【摘 要】體育教育雖然是我國素質(zhì)教育中不可或缺的一部分，但是由于我國應(yīng)試教育制度，很多學(xué)校對于學(xué)生的體育教學(xué)只停留在表面，只是在課程設(shè)置、科目分類、體育教師的選拔等方面去提升體育的教學(xué)效率，但是卻忽略了學(xué)生的體育實踐能力。本文針對大學(xué)生體育社會實踐的平臺搭建進(jìn)行了分析。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 體育社會實踐 平臺

【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）03-0084-01

體育教育是我國為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)而設(shè)置的學(xué)科，從初等教育一直到高等教育，體育學(xué)科始終是學(xué)生的必修課程，可見體育教學(xué)在我國素質(zhì)教育中所發(fā)揮的重要作用。大學(xué)的體育教育可以簡單分為兩種：第一種是體育專業(yè)教學(xué)，即學(xué)生以學(xué)習(xí)體育科目為主修專業(yè)，就業(yè)方向主要是體育教師、教練、運(yùn)動員等；第二種就是作為提升學(xué)生綜合素質(zhì)、各個專業(yè)都需要的體育必修課程的教育，本文分別針對這兩種體育社會實踐平臺的搭建進(jìn)行探析。

一 建設(shè)學(xué)生體育社會實踐平臺的重要性

1.為提升學(xué)生的體育實踐能力提供渠道

我國教育制度存在的最大弊端就是學(xué)生只停留在理論基礎(chǔ)層面，而實際的動手和操作能力卻非常差，在大學(xué)體育的教育當(dāng)中也存在這樣的問題。很多學(xué)生體育理論和技巧掌握得都非常好，但應(yīng)用到實際操作當(dāng)中卻不盡如人意。由于課堂時間有限，且學(xué)校設(shè)置的學(xué)時較少，所以學(xué)生進(jìn)行體育實踐的機(jī)會就很少，在課余時間又沒有較好的機(jī)會和平臺去實踐，所以大學(xué)建立一個系統(tǒng)的體育社會實踐平臺有助于提升學(xué)生的體育實踐能力。

2.有助于深化學(xué)生的綜合素質(zhì)

我們都知道，體育教育是通過體育課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，一方面強(qiáng)健身體，另一方面能夠提升學(xué)生的心理素質(zhì)、道德品質(zhì)等。但是學(xué)生大多數(shù)實踐停留在教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)中，不能夠深入地體會到體育運(yùn)動的魅力、不能深入實踐地去發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，但是這些品質(zhì)在進(jìn)行體育社會實踐當(dāng)中都能得到不斷的加強(qiáng)和深化，因此，體育社會實踐平臺的建設(shè)有利于深化學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二 如何建立一個有效的體育社會實踐平臺

1.建立一個專門服務(wù)于體育社會實踐的組織

首先，學(xué)校應(yīng)建立一個專門從事體育社會實踐服務(wù)的組織，這個組織應(yīng)是由負(fù)責(zé)學(xué)校日?；顒拥牟块T選舉出一個主要負(fù)責(zé)人，可以是一個體育教師或者是領(lǐng)導(dǎo)，成員通過學(xué)生會的形式由各年級熱愛體育且能力較強(qiáng)的學(xué)生組成，并且能夠利用業(yè)余時間服務(wù)于組織的大學(xué)生。并且要劃分各個部門，如外聯(lián)部，主要工作是為組織籌集經(jīng)費(fèi)；活動部，主要是聯(lián)系社會上需要體育人員的組織和企業(yè)，為學(xué)生進(jìn)行體育實踐提供崗位；宣傳部，負(fù)責(zé)擴(kuò)大組織影響力，引進(jìn)更多的學(xué)生通過這個平臺進(jìn)行體育實踐等。

2.體育專業(yè)學(xué)生和其他學(xué)生分為兩個系統(tǒng)

體育專業(yè)的學(xué)生的體育技巧和能力要高于其他專業(yè)的學(xué)生，因此給他們提供的社會實踐的崗位應(yīng)該在能力要求上更高，如中小學(xué)的體育教師崗位應(yīng)該提供給體育專業(yè)的學(xué)生，而社會上的一些瑜伽館助理、健身俱樂部教練助理等職位應(yīng)該提供給業(yè)余愛好者。具體的操作標(biāo)準(zhǔn)和流程應(yīng)該依據(jù)學(xué)校的實際情況而制定，將適合的崗位提供給合適的人選，這樣才能將平臺存在的意義發(fā)揮到最大化，讓每一個學(xué)生都能學(xué)以致用。

3.為學(xué)生進(jìn)行社會實踐提供安全有效的保障

在為學(xué)生聯(lián)系社會體育實踐崗位的時候，一定要通過官方的渠道和正規(guī)的企業(yè)建立聯(lián)系，避免學(xué)生遇到不正規(guī)的企業(yè)發(fā)生糾紛。同時，根據(jù)學(xué)生的能力，幫助和協(xié)調(diào)學(xué)生的薪資問題，在前期學(xué)生的實踐能力較差的時候，一定是義務(wù)地參加社會實踐，當(dāng)學(xué)生具備一定的能力，可以幫助企業(yè)帶來一定收益，這個平臺應(yīng)該幫助學(xué)生要求一些車補(bǔ)、餐補(bǔ)等合理的費(fèi)用，這樣才能幫助學(xué)生堅持不斷地進(jìn)行社會實踐。

4.學(xué)校應(yīng)該給予積極的政策支持

組織大學(xué)生進(jìn)行體育社會實踐一定需要場地、人員等各方面的條件，因此，很多東西要學(xué)校給予了積極的支持才能實現(xiàn)。如學(xué)校應(yīng)該為這個平臺提供一個辦公場所，以便能夠保障工作人員完成日常的工作，或者是計算機(jī)教師可以幫助建設(shè)一個網(wǎng)頁，以便這個平臺能夠把最新的實習(xí)崗位的信息公布給學(xué)生們，教師應(yīng)該積極鼓勵學(xué)生投入到體育實踐當(dāng)中等，因此，學(xué)校應(yīng)該積極地通過各個部門去配合工作，這樣才能將這個平臺發(fā)展壯大，擴(kuò)大它的影響力。

三 結(jié)束語

理論與實踐相結(jié)合，書本知識與社會生活相結(jié)合，是古今中外任何成功者的基本途徑。體育大學(xué)生要成為德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x事業(yè)所需要的有用之才，為振興中華體育做出一番事業(yè)，在校學(xué)習(xí)期間，必須走出校門，融入社會實踐之中。所以說將大學(xué)體育社會實踐平臺的建設(shè)積極地開展起來，對學(xué)生將來融入社會、就業(yè)都具有重要的作用。因此，我們應(yīng)該重視平臺建設(shè)并將其付諸實際行動當(dāng)中。

參考文獻(xiàn)

[1]盧元鎮(zhèn)主編.體育社會學(xué)[M].北京：高等教育出版社，2012

[2]李祥主編.學(xué)校體育學(xué)[M].北京：高等教育出版社，2001

〔責(zé)任編輯：林勁〕