卞燕
(北京衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院,北京100053)
母嬰分離應(yīng)激的護(hù)理干預(yù)
卞燕
(北京衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院,北京100053)
目的調(diào)查母嬰分離產(chǎn)婦焦慮、抑郁情緒發(fā)生情況,探討護(hù)理干預(yù)的意義。方法采用一般情況問(wèn)卷和醫(yī)院焦慮抑郁量表(HADS)進(jìn)行調(diào)查分析,對(duì)母嬰分離產(chǎn)婦進(jìn)行有針對(duì)性的護(hù)理干預(yù)。結(jié)果91例產(chǎn)婦中,出現(xiàn)焦慮情緒的有21例(23.08%),出現(xiàn)抑郁情緒的有14例(15.38%);通過(guò)系統(tǒng)護(hù)理干預(yù)后,出現(xiàn)焦慮情緒的有7例(7.69%),出現(xiàn)抑郁情緒的有4例(4.40%)。干預(yù)后產(chǎn)婦焦慮和抑郁情緒發(fā)生率明顯下降,差異有顯著性(P<0.05);焦慮抑郁量表評(píng)分較干預(yù)前降低,差異有顯著性(P<0.05)。結(jié)論對(duì)產(chǎn)婦焦慮、抑郁狀態(tài)應(yīng)盡早識(shí)別,進(jìn)行有針對(duì)性的護(hù)理干預(yù)。
母嬰分離;產(chǎn)婦;護(hù)理干預(yù)
應(yīng)激主要指機(jī)體針對(duì)創(chuàng)傷、病理刺激、感染、重大疾病等做出的全身性內(nèi)分泌調(diào)節(jié)反應(yīng),從而導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境和內(nèi)分泌功能紊亂的病理生理過(guò)程,在一定條件下可引起個(gè)體心理、行為和生理反應(yīng),從而影響健康,導(dǎo)致疾病[1]。
新生兒出生后,由于某種原因轉(zhuǎn)到新生兒科進(jìn)行治療或監(jiān)護(hù),導(dǎo)致母嬰分離,會(huì)對(duì)產(chǎn)婦造成一系列不良影響,如母親角色轉(zhuǎn)換困難、與新生兒身體和情感分離、擔(dān)心新生兒轉(zhuǎn)歸等,使母體處于應(yīng)激狀態(tài),從而影響產(chǎn)婦產(chǎn)褥期恢復(fù)及身心健康。因此,母嬰分離產(chǎn)婦的保健已成為圍產(chǎn)期保健中一項(xiàng)不可忽視的內(nèi)容。本文對(duì)母嬰分離產(chǎn)婦的護(hù)理干預(yù)進(jìn)行探討,具體如下。
1.1 研究對(duì)象
2013年1—10月在某院分娩后發(fā)生母嬰分離的產(chǎn)婦,共91例。
1.2 研究方法
1.2.1 研究工具及測(cè)量指標(biāo)調(diào)查采用自制產(chǎn)婦一般情況問(wèn)卷,主要收集產(chǎn)婦和新生兒人口統(tǒng)計(jì)學(xué)資料和臨床資料,包括產(chǎn)婦年齡、文化程度、職業(yè)、孕周、產(chǎn)次、高危因素、分娩方式;新生兒出生時(shí)的孕周、出生體重、新生兒阿氏評(píng)分、轉(zhuǎn)入新生兒病房的原因以及新生兒父親的態(tài)度等。采用醫(yī)院焦慮抑郁量表(HADS)對(duì)母嬰分離產(chǎn)婦進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,評(píng)估其狀態(tài)。HADS由焦慮和抑郁兩個(gè)分量表組成,共有14個(gè)項(xiàng)目(各7個(gè)),評(píng)分為0~3分,故焦慮和抑郁分量表總分范圍各為0~21分。0~7分為無(wú)癥狀,8~10分為可疑,11~21分為肯定存在癥狀[2]。國(guó)內(nèi)研究認(rèn)為以9分作為HADS篩選的臨界值較為可靠[3]。
1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查由研究小組在母嬰分離產(chǎn)婦產(chǎn)后24小時(shí)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,向其說(shuō)明研究的目的、要求和注意事項(xiàng),并聲明調(diào)查結(jié)果僅用于研究。填寫完畢當(dāng)場(chǎng)收回。被調(diào)查者出院時(shí)再次接受問(wèn)卷調(diào)查,評(píng)估其心理狀態(tài)。共發(fā)放問(wèn)卷95份,有效問(wèn)卷91份,有效回收率為95.78%,有較好的代表性。
1.2.3 護(hù)理干預(yù)措施對(duì)所有研究對(duì)象做好常規(guī)治療和護(hù)理,主要包括基礎(chǔ)護(hù)理、產(chǎn)褥期特殊護(hù)理及產(chǎn)后健康教育。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)婦應(yīng)激狀態(tài)的護(hù)理干預(yù),主要包括:(1)積極心理干預(yù):首先與產(chǎn)婦加強(qiáng)溝通,建立良好的護(hù)患關(guān)系;全面了解產(chǎn)婦情況,取得其家人的理解和情感支持;運(yùn)用傾聽(tīng)技巧了解產(chǎn)婦所關(guān)心的事情,鼓勵(lì)產(chǎn)婦表達(dá)內(nèi)心的感受,然后由研究者給予一對(duì)一的疏導(dǎo)、安慰、解釋、建議、指導(dǎo)等。每日一次,每次15~30分鐘。(2)提供信息支持:采用與醫(yī)生一致的病情解釋,加強(qiáng)產(chǎn)婦對(duì)新生兒狀況的了解,減少其對(duì)病情的臆測(cè);對(duì)母嬰分離產(chǎn)婦提供信息支持,包括新生兒身體狀況及新生兒病房醫(yī)療環(huán)境等,增加其對(duì)新生兒病房的了解。同時(shí),提供新生兒常規(guī)護(hù)理知識(shí)、出院指導(dǎo)等。(3)教授放松技巧:每日兩次,每次15分鐘。指導(dǎo)產(chǎn)婦深呼吸,掌握放松技巧,以緩解精神緊張,鎮(zhèn)定情緒,降低焦慮水平,減輕應(yīng)激反應(yīng)。(4)指導(dǎo)產(chǎn)婦掌握乳房護(hù)理規(guī)范操作,有效促進(jìn)母乳分泌。研究者講解并示范母嬰分離期間乳房護(hù)理方法,包括熱敷、按摩、擠奶及母乳儲(chǔ)存方法等。(5)取得產(chǎn)婦家屬的支持,特別是丈夫的參與。叮囑家屬長(zhǎng)時(shí)間陪伴在產(chǎn)婦身邊,多關(guān)心產(chǎn)婦,消除其不良情緒。
1.3 數(shù)據(jù)處理
采用SPSS 19.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,計(jì)數(shù)資料使用配對(duì)資料χ2檢驗(yàn),計(jì)量資料采用t檢驗(yàn)。P<0.05為差異有顯著性。
2.1 基本資料
產(chǎn)婦年齡:最大36歲,最小24歲,平均(29.80±3.50)歲;文化程度:高中及以下56例(61.54%),高中以上35例(38.46%);孕周:最長(zhǎng)41周,最短32周,平均(37.00±2.60)周;剖宮產(chǎn)65例(71.43%),自然分娩26例(28.57%);無(wú)妊娠合并癥32例(35.16%),有妊娠合并癥59例(64.84%)。
2.2 焦慮、抑郁情況
2.2.1 干預(yù)前焦慮、抑郁情況干預(yù)前焦慮分量表平均分為(6.62±2.51)分;出現(xiàn)焦慮情緒(得分≥9分)的產(chǎn)婦有21例(23.08%);抑郁分量表平均分為(5.54±2.48)分,出現(xiàn)抑郁情緒(得分≥9分)的產(chǎn)婦有14例(15.38%);7例(7.69%)產(chǎn)婦焦慮、抑郁情緒并存。
2.2.2 干預(yù)后焦慮、抑郁情況干預(yù)后焦慮分量表平均分為(5.92±2.03)分;出現(xiàn)焦慮情緒的產(chǎn)婦有7例(7.69%);抑郁分量表平均分為(5.00±2.30)分,出現(xiàn)抑郁情緒的產(chǎn)婦有4例(4.40%);無(wú)焦慮、抑郁情緒并存產(chǎn)婦(見(jiàn)表1)。
表1 干預(yù)前后HADS量表得分情況(例)
由表1可見(jiàn),干預(yù)后產(chǎn)婦焦慮、抑郁情緒發(fā)生率較干預(yù)前明顯下降,經(jīng)χ2檢驗(yàn)P<0.05,差異有顯著性。
2.2.3 干預(yù)前后焦慮、抑郁分量表平均分比較(見(jiàn)表2)由表2可見(jiàn),干預(yù)后焦慮、抑郁分量表平均分較干預(yù)前降低,經(jīng)t檢驗(yàn)P<0.05,差異有顯著性。
表2 干預(yù)前后焦慮、抑郁分量表平均分比較(±s,分)
表2 干預(yù)前后焦慮、抑郁分量表平均分比較(±s,分)
項(xiàng)目干預(yù)后P焦慮分量表平均分抑郁分量表平均分干預(yù)前t值6 . 6 2 ± 2 . 5 1 5 . 5 4 ± 2 . 4 8 5 . 9 2 ± 2 . 0 3 5 . 0 0 ± 2 . 3 0 3 . 8 0 3 2 . 8 6 8<0 . 0 5<0 . 0 5
3.1 母嬰分離是一種應(yīng)激源,可造成產(chǎn)婦情緒障礙,進(jìn)而影響身體健康
應(yīng)激涉及兩個(gè)概念:應(yīng)激源和應(yīng)激反應(yīng)。護(hù)理專家Neuman認(rèn)為,應(yīng)激源是任何影響系統(tǒng)穩(wěn)定性,引起緊張壓力的刺激。應(yīng)激源可以是體內(nèi)應(yīng)激源、體外應(yīng)激源和人與人之間的應(yīng)激源。個(gè)體遇到應(yīng)激源時(shí),都要選擇一系列的應(yīng)對(duì)行為進(jìn)行適應(yīng)。機(jī)體的應(yīng)激反應(yīng)包括生理反應(yīng)和心理反應(yīng),兩者常同時(shí)發(fā)生,互為因果。其中心理反應(yīng)指在應(yīng)激源作用下個(gè)體首先產(chǎn)生的情緒改變,包括焦慮、恐懼、憤怒和抑郁等;表現(xiàn)為交感神經(jīng)功能亢進(jìn),如脈搏加快、血壓升高、煩躁等。除上述癥狀外,還常為頭痛、注意力不集中、無(wú)效多余動(dòng)作增多[4,5]。產(chǎn)褥期母體本身存在心理調(diào)適過(guò)程,黃在菊等[6]研究發(fā)現(xiàn),國(guó)內(nèi)產(chǎn)后抑郁癥發(fā)病率為11.09%,再加上母嬰分離,可能會(huì)使產(chǎn)婦出現(xiàn)更嚴(yán)重的心理問(wèn)題。本研究發(fā)現(xiàn),23.08%的產(chǎn)婦出現(xiàn)焦慮情緒,15.38%的產(chǎn)婦出現(xiàn)抑郁情緒。而負(fù)性刺激造成的心理應(yīng)激可能會(huì)損害軀體健康,影響產(chǎn)后恢復(fù),造成母乳分泌不足。研究表明,母嬰分離、開(kāi)奶時(shí)間晚等都會(huì)造成乳房不適和缺乳,加上產(chǎn)婦心理因素、家庭壓力等,對(duì)母乳喂養(yǎng)產(chǎn)生較大影響[7]。母乳作為新生兒的最佳食物,是其生長(zhǎng)發(fā)育的物質(zhì)保障,母乳分泌不足勢(shì)必會(huì)影響新生兒康復(fù)及以后的營(yíng)養(yǎng)攝入,進(jìn)而加重產(chǎn)婦焦慮情緒。
3.2 恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理干預(yù)可以有效減輕母嬰分離產(chǎn)婦的負(fù)面情緒,促進(jìn)身心健康
張金玲等[8]研究表明,對(duì)于母嬰分離產(chǎn)婦,病情保證需求是最重要的;其次是獲得信息需求。一方面新生兒病情多不穩(wěn)定,加上陌生的環(huán)境、復(fù)雜的醫(yī)療儀器設(shè)備及限制家屬入內(nèi),產(chǎn)婦自然擔(dān)心新生兒疾病的進(jìn)展與轉(zhuǎn)歸;另一方面產(chǎn)婦自身也在醫(yī)院內(nèi),行動(dòng)受限無(wú)法時(shí)刻陪在新生兒身邊,內(nèi)心十分擔(dān)憂、焦慮,又無(wú)能為力,更迫切想知道新生兒的治療情況。因此,在護(hù)理母嬰分離產(chǎn)婦時(shí),護(hù)士應(yīng)用自身良好的形象、熟練的操作技能、熱情坦誠(chéng)的態(tài)度獲得產(chǎn)婦及其家屬的信任,建立良好的護(hù)患關(guān)系;鼓勵(lì)產(chǎn)婦表達(dá)內(nèi)心感受,對(duì)其痛苦表示理解;加強(qiáng)與產(chǎn)婦家屬的溝通與合作,鼓勵(lì)家屬多向產(chǎn)婦表達(dá)家庭對(duì)其的需要和支持;選用多種健康教育方式使產(chǎn)婦及時(shí)、有效獲取有關(guān)知識(shí)和信息,糾正認(rèn)知偏差。同時(shí),使用放松技巧舒緩產(chǎn)婦的情緒,減輕心理應(yīng)激造成的身體不適[9]。做好母嬰分離產(chǎn)婦的乳房護(hù)理,促進(jìn)乳汁分泌,也可以幫助產(chǎn)婦樹(shù)立信心。通過(guò)采取這些有效的護(hù)理干預(yù)措施,挖掘母嬰分離產(chǎn)婦的潛能,使其產(chǎn)生適應(yīng)性行為,進(jìn)入母親角色,減輕負(fù)面情緒,走出焦慮、抑郁等不良情緒。
3.3 除產(chǎn)褥期護(hù)理干預(yù)外,還應(yīng)做好產(chǎn)前檢查
針對(duì)本研究中幾例護(hù)理干預(yù)后焦慮、抑郁情緒改善不明顯的產(chǎn)婦進(jìn)行深入訪談,發(fā)現(xiàn)新生兒出生情況,如保胎失敗、出生低體重等是影響產(chǎn)婦情緒的主要原因。曹燕霞等[10]研究發(fā)現(xiàn),高危孕產(chǎn)婦占孕產(chǎn)婦總數(shù)的27.9%,且20.9%的高危孕產(chǎn)婦會(huì)出現(xiàn)母嬰分離,占母嬰分離產(chǎn)婦總數(shù)的74.5%。本研究發(fā)現(xiàn),母嬰分離產(chǎn)婦中,有64.84%的人存在妊娠合并癥。因此,懷孕期間應(yīng)按時(shí)進(jìn)行產(chǎn)前檢查,積極治療妊娠合并癥,努力降低高危兒風(fēng)險(xiǎn),防止產(chǎn)婦不良情緒發(fā)生。
綜上所述,母嬰分離產(chǎn)婦需要特殊的關(guān)懷、指導(dǎo),護(hù)士既要細(xì)致入微地護(hù)理產(chǎn)婦,又要觀察其情緒變化,積極主動(dòng)地進(jìn)行心理護(hù)理、母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)、軀體護(hù)理,針對(duì)產(chǎn)婦的具體情況實(shí)施護(hù)理干預(yù),有效改善其不良情緒,幫助其度過(guò)母嬰分離期。
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1671-1246(2015)05-0153-02