【摘要】身為教師，越來(lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重眼光、羨慕眼光。教師不僅是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，而且已經(jīng)實(shí)實(shí)在在是令人羨慕和向往的職業(yè)。教師們應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到驕傲和自豪，更應(yīng)當(dāng)為自己是一名班主任而感到幸運(yùn)。因此教師的理想在學(xué)生們身上得到了實(shí)現(xiàn)與升華。做一名班主任也許不難，但要做一名優(yōu)秀的班主任就很難了。班主任管理著幾十個(gè)學(xué)生，幾十個(gè)學(xué)生有著不同的思想、不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷，將這幾十個(gè)學(xué)生打造成一個(gè)成功的集體，使得每個(gè)學(xué)生都找到自身的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)、學(xué)有所成，是一個(gè)成功的班主任要求做到的。

【關(guān)鍵詞】班主任、工作、思考

中圖分類號(hào)：D523.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、增強(qiáng)班主任的責(zé)任感，提高班主任的素質(zhì)

班主任這個(gè)看似簡(jiǎn)單的工作其實(shí)并不簡(jiǎn)單，這項(xiàng)工作任重道遠(yuǎn)，對(duì)孩子一生發(fā)展有至關(guān)重要的意義。一名優(yōu)秀班主任應(yīng)該具備以下幾個(gè)方面的素質(zhì)：1、業(yè)務(wù)精：班主任應(yīng)該是一個(gè)專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬的任課教師，信其道更尊其師；2、有愛(ài)心：沒(méi)有愛(ài)的教育是不可能成功的，只有愛(ài)的教育也是不完整的；3、肯吃苦：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才；4、講師德：講師德既是為學(xué)生，更是為自己；5、善思考：三思后行，思行結(jié)合，思考能夠少走彎路，接近成功。

二、樹(shù)立良好班風(fēng)，優(yōu)化班級(jí)環(huán)境

學(xué)生易受環(huán)境影響，班級(jí)是他們最明確關(guān)注的環(huán)境。樹(shù)立良好班風(fēng)，優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，是新班級(jí)成立后的首要任務(wù)。

1、紀(jì)律：班級(jí)建設(shè)的第一個(gè)凝聚點(diǎn)

明確紀(jì)律，上好第一節(jié)課。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的限制，嚴(yán)密的監(jiān)督，讓學(xué)生自覺(jué)地把紀(jì)律銘刻在心中，初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、干部：班級(jí)建設(shè)的第二個(gè)凝聚點(diǎn)

怎樣選拔、培養(yǎng)、使用班干部，是班主任工作的重點(diǎn)之一。選拔班干部，是班主任直接選拔還是學(xué)生民主選舉，不同的學(xué)生要采用不同的方法，但是學(xué)生的民主選舉也要班主任適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，爭(zhēng)取讓責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生做班干部。培養(yǎng)班干部，應(yīng)該對(duì)班干部明確幾點(diǎn)：①首先是一個(gè)普通學(xué)生，沒(méi)有特權(quán)；②不再是一個(gè)普通學(xué)生，是同學(xué)的榜樣、表率，工作上應(yīng)身先士卒；③不是一個(gè)特務(wù)，不打小報(bào)告，班干部的身份是公開(kāi)的，在班級(jí)里大大方方地上課、做人；使用班干部時(shí)應(yīng)明確各自的職責(zé)，大膽使用、放手去做。

3、目標(biāo)：班級(jí)建設(shè)的第三個(gè)凝聚點(diǎn)

給每一次閃光以肯定，給每一名同學(xué)以機(jī)會(huì)。班主任應(yīng)幫助學(xué)生樹(shù)立合理地奮斗目標(biāo)：包括近期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、人生目標(biāo)。班主任還應(yīng)關(guān)注：成績(jī)落后、思想消極、性格怪異、愛(ài)好特殊者。

經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的限制，嚴(yán)密的監(jiān)督，讓學(xué)生自覺(jué)地把紀(jì)律銘刻在心中，初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，經(jīng)過(guò)班主任的引導(dǎo)，班干部的帶動(dòng)，同學(xué)們樹(shù)立了奮斗的目標(biāo)，也具有了主人翁責(zé)任感，班集體形成巨大的凝聚力。而以上幾個(gè)凝聚點(diǎn)的變換體現(xiàn)了從低到高、由外及內(nèi)、由被動(dòng)到主動(dòng)、由松散集體向合作集體再到團(tuán)結(jié)友愛(ài)集體的發(fā)展過(guò)程。

二、班級(jí)管理中的系統(tǒng)工程在教育中的作用

系統(tǒng)工程就是相互聯(lián)系、相互依賴、相互制約和相互作用的，在教育過(guò)程中，我們應(yīng)找出可控因素。如：班干部鬧矛盾時(shí)班主任首先要問(wèn)清楚情況。其次做好學(xué)生的思想工作，指出問(wèn)題的嚴(yán)重性。再次是提出希望，最后是鼓勵(lì)。

三、提高自身基本素質(zhì)

子曰：親其師，信其道。學(xué)生往往因喜歡一個(gè)老師而喜歡一門學(xué)科，因討厭一個(gè)老師而討厭一門學(xué)科。因此，學(xué)生無(wú)需“啟蒙”，教師的形象魅力是學(xué)生好學(xué)、樂(lè)學(xué)的重要起點(diǎn)。

言傳不如身教，我們教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，一言一行都會(huì)在學(xué)生心中留下鉻印，教師的形象在學(xué)生心中尤為重要，正如秦啟文博士所講到的，當(dāng)今社會(huì)對(duì)老師提出了更高的要求，不再限于過(guò)去的上課上得好就行，只會(huì)“教書(shū)”的老師是不受學(xué)生所歡迎的。為此，我們老師要時(shí)刻注意自己的身份，好的形象，可以彌補(bǔ)自己在某些方面的不足。

如何吸引學(xué)生的眼球。首先班主任的眼球應(yīng)充滿期待，放射光芒，具有情感變化。因?yàn)閷W(xué)生的心理是希望看到老師的微笑和美妙的心靈教育的。其次是禮儀和形象。

四、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉個(gè)人意志

這次培訓(xùn)任務(wù)很重，雖然時(shí)間短，但是大家群策群力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，齊心協(xié)力，最終達(dá)到了預(yù)期目的。這使我拓展了思維，鍛煉了意志，完善了自我，同時(shí)也使我深切地體會(huì)到思想上同心、知識(shí)上互補(bǔ)、能力上增值、性格上互容的團(tuán)隊(duì)精神所產(chǎn)生的巨大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。四、培養(yǎng)習(xí)慣，塑造優(yōu)秀人才

大教育家孔子云：“少年居性，習(xí)慣之為常?！绷?xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人就應(yīng)通過(guò)教育，去建立一種良好的習(xí)慣?？梢?jiàn)，習(xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有不容忽視的責(zé)任。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，必須“日積月累地練，練到非常熟，再也丟不了”便成了習(xí)慣。在此期間，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。

培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣最重要的是開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，一個(gè)月中最重要的是第一個(gè)星期，第一個(gè)星期中最重要的是第一天。

五、把握“嚴(yán)”與“寬”的關(guān)系

做好班主任工作心中不能存有厚此薄彼的心態(tài)。應(yīng)該懂得如何處理“嚴(yán)”與“寬”的關(guān)系，一個(gè)班級(jí)必須要有鐵一樣的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，步調(diào)一致才能順利開(kāi)展班級(jí)工作。學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說(shuō)是天經(jīng)地義，班主任要給學(xué)生講清楚為什么要這樣嚴(yán)格。要嚴(yán)而有據(jù)，比喻恰當(dāng)。并對(duì)學(xué)生講清楚，國(guó)有國(guó)法，校有校紀(jì)、班有班規(guī)，無(wú)規(guī)矩不成方圓。學(xué)生違反紀(jì)律受到處分時(shí)，班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人。在你處理違紀(jì)的過(guò)程中，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，但怎樣疏導(dǎo)才能使受到處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？這就要求我們班主任必須懂得如何處理“嚴(yán)”與“寬”的關(guān)系了。學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?？每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。

六、小結(jié)

作為一個(gè)新時(shí)代的班主任，在工作過(guò)程中應(yīng)該不斷提升自己的境界，要給學(xué)生一杯水，我們要有的不是一桶水，而是要有活水，源源不斷的水。我們要經(jīng)常去讀書(shū)，讀班主任的專業(yè)書(shū)刊，讀學(xué)科專業(yè)書(shū)籍，讀社會(huì)熱點(diǎn)的書(shū)，讀學(xué)生愛(ài)讀的書(shū)。因此教師要不斷地學(xué)習(xí)，用好的教育方法讓學(xué)生做一艘鼓滿風(fēng)帆的船。