摘 要：新世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，對(duì)體育科學(xué)的探究也引起了越來(lái)越多的國(guó)家重視，現(xiàn)代化競(jìng)技運(yùn)動(dòng)及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練越來(lái)越超著科學(xué)化和時(shí)代化發(fā)展。如今運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的科學(xué)化已經(jīng)明確的把運(yùn)動(dòng)員心理診斷和心理選材作為一種非常重要的不可或缺的內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：運(yùn)動(dòng)初級(jí)選材；心理診斷；心理選材；

中圖分類號(hào)：G820.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-3520（2014）-12-00-01

早期的科學(xué)選材就是從眾多的青少年兒童中選拔出擁有優(yōu)越的先天性競(jìng)技潛力，并且具有巨大競(jìng)技潛力來(lái)作為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的對(duì)象，來(lái)確保通過(guò)嚴(yán)密系統(tǒng)的科學(xué)訓(xùn)練使其競(jìng)技水平和能力得到最全面的發(fā)展。研究表明，運(yùn)動(dòng)員的心理品質(zhì)在許多方面都是遺傳的性狀所控制的，運(yùn)動(dòng)員的反應(yīng)、氣質(zhì)、個(gè)性都在很大程度上受到先天性遺傳的巨大影響。眼鏡飛人“胡凱”清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院企業(yè)戰(zhàn)略與政策系研究生，就是很好的證明了這一點(diǎn)，胡凱在高考中考出了582分，而當(dāng)時(shí)的本科線是554分。憑借體育特長(zhǎng)生的加分，他最終入讀清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院，從這里可以看出來(lái)胡凱的個(gè)人心理素質(zhì)是非常強(qiáng)的，這為他以后的成功之路奠定了雄厚的基礎(chǔ)。

一、運(yùn)動(dòng)員心理選材的科學(xué)理論依據(jù)

年齡心理規(guī)律、遺傳機(jī)制和心理發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性。遺傳因素為后期的心理能力的預(yù)計(jì)提供了可靠地選材依據(jù)。遺傳因素是人與生俱來(lái)的解剖生理特點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)員也是不例外的。辯證唯物主義認(rèn)為：內(nèi)因是變化的依據(jù)，外因是變化的條件，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用。在運(yùn)動(dòng)員的心理選材問題上，遺傳因素是本質(zhì)，而后天的環(huán)境及科學(xué)化系統(tǒng)化的訓(xùn)練，則是促使其成為優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員、創(chuàng)造優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)的必備條件。在人的生理特點(diǎn)方面，神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官活動(dòng)的特點(diǎn)，對(duì)個(gè)人的一些心理能力和生理能力的發(fā)展擁有著特別大的影響。人的心理本質(zhì)是人體大腦對(duì)客觀事物的現(xiàn)實(shí)反應(yīng)。客觀現(xiàn)實(shí)是心理活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)因，人的心理是在生理（大腦、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官等）的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，同時(shí)也是有客觀規(guī)律可循的。人的心理本質(zhì)與活動(dòng)規(guī)律（高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)規(guī)律）的揭示，為運(yùn)動(dòng)員心理能力的預(yù)測(cè)提供了重要條件。

二、運(yùn)動(dòng)員心理特點(diǎn)的評(píng)定

人的心理如記憶、思維、情感、意志等等，都是在不斷變化之中的，而且由于主客觀因素的制約，心理所表現(xiàn)出來(lái)的性狀也個(gè)不相同。但同時(shí)，這些心理現(xiàn)象、過(guò)程、特征都有著其相對(duì)的穩(wěn)定性。在一定的時(shí)間內(nèi)、活動(dòng)內(nèi)，其心理活動(dòng)的質(zhì)和量有其規(guī)范性。就像人們?cè)谝欢〞r(shí)間內(nèi)所關(guān)注事物的數(shù)量是有限的，即注意的限度。人們的在記憶一定時(shí)間內(nèi)，對(duì)一定性質(zhì)的數(shù)量的信息，記憶的速度、記憶的質(zhì)量和記憶的數(shù)量是有規(guī)律的。在一定條件下，反應(yīng)人的操作思維能力的最佳方案和最快時(shí)間也有一定客觀反映。人們的氣質(zhì)、性格類型既可以從長(zhǎng)期觀察中解也可以通過(guò)多種方法進(jìn)行診斷和預(yù)測(cè) 。

三、對(duì)初級(jí)科學(xué)選材的啟示

為了培養(yǎng)高水平的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，遺傳因素的優(yōu)勢(shì)性再加上優(yōu)越的早期訓(xùn)練，這就表明高起點(diǎn)和科學(xué)訓(xùn)練都是不可缺少的必要條件。心理選材則是從高起點(diǎn)和遺傳優(yōu)勢(shì)進(jìn)行工作的。運(yùn)動(dòng)員心理選材的基本內(nèi)容包括心理發(fā)生、發(fā)展過(guò)程和個(gè)性的心理特征等主要方面。

心理過(guò)程可認(rèn)為意志過(guò)程和情感過(guò)程，簡(jiǎn)稱為情、意。而認(rèn)識(shí)過(guò)程則是最基礎(chǔ)的心理過(guò)程。情感是人對(duì)客觀事物的態(tài)度的一種體驗(yàn)。人不僅僅認(rèn)識(shí)事物，產(chǎn)生情感，還有達(dá)到一定的目的，因而自覺地采取行動(dòng)作用于現(xiàn)實(shí)，這種行動(dòng)就稱為意志行動(dòng)。在意志行動(dòng)中，確定行為目的，下定行動(dòng)決心，選擇行動(dòng)的方法，為克服困難制定計(jì)劃等內(nèi)部心理活動(dòng)過(guò)程。就叫做意志過(guò)程。

（一）個(gè)性心理特征。個(gè)性心理特征是個(gè)體心理活動(dòng)的特點(diǎn)，個(gè)人比較穩(wěn)定的心理活動(dòng)特質(zhì)有利于訓(xùn)練的進(jìn)行和比賽的心態(tài)。人的實(shí)踐活動(dòng)不僅需要很多心理過(guò)程的參與，而且還能表現(xiàn)出每個(gè)人獨(dú)特的心理特征。運(yùn)動(dòng)員的個(gè)性特征所表現(xiàn)出來(lái)的在氣質(zhì)、性格、興趣、能力等方面。氣質(zhì)的生理機(jī)制神經(jīng)類型，是可以用生理學(xué)及其他測(cè)試方法進(jìn)行測(cè)試的，氣質(zhì)類型也可以通過(guò)多種測(cè)試方法。而運(yùn)動(dòng)員的意志性格特征、運(yùn)動(dòng)員的興趣以及運(yùn)動(dòng)能力某些表現(xiàn)，可采用定性分析法。

在任何運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐中，既有運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的一般特征，又具有專業(yè)訓(xùn)練的特殊特征。因此，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的心理選材，既要考慮一般心理素質(zhì)發(fā)展的水平，也應(yīng)注意考慮專項(xiàng)心理素質(zhì)的發(fā)展水平。在許多情況下，專項(xiàng)心理素質(zhì)的評(píng)定往往顯得更為重要。

（二）心理診斷。運(yùn)動(dòng)員的心理診斷是用心理學(xué)的方法與技術(shù)，對(duì)運(yùn)動(dòng)員在競(jìng)賽和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練等活動(dòng)中的心理學(xué)行為進(jìn)行比較和研究，從而評(píng)定出運(yùn)動(dòng)員的心理特點(diǎn)、心理狀態(tài)與發(fā)展水平，并確保其正常和異常的程度和性質(zhì)。這樣有助于對(duì)運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平、身體狀況、競(jìng)賽狀態(tài)與訓(xùn)練狀態(tài)進(jìn)行全面的診斷和分析。同時(shí)，心理診斷也是運(yùn)動(dòng)員各種狀態(tài)診斷中重要的且不可缺少的一個(gè)組成部分。

四、對(duì)運(yùn)動(dòng)選材的指導(dǎo)意義

通過(guò)對(duì)心理特性的了解我們知道心理特征對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的重要作用，因此在初級(jí)選材的時(shí)候一定要把心理因素作為選材的一項(xiàng)重要的指標(biāo)，這樣有利于教練員的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施，良好的心態(tài)可以保證運(yùn)動(dòng)員有積極的心態(tài)從而保證運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練狀況，讓運(yùn)動(dòng)員做到“我要練，而不是要我練”，而胡凱就是一個(gè)很鮮明的例子，他成績(jī)優(yōu)異訓(xùn)練積極，從而保證他在各項(xiàng)任務(wù)的實(shí)行和學(xué)習(xí)都能做的很好，運(yùn)動(dòng)員的心理選材是現(xiàn)代訓(xùn)練不可或缺的組成部分。它對(duì)保證運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量，從而保證運(yùn)動(dòng)員減少淘汰增加成才率起著重要作用。世界各國(guó)的體育界已經(jīng)形成了共識(shí)，出現(xiàn)了很多這方面的科研成果，為訓(xùn)練出現(xiàn)代高水平的運(yùn)動(dòng)員，提供了保證，確保了參加高水平、特別是國(guó)際大型比賽運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量和數(shù)量。以前那種憑教練員直覺和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自然選材的方法已經(jīng)淘汰了，從人體的生理機(jī)能、形態(tài)結(jié)構(gòu)、遺傳因素等各方面進(jìn)行的選材，不可缺少、必要的。因?yàn)闆Q定運(yùn)動(dòng)員水平發(fā)展的因素，不僅要具有良好的身體素質(zhì)、形態(tài)和遺傳因素，而且它還需要運(yùn)動(dòng)員有運(yùn)用和發(fā)揮這些身體優(yōu)勢(shì)的機(jī)體。

由于心理現(xiàn)象是非常復(fù)雜和多變，目前的測(cè)試的方法、手段還很難對(duì)運(yùn)動(dòng)員的心理狀態(tài)進(jìn)行非常準(zhǔn)確和全面的診斷，因此，對(duì)運(yùn)動(dòng)員心理診斷一定要慎重。對(duì)診斷結(jié)果要經(jīng)較長(zhǎng)時(shí)間的認(rèn)證，不能輕率定論。對(duì)運(yùn)動(dòng)員的心理診斷是為教練和運(yùn)動(dòng)員所服務(wù)的，要把診斷與心理訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，與教練員的教育工作和訓(xùn)練相結(jié)合，以增加其獲得成功的心理優(yōu)勢(shì)。

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