隨著社會(huì)的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)在各行各業(yè)中已經(jīng)普及，辦公軟件知識(shí)已經(jīng)成為計(jì)算機(jī)使用人員的必備知識(shí)。中職學(xué)校是向社會(huì)輸送技能型、應(yīng)用型人才的排頭兵。為了讓中職畢業(yè)生在走上工作崗位后成為優(yōu)秀的辦公人員，教師必須讓學(xué)生掌握辦公軟件知識(shí)，使其提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。目前，計(jì)算機(jī)辦公軟件已成為一門(mén)中職學(xué)校的必修課程，要想使這門(mén)學(xué)科知識(shí)真正地轉(zhuǎn)化成學(xué)生必備技能、使中職生順應(yīng)時(shí)代主流，我們還需要積極地進(jìn)行課程改革。

一 采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，提高教學(xué)效果

教師要改變以往以傳授知識(shí)為主的傳統(tǒng)教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變?yōu)橐越鉀Q問(wèn)題、完成任務(wù)為主的多維互動(dòng)式教學(xué)理念。在實(shí)踐教學(xué)中，教師可以根據(jù)所講授的內(nèi)容設(shè)立一些與實(shí)際結(jié)合緊密的項(xiàng)目任務(wù)，讓學(xué)生帶著解決問(wèn)題的思想去學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將過(guò)去的再現(xiàn)式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄渴綄W(xué)習(xí)。如在Word的教學(xué)中，在學(xué)習(xí)插入圖片、藝術(shù)字以及文本框時(shí)，可以先給學(xué)生在多媒體教室的大屏幕上演示一張做好的電子賀卡，明確認(rèn)知目標(biāo)后，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，給親人或朋友制作送上一張精美的賀卡。這樣既有良好的教學(xué)效果，也讓學(xué)生有了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的積極進(jìn)取之心，對(duì)關(guān)心疼愛(ài)自己的人學(xué)會(huì)感激和回報(bào)。

二 選擇優(yōu)質(zhì)教材，不斷更新教學(xué)軟件

當(dāng)前我們正處于信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)硬件和軟件的更新都很快，為了緊跟時(shí)代的步伐，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，教學(xué)的教材及教學(xué)軟件也需要不斷更新。目前，計(jì)算機(jī)辦公軟件教材五花八門(mén)，有的系統(tǒng)性不強(qiáng)，因此在教材選用上應(yīng)十分慎重，進(jìn)行充分甄別，選擇內(nèi)容新、適用性強(qiáng)、淺顯易懂的教材，一本好的教材是中職生學(xué)好辦公軟件的前提條件。

有了好的教材，還必須有配套的辦公軟件環(huán)境，只有教材和上機(jī)的軟件環(huán)境相一致，學(xué)生才能在理論指導(dǎo)下更好地進(jìn)行實(shí)踐操作，這樣方有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

三 堅(jiān)持以教為導(dǎo)、以學(xué)為主的教學(xué)原則

傳統(tǒng)單一的授課模式早已成為教學(xué)改革的對(duì)象，尤其是對(duì)實(shí)踐性較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)辦公軟件課來(lái)說(shuō)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。在課堂上要注意以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師只需講授知識(shí)點(diǎn)，教給學(xué)生新知識(shí)的基本操作方法，要把大部分的課堂留給學(xué)生。在具體教學(xué)中，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)若干問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成，教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中起的只是答疑解難、點(diǎn)撥貫通的作用。教師的講授力求精練，只做學(xué)生的引路人。如筆者在Word文字處理的教學(xué)過(guò)程中，講文字、段落格式，項(xiàng)目符號(hào)的編輯，表格的制作等內(nèi)容時(shí)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置任務(wù)。在完成任務(wù)之前，只給學(xué)生傳授涉及知識(shí)點(diǎn)的基本操作方法，其余的都留給學(xué)生完成，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，又提高了學(xué)生的自我創(chuàng)新意識(shí)。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到他們自身的價(jià)值，給他們自信，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師是主導(dǎo)、學(xué)生是主體，以學(xué)生更優(yōu)質(zhì)地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容為目標(biāo)，使課堂成為學(xué)生展示自我的平臺(tái)。

四 把握現(xiàn)有知識(shí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

我們處于日新月異的時(shí)代，科學(xué)在不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)辦公技術(shù)也在飛速更新，而學(xué)校所學(xué)的內(nèi)容卻相對(duì)滯后，使中職生學(xué)到的知識(shí)不一定能適用于將來(lái)，這是無(wú)法回避的客觀事實(shí)！因此，教師在教學(xué)中，應(yīng)注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，中職生畢業(yè)后走上社會(huì)面對(duì)的將是更先進(jìn)的計(jì)算機(jī)辦公軟件，憑他們所學(xué)的知識(shí)很難適應(yīng)需求，所以只有提高中職生的自主學(xué)習(xí)能力與實(shí)踐能力，才能使他們?cè)谝院蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)陌生的辦公軟件時(shí)，做到從容應(yīng)對(duì)，更快地進(jìn)入角色，進(jìn)行新軟件的學(xué)習(xí)研究并加以熟練利用?；谶@種形勢(shì)，計(jì)算機(jī)辦公軟件教學(xué)對(duì)教師提出了更高的要求，不僅要傳授給學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生將來(lái)運(yùn)用新技術(shù)的能力，為此我在教學(xué)中，是先把新問(wèn)題交給學(xué)生，給學(xué)生充足的時(shí)間，讓他們利用已有的知識(shí)鉆研解決，如在進(jìn)行Word圖文混排這一教學(xué)內(nèi)容時(shí)，給學(xué)生提供一些學(xué)校的資料及圖片，要求每個(gè)學(xué)生制作一份學(xué)校的簡(jiǎn)歷，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，合理安排簡(jiǎn)歷的封面及其他簡(jiǎn)介內(nèi)容，要求每個(gè)學(xué)生都做出一份個(gè)性化的學(xué)校簡(jiǎn)歷。最后，教師要對(duì)學(xué)生的作品做出評(píng)價(jià)并給予合理性建議。這樣既能活躍課堂氣氛，又能使學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性和競(jìng)爭(zhēng)力得以充分發(fā)揮。學(xué)生們都想做出一份滿(mǎn)意的作品，在題材的選擇和技術(shù)的運(yùn)用上力爭(zhēng)做得更好，這樣就能使學(xué)生感到知識(shí)的不足，有不斷求知的欲望，教師就此因勢(shì)利導(dǎo)，指出計(jì)算機(jī)辦公技術(shù)是不斷發(fā)展的，我們利用辦公軟件制作的作品沒(méi)有最好，只有更好。

五 緊密聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展項(xiàng)目教學(xué)法

項(xiàng)目教學(xué)法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下親自完成一個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)活動(dòng)，在辦公軟件的教學(xué)中，項(xiàng)目教學(xué)法更顯得重要，教師必須把教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐項(xiàng)目緊密結(jié)合起來(lái)，在掌握現(xiàn)有知識(shí)的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。如教師在講了Word文字處理系統(tǒng)后，要求每個(gè)學(xué)生做一份精美的個(gè)人簡(jiǎn)歷，這樣的實(shí)例是與中職生畢業(yè)緊密相關(guān)的，對(duì)中職生是一種激勵(lì)，這樣的項(xiàng)目任務(wù)才能讓學(xué)生更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，覺(jué)得學(xué)到的東西是有用的。所以教師在辦公軟件教學(xué)中積極實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法是非常必要的。

總之，在中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)辦公軟件教學(xué)中，為了提高教學(xué)效率，教師應(yīng)緊跟時(shí)代的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，充分發(fā)揮積極性和主動(dòng)性；同時(shí)要緊密聯(lián)系實(shí)際，讓中職生在“做中學(xué)，學(xué)中做”，不斷提高自身素質(zhì)，努力使自己成為合格的計(jì)算機(jī)辦公人員。

〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕