任 力，張興芳

（聊城大學(xué)a.東昌學(xué)院;b.數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院，山東 聊城 252000）

0 引言

有限資金如何分配到有限個(gè)單位使其發(fā)揮最大效益，是一個(gè)重要且復(fù)雜的優(yōu)化問(wèn)題。某些學(xué)者關(guān)于這方面已經(jīng)進(jìn)行了研究。劉松(1995)[1]引用AHP方法使大學(xué)教育經(jīng)費(fèi)使用系統(tǒng)建立結(jié)構(gòu)模型尋求可行解及滿意解。蔣紅妍(2008)[2]應(yīng)用多目標(biāo)決策理論，針對(duì)養(yǎng)護(hù)工作中資金及既有養(yǎng)護(hù)能力有限的實(shí)際,建立了綜合考慮路段特征及不同部門(mén)約束條件的資金分配優(yōu)化模型；彭華(2010)[3]從路網(wǎng)未來(lái)高、中、低三種規(guī)劃目標(biāo)出發(fā)，提出了瀝青路面網(wǎng)級(jí)管理系統(tǒng)中資金優(yōu)化模型。由Zadeh[4]提出的模糊集理論已歷40余年，其內(nèi)容已相當(dāng)豐富，它滲透到數(shù)學(xué)的許多分支[5～11]，應(yīng)用領(lǐng)域也相當(dāng)廣闊，但是將模糊集理論運(yùn)用到資金分配優(yōu)化問(wèn)題中的研究還較少。本文運(yùn)用模糊集理論構(gòu)建了一個(gè)資金分配問(wèn)題優(yōu)化模型，結(jié)合高校內(nèi)部資金分配問(wèn)題為例證明其有效性。

1 準(zhǔn)備知識(shí)

為了表述的方便，首先引入折線函數(shù)的概念。定義1分段函數(shù)

稱為折線函數(shù)，簡(jiǎn)記作 bl(α1，a1; α2，a2; ...; αn，an)。

性 質(zhì) 1 設(shè) 折 線 函 數(shù) bl1(α1，a1;α2，a2;...;αn，an)，bl2(β1，a1;β2，a2;...;βn，an),則

(1)對(duì)任意 aij∈(ai，aj)，有

(2)對(duì)任意的實(shí)數(shù) c1，c2,有

c1× bl1(α1，a1;α2，a2;...;αn，an)± c2× bl2(β1，a1;β2，a2;...;βn，an)=bl1(c1α1±c2β1，a1;c1α2±c2β，a2;...;c1αn±c2βn，an)。

定理1 設(shè) f(x1，x2)=g(x1)×h(x2)，x1+x2=c，g，h 分別在[0,c]遞增。對(duì)任意 x1，x2∈[0，c](x1+x2=c)，δ＞0，若

0≤h(x2)-h(x2-δ)≤g(x1+δ)-g(x1)≤h(x2)-g(x1)

則

f(x1+δ，x2-δ)=g(x1+δ)·h(x2-δ)≥g(x1)·h(x2)。

2 一個(gè)資金分配的新模型

假設(shè)要把有限資金a(a=10h，h是正整數(shù))萬(wàn)元分配到n個(gè)單位。為了讓a萬(wàn)元在l年內(nèi)發(fā)揮最大效益，一般人們采用下面的方法：先將a萬(wàn)元分為n個(gè)等級(jí)

a1，a2，...，an(a1≤ a2≤ ...≤ an，a1+a2+...+an=a)

且確定分配的依據(jù)，假設(shè)從 w1，w2，...，wh方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。然后由專家根據(jù)這h個(gè)方面綜合打分或投票排出名次，從而確定分配方案。顯然，這種方法太粗糙，目標(biāo)不明確。下面運(yùn)用模糊集理論處理該問(wèn)題。

首先將每個(gè)單位的 h 個(gè)方面 w1，w2，...，wh的績(jī)效分別視為一個(gè)論域?yàn)閇0，a]的模糊集。假設(shè)第i(i=1，2，...，n)個(gè)單位對(duì)應(yīng) wj方面的模糊集為

uij(x)(i=1，2，...，n;j=1，2，...，h)。

uij(x0)(i=1，2，...，n;j=1，2，...，h)的意義是第 i個(gè)單位在u年末資金x0產(chǎn)生wj的效益程度。然而，過(guò)去并不代表將來(lái)，還要由專家基于各部門(mén)的實(shí)際情況預(yù)測(cè)投資l年末的各指標(biāo)的發(fā)展前景，從而確定其隸屬函數(shù)。隸屬函數(shù)的確定有兩種方法。一種是先將歷史數(shù)據(jù)模糊化然后模糊推理得到；第二種是由專家評(píng)價(jià)給出。下面僅討論第二種方法：專家評(píng)價(jià)法。

首先根據(jù)發(fā)展不均衡的原則，由專家確定暫緩發(fā)展對(duì)象及重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，分別稱它們?yōu)榈?單位，第2單位，…，第m（m＜n)單位，并確定它們分配的資金數(shù)，假設(shè)為a1，a2，...，am（a1＜a2＜...＜am＜a）。然后，由專家分別賦予其余部門(mén)近 l年末 w1，w2，...，wh的水平達(dá)到最大值 α（≤1）所需要的花費(fèi)，并分別賦予其權(quán)重，設(shè)為 q1，q2，...，qh。然后再分別擴(kuò)張它們?yōu)橐粋€(gè)在 [0，c]，c=max{a1，a2，...，am}＜a上不減的折線函數(shù)，分別稱它們?yōu)?w1，w2，...，wh的資金效益函數(shù)（具體擴(kuò)張方法見(jiàn)下一節(jié)的實(shí)例）。假設(shè)第i個(gè)單位 關(guān) 于 wj的 資 金 效 益 函 數(shù) 為 μij(xi)，xi∈[0，c]i=m+1，...，n ，j=1，2，...，h 。于是建立下面的資金分配模型：

該模型中的條件

min{a1，a2，...，am}≤ xi≤ max{a1，a2，...，am}，i=m+1，...，n

說(shuō)明資金分配方案隨著中間水平的部門(mén)的分配方案的確定而確定。

3 以高校內(nèi)部資金分配問(wèn)題為例的模型

本文假設(shè)某一高校要把資金300萬(wàn)元分配到10個(gè)部門(mén)，以作為它們近3年內(nèi)的發(fā)展經(jīng)費(fèi)。

（1）將高等教育三大職能——科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、服務(wù)社會(huì)在資金分配問(wèn)題中賦予不同權(quán)重，分別記為w1，w2，w3。設(shè)定w1，w2，w3的權(quán)重為0.4，0.4，0.2。

(2)根據(jù)培植強(qiáng)勢(shì)，不均衡發(fā)展的原則，專家評(píng)定第1單位和第2單位為暫緩發(fā)展單位，第3單位，第4單位和第5單位為3個(gè)重點(diǎn)扶持單位，并確定分配它們的資金為10萬(wàn)元，15萬(wàn)元，40萬(wàn)元,50萬(wàn)元，60萬(wàn)元。

(3)分別確定第6單位,第7單位,第8單位,第9單位,第10單位關(guān)于 w1，w2，w3的效益函數(shù)。

假設(shè)w1的資金效益函數(shù)分別為

μ61(0，0;0.5，15;0.9，60)，μ71(0，0;0.5，20;085，60)，

μ81(0，0;0.5，25;0.8，60)，μ91(0，0;，0.5，25;0.70，60)，

μ(10)1(0，0;0.5，30;0.70，60)。

如圖所示：

又假設(shè)w2的資金效益函數(shù)分別為

μ62(0，0;0.5，35;1，60)，μ72(0，0;0.5，30;085，60)，

μ82(0，0;0.5，20;0.9，60)，μ92(0，0;，0.5，20;0.75，60)，

μ(10)2(0，0;0.5，20;0.75，60)

w3的資金效益函數(shù)分別為

μ63(0，0;0.5，35;0.7，60)，μ73(0，0;0.5，40;055，60)，

μ83(0，0;0.5，45;0.6，60)，μ93(0，0;，0.5，45;0.6，60)，

μ(10)3(0，0;0.5，40;0.7，60)。

根據(jù)性質(zhì)1，有

μ61(0，0;0.5，15;0.9，60)

=μ61(0，0;0.5，15;0.68，35;0.9，60)

μ62(0，0;0.5，35;1，60)

=μ62(0，0;0.75，15;0.5，35;1，60)

μ63(0，0;0.5，35;0.7，60)

=μ63(0，0;0.21，15;0.5，35;0.7，60)

μ71(0，0;0.5，20;085，60)

=(0，0;0.5，15;0.59，30;0.68，40;085，60)

μ72(0，0;0.5，30;085，60)

=μ72(0，0;0.33，15;0.5，30;0.62，40;085，60)

μ73(0，0;0.5，40;0.55，60)

=μ73(0，0;0.25，15;0.38，30;0.5，40;0.55，60)

μ81(0，0;0.5，25;0.8，60)

=μ81(0，0;0.4，20;0.5，25;0.63，45;0.8，60)

μ82(0，0;0.5，20;0.9，60)

=μ82(0，0;0.5，20;0.55，25;0.75，45;0.9，60)

μ83(0，0;0.5，45;0.6，60)

=μ83(0，0;0.22，20;0.28，25;0.5，45;0.6，60)

μ91(0，0;，0.5，25;0.70，60)

=μ91(0，0;0.4，20;0.5，25;0.59，40;0.70，60)

μ92(0，0;，0.5，20;0.75，60)

=μ92(0，0;，0.5，20;0.53，25;0.63，40;0.75，60)

μ93(0，0;，0.5，45;0.6，60)

=μ93(0，0;0.22，20;0.27，25;0.5，40;0.6，60)

μ(10)1(0，0;0.5，30;0.70，60)

=μ(10)1(0，0;0.33，20;0.5，30;0.56，40;0.70，60)

μ(10)2(0，0;0.5，20;0.75，60)

=μ(10)2(0，0;0.5，20;0.56，30;0.63，40;0.75，60)

μ(10)3(0，0;0.5，40;0.7，60)

=μ(10)3(0，0;0.25，20;0.38，30;0.5，40;0.7，60)

根 據(jù) 公 式 ti(xi)=0.4μi1(xi)+0.4μi2(xi)+0.2μi3(xi)，i=6，7，8，9，10與性質(zhì)1，有

t6(x6)=μ6(0，0;0.542，15;0.572，35;0.9，60)

=μ6(0，0;0.542，15;0.5495;20;0.5570，25;0.5645，30;

0.572 ，35;0.6376，40;0.7032，45;0.9，60)，

t7(x7)=μ7(0，0;0.382，15;0.512，30;0.620，40;0.88，60)

=μ7(0，0，0.382，15，0.4253，20;0.4687，25;0.512，30;

0.566 ，35;0.620，40;0.685，45;0.88，60)，

t8(x8)=μ8(0，0;15;0.404，20;0.476，25;30;35;40;

0.652 ，45;0.80，60)

=μ8(0，0;0.404，15;0.44，20;0.476，25;0.52，30;0.564，35;0.652，40;0.608，45;0.80，60)，

t9(x9)=μ9(0，0;15;0.404，20;0.466，25;30;35;0.588，40;45;0.70，60)

=μ9(0，0;0.404，15;0.435，20;0.466，25;0.5067，30;0.5473，

35;0.588，40;0.616，45;0.70，60)，

t10(x8)=μ10(0，0;0.382，20;0.50，30;0.576，40;0.72，60)=μ10(0，0;0.382，15;0.4115，20;0.441，25;0.50，30;0.538，

35;0.576，40;0.612，45;0.72，60).

于是，構(gòu)建高校內(nèi)部資金分配的一個(gè)優(yōu)化模型如下：

通過(guò)模型（*）的一個(gè)人機(jī)對(duì)話算法（算法略）,得到模型（*）的解為 x=(10,15,40,50,60,15,25,26,23,34)。

4 結(jié)論

本文基于模糊集理論提出了一個(gè)資金分配的優(yōu)化新模型，并以高校資金分配為例展現(xiàn)了這種模型的有效性。

[1]劉松.高校資金使用結(jié)構(gòu)及其優(yōu)化設(shè)計(jì)模型[J].沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào),1995,(2).

[2]蔣紅妍.基于多目標(biāo)決策的養(yǎng)護(hù)資金分配優(yōu)化模型及應(yīng)用[J].公路工程,2008,(3).

[3]彭華,孫立軍,陳長(zhǎng).瀝青路面網(wǎng)級(jí)管理系統(tǒng)中資金優(yōu)化模型[J].同濟(jì)大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2010,(8).

[4]Zadeh L A.Fuzzy sets,Information and Control[J].1965，(8).

[5]李洪興.Fuzzy系統(tǒng)的概率表示[J].中國(guó)科學(xué)（E）信息科學(xué),2006，36（4）.

[6]孟廣武.層次L-拓?fù)淇臻g論[M].北京:科學(xué)出版社,2010.