué)者和教師、學(xué)生、家長(zhǎng)反復(fù)討論，在充分征求各界意見的基礎(chǔ)上，根據(jù)《愛國主義教育實(shí)施綱要》、《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》和青少年學(xué)習(xí)成長(zhǎng)特點(diǎn)，以弘揚(yáng)愛國主義精神，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，拓寬知識(shí)面，豐富素質(zhì)教育為宗旨，制定“讀書節(jié)”系列活動(dòng)方案。

（一）讀書征文比賽。

由圖書館提供推薦書目200種供閱讀參考，學(xué)生自由選擇圖書館、圖書室、新華書店、圖書市場(chǎng)等讀書場(chǎng)館。高中、初中、小學(xué)三個(gè)組別學(xué)生由各學(xué)校組織閱讀、征文寫作輔導(dǎo)、初步評(píng)分，推薦到讀書節(jié)組委會(huì)最終評(píng)定獲獎(jiǎng)，分為一、二、三等及優(yōu)秀等次。稿件不限紙質(zhì)載體，可以在線投稿或通過電子郵箱傳遞，同時(shí)鍛煉學(xué)生正確運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的能力。

（二）英語演講。

旨在促使學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)外語的重要性，加強(qiáng)外語學(xué)習(xí)的趣味性。根據(jù)每屆讀書節(jié)主題確定演講內(nèi)容，學(xué)生自由發(fā)揮編寫演講稿，老師輔導(dǎo)修改，糾正語音，介紹演講技巧，力求最完美地表現(xiàn)。初、高中學(xué)生由各校舉行初賽，限額推薦參加讀書節(jié)活動(dòng)綜合復(fù)賽，由外籍老師、英語教研組專家組成評(píng)委團(tuán)當(dāng)場(chǎng)評(píng)分。

（三）讀書知識(shí)競(jìng)賽。

由讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組組織專家從歷史、時(shí)政、文化、地理各知識(shí)門類，結(jié)合未成年人文化學(xué)習(xí)程度，在媒體上公布知識(shí)競(jìng)賽題目，形式為單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇和判斷正誤等標(biāo)準(zhǔn)化客觀試題。報(bào)紙加印數(shù)千份送到學(xué)校。同學(xué)們也可在報(bào)亭購買，通過查找資料、廣泛閱讀、自由答題，寄送組委會(huì)綜合評(píng)定。對(duì)人數(shù)眾多的入圍選手則采取公開搖獎(jiǎng)方式產(chǎn)生優(yōu)勝獎(jiǎng)。

（四）專家讀書訪談。

圖書館與電視臺(tái)合作，邀請(qǐng)本地區(qū)文化名人、專家教授在電視臺(tái)有關(guān)欄目與主持人共敘讀書雅趣，緬懷文化大師，傳播閱讀知識(shí)，在全社會(huì)營造濃烈的讀書氛圍。

（五）讀書報(bào)告會(huì)。

邀請(qǐng)省市文化名人、教育家、藏書家、高考狀元、海外學(xué)子等在圖書館、科技館、大劇院、大禮堂舉行大型讀書報(bào)告會(huì)，組織在校師生共享文化盛宴，共享成功學(xué)習(xí)的喜悅。

（六）書畫攝影作品比賽。

活動(dòng)組委會(huì)確定作品主題、規(guī)格、要求，行楷篆草硬軟書法，素描水彩國畫油畫，黑白彩照風(fēng)景人物，形式多樣、不拘一格，由各學(xué)校老師輔導(dǎo)、推薦學(xué)生作品參賽，網(wǎng)站公布作品及編號(hào)，專家評(píng)定和公開投票相結(jié)合，評(píng)定獲獎(jiǎng)等次。

（七）春夏影視欣賞會(huì)。

農(nóng)歷四月到九月，每逢周末和節(jié)假日，圖書館利用共享工程配備的投影、易播寶、音響等設(shè)備，精選優(yōu)秀劇目，提前張貼放映計(jì)劃海報(bào)，在門前文化廣場(chǎng)召開露天影視欣賞會(huì)。

（八）頒獎(jiǎng)演出。

每期讀書節(jié)活動(dòng)結(jié)束，組委會(huì)分別在市中心廣場(chǎng)、影劇院、大禮堂、水上舞臺(tái)等能容納成千上萬人的場(chǎng)所舉行讀書節(jié)頒獎(jiǎng)大會(huì)暨素質(zhì)教育匯報(bào)演出。此外，知識(shí)講座、課外閱讀輔導(dǎo)、明德英文情景劇、書畫舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)、校園圖書流動(dòng)點(diǎn)等多種教育形式極大地調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生的讀書熱情和進(jìn)取意識(shí)，增強(qiáng)了歷史責(zé)任感和使命感。

二、注重實(shí)效——廣泛參與，營造氛圍

廣泛性和社會(huì)性是“讀書節(jié)”活動(dòng)必須堅(jiān)持的最基本特征。宣傳部、文廣新局、教育局、團(tuán)市委、婦聯(lián)抽調(diào)專人成立讀書節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組并聯(lián)合發(fā)文啟動(dòng)讀書節(jié)活動(dòng)，社會(huì)感召力和影響力非同凡響；市直和縣市區(qū)圖書館精心組織，加強(qiáng)與縣市區(qū)教委、學(xué)校溝通聯(lián)系，做到每項(xiàng)內(nèi)容有專人負(fù)責(zé)，每區(qū)一片有專人接待。收審稿件、布置會(huì)場(chǎng)、發(fā)放獎(jiǎng)品。作為“讀書節(jié)”活動(dòng)具體承辦單位的圖書館，為每一屆“讀書節(jié)”都付出了極大的心血，把每一屆“讀書節(jié)”都當(dāng)做上半年工作的重中之重。各普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、特殊學(xué)校；各個(gè)社區(qū)、企業(yè)、機(jī)關(guān)、軍營，以及全市所轄區(qū)縣等全面動(dòng)員，齊抓落實(shí)。主流媒體制作專題宣傳報(bào)道。機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位為“讀書節(jié)”活動(dòng)提供必要的財(cái)力支持。市委、市人大、市政府、市政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)出席總結(jié)大會(huì)，發(fā)表重要講話。

三、創(chuàng)新思維——常抓不懈，科學(xué)發(fā)展

“讀書節(jié)”活動(dòng)應(yīng)緊扣時(shí)代脈搏，每年推出一個(gè)新主題，大力弘揚(yáng)愛國主義精神，讓廣大未成年人感知新中國成立以后，特別改革開放30余年來社會(huì)進(jìn)步的強(qiáng)大力量。讀書節(jié)主陣地由圖書館和學(xué)校延伸到社區(qū)，由城鄉(xiāng)推廣到鄰近城市，策劃社區(qū)圖書交換、交流、交易三交會(huì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、家庭、社區(qū)的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)。

“讀書節(jié)活動(dòng)”應(yīng)堅(jiān)持不增加地方政府的財(cái)政負(fù)擔(dān)，堅(jiān)持“將花錢的活動(dòng)變成生錢的品牌”的理念，采用市場(chǎng)運(yùn)作方式，通過向社會(huì)宣傳讀書活動(dòng)的意義，爭(zhēng)取企事業(yè)單位贊助，將活動(dòng)開展得有聲有色。經(jīng)濟(jì)搭臺(tái)文化唱戲，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)資本服務(wù)大眾文化民生，是“讀書節(jié)”活動(dòng)長(zhǎng)盛不衰的有效保證。

“一座城市因?yàn)樽x書而受到尊重”，這已成為一座優(yōu)秀城市的歷史感言。一個(gè)人要有文化，一座城市也要有文化，而獲得文化的根本途徑就是讀書學(xué)習(xí)。圖書館堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位，面向未成年人、面向?qū)W校、面向家庭，以培育“四有”新人為目標(biāo)，開展豐富多彩、適合未成年人興趣的活動(dòng)，將文化教育與孩子培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合在一起，引導(dǎo)同學(xué)們用眼觀察、用腦思考、用心感受發(fā)生在學(xué)習(xí)和生活中的真情實(shí)感，用美麗的語言描繪他們心中的和諧生活，以及對(duì)未來的無限憧憬。圖書館同時(shí)大幅度增加格調(diào)高雅、適合市民閱讀的書刊，調(diào)動(dòng)市民的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，在樹立正確人生觀，培育道德情操，抵制不良思想影響，發(fā)揮市民特長(zhǎng)潛力等方面發(fā)揮了積極作用。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)——上下聯(lián)動(dòng)，形成合力

市委、市政府及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度注重“讀書節(jié)”活動(dòng)在公共文化服務(wù)體系建設(shè)中的主導(dǎo)作用，把建設(shè)文明城市、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、服務(wù)型政府的評(píng)價(jià)指標(biāo)與參與讀書節(jié)活動(dòng)的情況結(jié)合起來，號(hào)召全市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、廣大黨員和市民積極參與讀書節(jié)活動(dòng)。圖書館等有關(guān)部門應(yīng)在總結(jié)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、組織、社會(huì)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大范圍，推廣讀書和寫作活動(dòng)，提高干部職工素質(zhì)。文廣新局應(yīng)把每年舉辦好“讀書節(jié)”活動(dòng)作為年度重大文化惠民工程來抓。在制訂活動(dòng)方案、安排活動(dòng)項(xiàng)目、組織活動(dòng)人員、加強(qiáng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)等方面給予高度重視，確保“讀書節(jié)”活動(dòng)有效開展。同時(shí)，積極總結(jié)“讀書節(jié)”活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，向上級(jí)行政和業(yè)務(wù)主管部門匯報(bào)推薦。

五、創(chuàng)建公共文化服務(wù)體系示范項(xiàng)目的總體目標(biāo)

公共文化服務(wù)體系建設(shè)工作應(yīng)以進(jìn)一步保障廣大人民群眾基本文化權(quán)益為出發(fā)點(diǎn)，以政府為主導(dǎo)，以公共財(cái)政為支撐，以全民為服務(wù)對(duì)象，以基層特別農(nóng)村為重點(diǎn)，堅(jiān)持公益性、基本性、均等性、便利性的要求，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)健全、結(jié)構(gòu)合理、發(fā)展均衡、運(yùn)行有效的公共文化服務(wù)體系，加快形成具有創(chuàng)新性、帶動(dòng)性、導(dǎo)向性、科學(xué)性的公共文化服務(wù)體系項(xiàng)目，集成、整合、提升“十二五”公共文化服務(wù)體系建設(shè)成果，為推動(dòng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)基本公共文化服務(wù)均等化，進(jìn)一步推動(dòng)公共文化服務(wù)向廣覆蓋、高效能轉(zhuǎn)變發(fā)揮應(yīng)有的效應(yīng)。總體目標(biāo)是：

1.中型城市改進(jìn)公共文化服務(wù)工作發(fā)展方式，潛心研究“讀書節(jié)”活動(dòng)深入開展形式，健全活動(dòng)機(jī)制，完善基層網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；

2．以項(xiàng)目思路做好“讀書節(jié)”活動(dòng)，使之成為地區(qū)乃至省級(jí)的公共文化服務(wù)品牌；

3.以“讀書節(jié)”活動(dòng)為抓手，逐步建立起社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校、機(jī)關(guān)單位為基礎(chǔ)的公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系。

六、創(chuàng)建工作的具體部署

（一）加強(qiáng)“讀書節(jié)”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。

在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，宣傳部、文廣新局、教育局、團(tuán)市委、婦聯(lián)組織專人成立讀書節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，圖書館具體承辦，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)策劃、組織、協(xié)調(diào)和推動(dòng)全市讀書節(jié)活動(dòng)的開展。

（二）加大“讀書節(jié)”活動(dòng)的宣傳力度。

邀請(qǐng)主流媒體制作專題，宣傳報(bào)道；利用各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)轉(zhuǎn)載；在圖書館網(wǎng)站上制作讀書節(jié)網(wǎng)頁，具體詳細(xì)地宣傳、報(bào)道活動(dòng)近況，時(shí)時(shí)更新活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)專家論壇輔導(dǎo)讀者閱讀，與讀者溝通，通過網(wǎng)絡(luò)與兄弟圖書館和其他地區(qū)交流，探討思路，共享活動(dòng)成果。

（三）建立“讀書節(jié)”活動(dòng)的服務(wù)機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)組織。

圖書館要在現(xiàn)有機(jī)構(gòu)組織的基礎(chǔ)上，以戰(zhàn)略的眼光、科學(xué)的精神和實(shí)用的方法建立讀書節(jié)活動(dòng)的層級(jí)管理機(jī)構(gòu)。聚集社會(huì)資源，使讀書節(jié)活動(dòng)既規(guī)范有序又轟轟烈烈，初步形成社區(qū)、學(xué)校、機(jī)關(guān)、企業(yè)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，使創(chuàng)建工作順利進(jìn)行，圖書館在原有社區(qū)圖書室、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位圖書室、學(xué)校圖書館的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，開展多種形式業(yè)務(wù)聯(lián)系，幫助基層圖書館（室）開展讀書活動(dòng)。

（四）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高服務(wù)水平。

加強(qiáng)工作人員的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平和科學(xué)文化知識(shí)水平；制訂教育培訓(xùn)規(guī)劃和年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，積極參加上級(jí)組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)職工參加各種形式的學(xué)習(xí)，幫助大家不斷更新知識(shí)、提高技能，提高職工在不同區(qū)域舉辦大型讀書節(jié)活動(dòng)的組織能力；適應(yīng)時(shí)代發(fā)展變化的要求，多渠道提高工作人員的綜合素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型單位建設(shè)。

（五）探索“讀書節(jié)”活動(dòng)新形式。

與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，讀書節(jié)活動(dòng)以緊扣時(shí)代脈搏，弘揚(yáng)愛國主義精神，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，拓寬知識(shí)面，豐富素質(zhì)教育為宗旨，制定“讀書節(jié)”系列活動(dòng)方案，活動(dòng)形式有征文比賽、演講、知識(shí)競(jìng)賽、報(bào)告會(huì)、各種作品比賽、文化共享工程傳播、各類知識(shí)講座、課外閱讀輔導(dǎo)、情景劇、書畫舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)、社區(qū)、校園圖書流動(dòng)點(diǎn)等。針對(duì)不同年齡、不同群體設(shè)置活動(dòng)方式，策劃社區(qū)圖書交換、交流、交易“三交”會(huì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、家庭、社區(qū)的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)。以新穎的活動(dòng)內(nèi)容和多樣的活動(dòng)形式，把讀書節(jié)活動(dòng)的主陣地從圖書館和學(xué)校向社區(qū)、鄉(xiāng)村延伸，由城鄉(xiāng)推廣到鄰近城市，以期達(dá)到廣泛性和社會(huì)性的效果。

市民的讀書需求是圖書館人不懈的動(dòng)力，內(nèi)容豐富、形式多樣的“讀書節(jié)”活動(dòng)彰顯著活力，必將成為城市的靚麗風(fēng)景線和文化品牌。

［1］CNKI中國引文數(shù)據(jù)［DB/OL］.http://baike.baidu.com/ view/2284367.htm，2012-01-14.

［2］CNKI中國引文數(shù)據(jù)庫［DB/OL］.http://ref.cnki.net/knsref/index.aspx，2012-01-14.