教育經(jīng)費(fèi)撥到教師培訓(xùn)中來，要怎么知道花得物有所值，教師學(xué)有所成呢？這就要考慮到培訓(xùn)考核的問題。一方面，有效的考核方式能夠考察教師的培訓(xùn)效果;另一方面，靈活的考核方式還能從一開始便成為教師培訓(xùn)的推動力，調(diào)動整體積極性。因此，針對培訓(xùn)制定恰當(dāng)?shù)目己朔绞椒浅ｊP(guān)鍵。在《學(xué)校品牌管理》、學(xué)品培訓(xùn)部聯(lián)合佛山市順德區(qū)陳村鎮(zhèn)教育局舉辦的第二次中小學(xué)青年干部綜合能力培訓(xùn)中，就將重點(diǎn)放在對第一次培訓(xùn)效果的考核上，采用了“專題講座+自由研討+匯報(bào)考核+拓展訓(xùn)練”的組合培訓(xùn)模式。

講座預(yù)熱""" 題目準(zhǔn)備

作為前菜，第一天上午是來自廣州市培英中學(xué)黨總支書記韓斌的講座《如何做一個有策略的學(xué)校行政干部》。韓書記歷任多所學(xué)校校長，對于將薄弱學(xué)校改造為特色學(xué)校有著豐富經(jīng)驗(yàn)，是教練型的專家。他從行政干部應(yīng)具有的品德、素質(zhì)和技能方面，給學(xué)員們進(jìn)行了理論上的點(diǎn)撥及考核的預(yù)熱。講座結(jié)束之后，根據(jù)教育局事先安排，將來自各個學(xué)校的57位學(xué)員分為15個組，每組3-4人，一名組長，三名組員。各組組長上臺隨機(jī)抽取題目，并由韓書記宣布考核規(guī)則。說到題目，是培訓(xùn)部與鎮(zhèn)教育局經(jīng)過再三策劃、修改、篩選后決定的，涉及學(xué)校教學(xué)科研、課堂設(shè)計(jì)、德育活動策劃、校慶活動策劃、安全應(yīng)急預(yù)案、公共關(guān)系、后勤總務(wù)、上級檢查等各方面，精確到學(xué)校的日常事務(wù)情境中，要求學(xué)員各自選擇角色（校長、主管教學(xué)或德育副校長、年級組長、科組長等），并匯報(bào)該角色會怎么解決問題，從設(shè)計(jì)到執(zhí)行多面考核學(xué)員的綜合能力。下午的時間，便是學(xué)員們各自進(jìn)行分組討論，為第二天的考核做準(zhǔn)備。

分組考核""" 專家點(diǎn)評

第二天，正式的考核到來，鎮(zhèn)教育局的領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)康綀鲇^摩，《學(xué)校品牌管理》總編王永江和華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育科學(xué)研究所王世偉教授擔(dān)任此次考核的點(diǎn)評專家，廣東名校長彭永明擔(dān)任主持人。15個小組按照組號順序進(jìn)行匯報(bào)。每組組長有三分鐘的時間，匯報(bào)自己組對于題目的解決思路或框架，并說明自己所擔(dān)任的角色和解決措施;每組組員各有兩分鐘的時間，僅匯報(bào)在自己所擔(dān)任的角色和解決措施。之后，由專家進(jìn)行點(diǎn)評，簡明扼要指出優(yōu)勢與所存在的不足。在時間的把控上，為了做到全員、各組公平，從規(guī)則設(shè)計(jì)到實(shí)際操作都很嚴(yán)格。每一位學(xué)員的發(fā)言都會計(jì)時，時間一到即刻提醒停止，每位專家的發(fā)言也會在到時之后由主持人委婉打斷，整個過程有條不紊，氣氛緊張而熱烈。

在考核的過程中，學(xué)員們會不斷呈現(xiàn)出各種問題，如匯報(bào)超時、心理“脆弱”而略顯口齒不清、答非所問、解決策略有缺漏或把握不到重點(diǎn)等，這都會在專家點(diǎn)評的時候被“無情”點(diǎn)明。當(dāng)然，也有回答得精彩的點(diǎn)子，令在場同仁及專家、領(lǐng)導(dǎo)眼前一亮，不住地鼓掌。

這有點(diǎn)類似企業(yè)招聘的“群面制”，考察了各個小組的人員分工、思路框架以及各個學(xué)員的表達(dá)能力、臨場應(yīng)變能力、對問題的理解能力、解決能力等。有所區(qū)別的是，企業(yè)群面會每個組隔離進(jìn)行，所用的題目也比較固定，而此次考核則是在全員在場、題目各不相同的情況下進(jìn)行，組別之間做不到解決方法上的借鑒，只能自己思考解決。而現(xiàn)場觀看其他組的匯報(bào)，對于未匯報(bào)的組也是一種壓力和學(xué)習(xí)?？己藦纳衔绨它c(diǎn)半到十一點(diǎn)半，整整三個小時，準(zhǔn)時開始，并在最后的局領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言和主持人總結(jié)后準(zhǔn)時結(jié)束。

理論開始"" 拓展結(jié)束

當(dāng)然，知識上的培訓(xùn)考核是不夠的，身體好才能“戰(zhàn)斗到底”！為了從精神到身體都接受一次考核和鍛煉，當(dāng)天下午，培訓(xùn)在拓展訓(xùn)練中收尾。這樣的高效率考核得到了學(xué)員、專家、領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，紛紛夸贊本次培訓(xùn)高端、專業(yè)。學(xué)員們更認(rèn)為這是一次卓有成效的“培訓(xùn)+考核”，特別是考核中所抽到的題目及專家的點(diǎn)評對自己接下來的學(xué)習(xí)和研究非常有啟發(fā)。參加此次青年干部綜合能力培訓(xùn)考核，酣暢淋漓，著實(shí)過癮。

（作者系《學(xué)校品牌管理》編輯）