■孫士杰

孫士杰，天津市寧河縣寧河小學校長，小學高級教師。先后被授予縣級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教育科研工作者、學?，F(xiàn)代化建設“縣級先進工作者”、市教育系統(tǒng)優(yōu)秀思想政治工作者、市級“三育人”先進個人等榮譽。他參與2個市級科研課題、3個縣級課題的研究，獲國家級獎論文兩篇、市級獎論文兩篇，10余篇論文在縣級論文評選中獲獎。他提出“教育即是服務”的理念，實現(xiàn)“陽光管理”，秉承“讓學生在快樂中主動學習，讓教師在和諧中創(chuàng)新工作，讓校園的每一個角落都充滿愛的氣息”的辦學理念。他堅持“依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、文化強校”的治校方略；堅持以德育為核心，創(chuàng)建活動德育育人模式；堅持以教學為中心，努力構建務實、高效的“合作學習”課堂教學模式；堅持以管理為軸心，不斷創(chuàng)新學校管理模式。學校先后獲得天津市交通安全教育達標校、天津市中小學法制教育先進校、天津市中小學幼兒園安全管理工作先進單位等稱號。

我校地處美麗的薊運河畔，交通便利，地理位置優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)美，有著很長的辦學歷史。校園占地20020平方米，建筑面積4740平方米。學生來源于19個自然村，服務半徑約為5千米，學校目前有21個教學班，在校學生696人，專任教師45人，學歷達標率100%。

近年來，我校在上級教育主管部門的正確領導和社會各界的親切關懷下，2011年10月25日順利通過教育現(xiàn)代化學校市級專家組驗收。達標后，學校積極規(guī)范自己的辦學行為，落實標準常態(tài)化，2012年9月，學校開始啟動第二輪教育現(xiàn)代化學校達標驗收工作并順利通過市級復查驗收。按照上級要求，立足我校實際，我們努力探索教育持續(xù)發(fā)展之路，使我校管理朝著精細的、特色的、創(chuàng)新的方向發(fā)展。

下面，就我校全面提升現(xiàn)代化建設水平，推進學校全面持續(xù)發(fā)展的思考與實踐做一簡要回顧。

一、明確辦學思想，立足今天，關注學生明天的發(fā)展

思想是行動的先導。在多年的教育教學管理實踐中，我校秉承“讓學生在快樂中主動學習，讓教師在和諧中創(chuàng)新工作，讓校園的每一個角落都充滿愛的氣息”的辦學理念，以“培養(yǎng)學生學會做人，學會學習，學會生存，學會創(chuàng)造，為適應未來社會發(fā)展奠定基礎”為育人目標，以“博愛、律己、誠信、快樂”為校訓，形成“創(chuàng)新、合作、快樂、和諧”的優(yōu)良校風、“敬業(yè)、愛生、踏實、奉獻”的良好教風和“勤奮、樂學、善思、合作”的濃厚學風，努力為學生們創(chuàng)造良好的學習成長環(huán)境，讓學生在從學做人到學求知的全過程中健康發(fā)展，為學生成人成才鋪路，為其終生發(fā)展奠基。按照依法辦學、民主理校、求實立校、科研興校的管理思想，我們扎實推進素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，努力把學校辦成學生喜歡、家長滿意、社會贊譽的寧河名校。

二、為學生搭建展示平臺，實現(xiàn)學校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展

依據(jù)學生的年齡特點和我校的辦學理念、育人目標，我校把“提升學生綜合素質(zhì)，讓學生快樂學習、健康成長”作為辦學特色，并圍繞其開展各項工作，為學生搭建展示平臺。

（一）“古詩文誦讀”特色教育

古詩詞是我們的國粹，是祖國語言的根基。它猶如春風細雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，可以使學生受到中國傳統(tǒng)文化和高尚道德的熏陶，感受其博大精深，體味傳統(tǒng)文化的人文內(nèi)涵，豐富積累。通過“古詩文誦讀”特色教育，每一個學生充分感受傳統(tǒng)文化的魅力。學生在小學階段背誦一定數(shù)量的經(jīng)典詩文，從中受到傳統(tǒng)文化的熏陶。我們通過開展“古詩文誦讀”特色教育，不斷豐富師生文化底蘊，努力把學校打造成特色鮮明、文化氣息濃郁的書香校園、典雅校園。

（二）德育課程一體化

我們堅持文化育人、制度育人、活動育人相結(jié)合，加強對學生行為習慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質(zhì)和行為素養(yǎng)。各年級以養(yǎng)成教育為中心，結(jié)合本班的實際，通過國旗下演講、宣傳欄、主題班會、手抄報、紅領巾廣播等多種形式開展愛國主義教育、文明禮儀教育、感恩教育、安全教育、環(huán)保教育。本學年度我們開展的“告別不文明行為，爭做文明小學生”“感恩母親節(jié)”“文明上網(wǎng)”“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”“做知法守法小公民”等系列主題教育活動，收到了很好的效果。從學生們的一聲禮貌用語、從學生們撿起的一片廢紙、從廣播操隊列比賽中學生們整齊劃一的動作、從學生們一絲不茍的作業(yè)、從學生們排放整齊的自行車、從學生們做的一件件家務、從家長們的一聲聲贊譽中，我們欣喜地看到了學生們成長的足跡和養(yǎng)成教育的獨特魅力。

（三）搭建多種平臺，促進教師的專業(yè)成長

我們深入開展課題研究，提高教師科研能力，加大校本教研力度，加大投入，進行校本教材的開發(fā)。

（四）成立多個社團，打造學校特色

我校成立了繪畫、書法、體育、舞蹈等18個社團，現(xiàn)已有成效。從2014年9月開始，根據(jù)我校實際及多年的文化積淀，確立“愛拼（乒）才會贏”為我校特色建設體育項目，并以此為抓手，開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面。學校初步打造成為綠色校園、拼搏樂園、人文家園的高品位的特色學校。

（五）文化熏陶、德育承載

學校文化氛圍主要以安全知識、環(huán)保教育、讀書教育、名人名言為主要內(nèi)容。班級條幅赫然醒目、名言警句啟迪心智，學生的合作意識增強，達到了知識共享效應，學生的素養(yǎng)得以提高。為了時刻教育學生，在校園內(nèi)懸掛了小學生守則、日常行為規(guī)范的圖板，張貼了有關育人的各種圖片，處處營造出“學校無小事，處處都育人”的氛圍。

三、實施精細化管理，是我校持續(xù)發(fā)展的有力保障

（一）民主管理，規(guī)范辦學

學校不斷提升辦學品位，建立了一支務實高效、開拓創(chuàng)新、具有學者型素質(zhì)的干部隊伍。幾年來，學校班子堅持民主治校、依法治校、模范引領，充分體現(xiàn)“制度育人、情感育人、服務育人”的管理風貌。我校始終堅持校長負責、黨支部監(jiān)督、教職工參與的民主治校管理體制和校務、財務公開制度。接受監(jiān)督、完善機制，確保了校長決策的準確性。明確分管領導責任，實行“分管即主管”的管理方式，增強干部的目標責任意識，急學校所急，想學校所想，形成合力，共同治校。實行領導干部帶班制度，對存在的問題立即整改，促使干部多方面做出表率。同時我們加大了領導干部值班巡查的力度和密度，對學校各班級情況和各項運作全面監(jiān)管，學校各方面的工作盡收“眼底”。在整體工作上，學校統(tǒng)攬全局，科學決策，領導有方，指導得力，協(xié)調(diào)靈活，為各部門的工作既有競爭又有合作、相對獨立又有機融合提供了有力的保障和支撐。

（二）完善辦學，優(yōu)化環(huán)境

辦學條件是教育現(xiàn)代化的有力保障。我們力爭實現(xiàn)“硬件不軟，軟件過硬”，硬件設施全部到位，學校專用教室配備齊全，數(shù)量和面積均達標。各專用教室責任到人，確保各項設備的正常使用。校園整體美觀莊嚴，布局合理，有著良好的育人環(huán)境和文化氛圍。為了使校園真正成為全校師生學習生活的樂園，學校在環(huán)境布置上盡力做到內(nèi)容豐富，美觀樸實，注意體現(xiàn)教育性、藝術性、人文性的有機統(tǒng)一。走廊內(nèi)有詩文誦讀作品展示，教室內(nèi)張貼有經(jīng)典誦讀特色和班級特色展示板各一塊。綠草叢中有宣傳牌，文化墻、板報等布置協(xié)調(diào)，營造出一種濃厚的教育氛圍。

（三）突出安全管理，創(chuàng)建平安校園

幾年來，我校牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。學校建立安全工作領導小組，健全了各項安全制度，及時排除安全隱患，并對學生多次進行緊急疏散演習、消防逃生演練、防擁擠踩踏演練等，由校長全面負責安全工作。學期初由校長與各分工領導、班主任及任課教師層層簽訂《安全目標責任書》，明確責任，各司其職。學校還購進防暴器材，安裝校園監(jiān)控系統(tǒng)，24小時不間斷監(jiān)控。

由于我校門口就是公路，交通隱患較大，學校充分利用宣傳欄、黑板報、紅領巾廣播站、e校通等宣傳陣地以及通過周一升旗儀式，宣傳安全工作的重要性和必要性。我們有重點地做了以下工作：一是每天放學由各班班主任專門負責護送學生過公路；二是與家長簽訂安全責任書。由于我們措施得力，管理到位，至今在校門口未發(fā)生一起交通事故。學校被評為市級交通安全達標校、市級法制教育先進校、縣級平安校園。

（四）加強后勤管理，努力提高服務質(zhì)量

為保障學校持續(xù)發(fā)展，后勤人員牢固樹立“后勤為教育教學服務”的思想。責任落實，職責分明。一是財務制度健全，嚴格收費標準，杜絕亂收費。二是經(jīng)費使用合理、有效，確保重點，注意開源節(jié)流。三是抓好防病、防疫工作。四是學校衛(wèi)生制度健全。五是抓好校園安全綜合治理工作，加強門衛(wèi)管理，禁止無關人員和機動車輛進入校園。接送學生車輛必須定期經(jīng)公安交管部門檢測，組織學生戶外活動有預案、有安全措施。六是校舍、設備定時檢查，如發(fā)現(xiàn)問題，及時維修、記錄，作為下次檢查的重點項目，所以我校各類器材一直處于安全、有效的使用狀態(tài)。

四、建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，實現(xiàn)學校持續(xù)發(fā)展

（一）加強師德建設，提高師德修養(yǎng)

為優(yōu)化教師隊伍，我校始終堅持政治學習制度，一直把提高教師道德素質(zhì)放在工作首位，不斷加強教師的職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。引導教師關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。

學校認真組織廣大教師學習政治理論、教育方針政策、法律法規(guī)、廉潔自律相關規(guī)定、教師職業(yè)道德規(guī)范等，使教師牢固樹立終身學習的觀念，增強事業(yè)心和責任感，愛崗敬業(yè)、熱愛學生、教書育人、為人師表，全面提高師德水平。

開展形式多樣的師德教育活動，認真組織開展教師承諾和教師宣誓活動，舉辦教師師德知識考核，開展主題師德演講、征文等活動，營造和諧的教育教學氛圍。及時發(fā)現(xiàn)并樹立師德典型，充分發(fā)揮典型的輻射和帶頭作用，使全校的師德建設學有榜樣，趕有目標，并將師德表現(xiàn)作為教師考核和評價的首要內(nèi)容。

幾年來我校有多名教師被評為市、縣級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀德育工作者以及寧河縣愛心教師、縣級師德先進工作者、縣級師德先進個人、縣級優(yōu)秀班主任。

（二）加強校本培訓，提高專業(yè)素養(yǎng)

學校以教學為中心，教研活動為紐帶，加大課堂教學改革力度。體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體，雙主互動”的高效教學模式，開展豐富的教育教學活動，讓學生在教育教學活動中享受快樂，探究中追求快樂。通過研究實踐，不但使學生樂學、會學，提高了課堂效率，培養(yǎng)了學生能力，而且使教師的專業(yè)素養(yǎng)、科研水平得到了提高。學校十分重視對學科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務、壓擔子，通過學習、培訓、進修等手段，不斷提高專業(yè)水平；通過示范課、精品課、教學基本功大比武、教研成果展示，發(fā)揮示范帶動作用。我校1位教師被確認為天津市265骨干教師縣級學員，8位教師被確認為265骨干教師校級學員，6位教師被縣教育局確認為縣級學科帶頭人。

五、樹立素質(zhì)教育的先進教育觀念，保證學校的持續(xù)發(fā)展

（一）德育工作

學校始終以德育為龍頭，構建了“全員育人，全程育人，全方位育人”的德育體系，培養(yǎng)學生參與意識。學生主持主題班會、國旗下講話、童聲廣播，親手辦好板報、手抄報、小喜報等。以培養(yǎng)學生良好學習習慣的為目標，以德育實踐活動為載體，實行精細化管理，充分發(fā)揮了德育的職能作用，對學生進行全方位德育。學校注重培養(yǎng)學生特長為特色，強化學科教育與德育相融合，活動開展與培養(yǎng)品質(zhì)相聯(lián)系。充分運用圖書室校內(nèi)資源，利用班會、隊會、晨會、思品課、社會課等形式，開展多方位的德育活動。教師在各學科教學中做到德育滲透，墻報板報體現(xiàn)德育內(nèi)容，收到良好的效果。每學期都邀請司法領域的相關專家到校作法律知識講座，成立了家長學校，定期召開家長會，充分利用校訊通平臺，及時地實現(xiàn)老師、家長之間的互動聯(lián)系，充分發(fā)揮了德育實效性。

（二）教學工作

為了有效地進行教學管理，我校制定了完整的教學常規(guī)管理制度，嚴格執(zhí)行課程計劃，結(jié)合學校實際，進一步制定與教學相關的評比細則。每學期進行定期和不定期教學常規(guī)檢查，做到有檢查、有反饋、有跟蹤、有成效。除進行教學軟件全面的檢查外，還分別以學科組、年級組為單位輪流組織聽課活動，通過互評、自評，提升課堂教學質(zhì)量。我們規(guī)范教師課堂教學過程，要求教師以課堂教學達標為起點，逐步實現(xiàn)以學生為主體，探索自主合作學習的教學模式，推進課堂教學改革。教學中以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線。讓學生討論，讓學生探討解決問題的方法，把時間、把課堂、把主動性交給學生，促進了學生主動、生動活潑地發(fā)展。

我校嚴格按照上級文件進行課程設置，嚴格落實國家課程計劃，堅決不隨意增減課程、課時，認真開展綜合實踐課程，積極開發(fā)校本課程，深入研究減負增效。努力把好“教學設計”“課堂教學”“學生作業(yè)”這三關。在教學設計中，把握重點、分散難點。在課堂教學中，關注不同學生的需求，盡量給每個學生展示的機會。在學生作業(yè)中，創(chuàng)新作業(yè)方式，引導學生多動手，勤觀察，善思考?？刂谱鳂I(yè)時間，激發(fā)學生學習興趣，使其養(yǎng)成良好的學習習慣。

（三）體、衛(wèi)、藝工作

我校認真落實學校體育工作條例，牢固樹立“健康第一”的思想。確保開足開全體育課，乒乓球、跳繩、籃球已成學校較有特色體育項目。積極開展“陽光體育藝術2+1”活動，長期堅持大課間活動，大課間活動已經(jīng)成為我校一道亮麗的風景。我們每年至少組織一次運動會。在寧河縣首屆全民運動會上，我校共獲得6枚金牌和2枚銀牌，為我鎮(zhèn)爭得了榮譽，在全市中小學運動會上，我校學生獲得單項第一、第三、第七名的好成績。為我縣體育事業(yè)的發(fā)展做出了應有的貢獻。

我校非常重視心理健康教育，配備有兼任的心理輔導教師，定期開展心理健康教育，注重師生心理調(diào)適，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。要求把心理健康教育寓于常規(guī)管理和教育教學活動中。我們經(jīng)常組織學生去學校周邊單位進行學雷鋒活動，讓學生掃地、洗衣，培養(yǎng)勞動觀念，加強勞動技能的培養(yǎng)。學生的素質(zhì)得到顯著提高。

我們的藝術教育異彩紛呈，合唱隊、舞蹈隊、書法小組、美術小組發(fā)展了學生特長，挖掘了學生潛力，學生在各項匯報演出活動中屢獲殊榮。我校德育處和教務處多次舉辦朗讀比賽、默詩大賽、書法比賽、繪畫比賽、廣播操比賽、跳繩比賽、校園藝術節(jié)活動等，學生在活動中團結(jié)協(xié)作，努力拼搏，放飛夢想，展現(xiàn)自我，可以說為將來的生存發(fā)展奠定了良好的基礎。在縣“環(huán)保杯”繪畫比賽中，我校有一名學生獲一等獎，兩名學生獲二等獎，舞蹈《慶祝》《小交警韻律操》在寧河縣文藝展演中分獲二、三等獎。