中圖分類號：C931.1 文獻標識碼：A

摘 要：獨立學(xué)院戲劇影視文學(xué)專業(yè)招生及教育問題廣受關(guān)注，由于該專業(yè)的藝術(shù)類專業(yè)定位和學(xué)生的“藝術(shù)生”特性，該專業(yè)學(xué)生的管理工作在獨立學(xué)院學(xué)生管理工作中成為一個獨特而顯著的分支，對其研究應(yīng)該立足于專業(yè)特點和學(xué)生特性進行，理性分析當(dāng)下形成這種局面的背景原因和先天形勢，對于學(xué)生管理工作提出有效可行的方案舉措，以利于獨立學(xué)院今后在該專業(yè)建設(shè)上進一步完善，為該專業(yè)學(xué)生在大學(xué)生活提供良好的管理環(huán)境，也為學(xué)生走向社會后提供正面的社會認知。

關(guān)鍵詞：獨立學(xué)院 戲劇影視文學(xué)專業(yè) 高校管理

在高校藝術(shù)類專業(yè)招生如火如荼的今天，獨立學(xué)院藝術(shù)生管理成為高校管理研究的一個重要課題。而戲劇影視文學(xué)專業(yè)由于專業(yè)自身存在的獨特性，在各高校學(xué)科設(shè)置中的地位和意義也有參差呈現(xiàn)，在一些高校該專業(yè)招生并不設(shè)置提前藝術(shù)測試，而是直接通過文化成績標準錄取，可見該專業(yè)在強調(diào)文化基礎(chǔ)和知識面上與普通文化類專業(yè)并無二致。因此，學(xué)界對于該專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)方法的討論一直持續(xù)存在。獨立學(xué)院由于自身實力和教育定位的準確性尚處于起步階段，因此在該專業(yè)專業(yè)設(shè)置及招生層次方面更是有待深究，然而現(xiàn)實情況卻是在獨立學(xué)院中該專業(yè)的開設(shè)、課程設(shè)置及培養(yǎng)方向雖然模糊，但招生人數(shù)卻并不成問題。與此同時，著眼獨立學(xué)院的獨特性與該專業(yè)的學(xué)生特點及自身定位，該專業(yè)學(xué)生的管理問題卻值得我們認真研究。

一、獨立學(xué)院戲劇影視文學(xué)專業(yè)學(xué)生特點

誠然，獨立學(xué)院的開設(shè)和推廣為教育改革的深化和民眾高等教育層次的廣泛化提供了基礎(chǔ)條件，一定程度上緩解了教育資源分配的緊張與壓力，為更多的學(xué)子進入高等學(xué)府開啟了另一扇門，但不可否認的是獨立學(xué)院與普通高校在招生層次有所差異的現(xiàn)實狀況。而戲劇影視文學(xué)作為普遍認知的藝術(shù)學(xué)科，在獨立學(xué)院學(xué)科專業(yè)設(shè)置中并非“重頭戲”，且一般都采取設(shè)置藝術(shù)提前測試的方式作為入學(xué)評定標準，近年來由于獨立學(xué)院在自身實力的限制下眾多學(xué)校該專業(yè)錄取借用認可其它院校藝術(shù)提前測試成績，甚至降低標準進行藝術(shù)測試成績認定，這也在一定程度上對于學(xué)校招生層次情況埋下了不小的隱患，學(xué)校教育理念與學(xué)生具體情況是否真的相符，成為學(xué)生入學(xué)后高校管理中需要切實面對的問題。

該專業(yè)學(xué)生往往存在由于專業(yè)合格度不高或文化課成績?nèi)焙抖雽W(xué)的情況，同時藝術(shù)類專業(yè)的定位使其學(xué)習(xí)動力及目標并不明確，因此在學(xué)習(xí)態(tài)度上容易懈怠，其文化基礎(chǔ)又比較薄弱，在這個復(fù)合型專業(yè)學(xué)習(xí)過程中會出現(xiàn)明顯的綜合能力短板，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣下滑。戲劇影視文學(xué)專業(yè)的學(xué)生又不同于純粹的音體美類專業(yè)學(xué)生，需要相對長時間的藝體基礎(chǔ)，大多數(shù)為“半路出家”，跨入這個專業(yè)學(xué)習(xí)的門檻容易，學(xué)習(xí)時間較短，對于專業(yè)的認識也不夠全面，因此難免會在傳統(tǒng)音體美類專業(yè)劃分思維中尋找自我的定位，將進入大學(xué)綜合性的學(xué)習(xí)與成長轉(zhuǎn)向一種“偏、獨、怪”的日常狀態(tài)中去。純粹而偏頗的專業(yè)定位，使得“藝術(shù)”光環(huán)籠罩之下的學(xué)生也會走向另一個極端——戴著“藝術(shù)化”的有色眼鏡去看世界，容易滋生心浮氣躁的學(xué)習(xí)心態(tài)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成對于獨立學(xué)院該專業(yè)學(xué)生的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。

二、社會對于獨立學(xué)院及戲劇影視文學(xué)專業(yè)的認知

社會因素在大學(xué)生的學(xué)習(xí)和成才過程中有著不容小視的地位，是學(xué)生進入大學(xué)之前的重要引導(dǎo)因素和開始步入社會的首要衡器。雖然獨立學(xué)院已經(jīng)走過十幾年的光景，但社會對于獨立學(xué)院的定位和評價尚欠成熟，作為獨立學(xué)院中的新興藝術(shù)類專業(yè)的戲劇影視文學(xué)自然在社會認知中遇到諸多阻礙與審視打量。作為該專業(yè)的學(xué)生，倘若入學(xué)后受到的教育和引導(dǎo)不夠正確，那么未來走上社會等待他們的將是更為殘酷的現(xiàn)實。

因此，對于社會的接觸成為該專業(yè)學(xué)生保持積極樂觀的心態(tài)和提高自身綜合能力的必備條件，作為獨立學(xué)院的專業(yè)教師及思政輔導(dǎo)員更為需要把社會的一些現(xiàn)實問題提出來并帶給學(xué)生思考，使其能夠全面正確地認知并在此過程中形成正確的人生觀和社會觀，為其自身審視提供客觀積極的認知角度。

戲劇影視文學(xué)在獨立學(xué)院中的開設(shè)，不僅僅是獨立學(xué)院綜合實力提升和學(xué)科建設(shè)完備的表象體現(xiàn)，同樣是符合獨立學(xué)院辦學(xué)能力和發(fā)展特色的重要指標，該專業(yè)學(xué)生更是社會全方面及專業(yè)領(lǐng)域認可學(xué)校辦學(xué)的唯一渠道。對于該專業(yè)學(xué)生的科學(xué)有效管理，體現(xiàn)著學(xué)校的教育形象。如何使該專業(yè)學(xué)生學(xué)有所成，在人生成長和專業(yè)領(lǐng)域都有所建樹成為獨立學(xué)院管理教師要認真思考的問題。

三、獨立學(xué)院戲劇影視文學(xué)專業(yè)學(xué)生管理具體方案

（一）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)理念

進入獨立學(xué)院學(xué)習(xí)不應(yīng)該成為大學(xué)生學(xué)習(xí)理念中的“無奈之選”，而應(yīng)該樹立積極的心態(tài)，倍加珍惜學(xué)習(xí)機會，戲劇影視文學(xué)專業(yè)雖然在學(xué)科認定上定位為藝術(shù)類專業(yè)，但其要求的知識面和學(xué)習(xí)任務(wù)是綜合性的，需要自覺、敏銳、廣泛的學(xué)習(xí)能力和知識積累，是一次人生學(xué)習(xí)興趣的全新培養(yǎng)，所以在大學(xué)學(xué)業(yè)進程中強化心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)方向、定位學(xué)習(xí)目標不僅僅是對專業(yè)學(xué)習(xí)的調(diào)整，甚至是對學(xué)生未來人生方向至關(guān)重要的定位。

（二）發(fā)揮學(xué)生組織對學(xué)生綜合能力的鍛煉作用

作為戲劇影視文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)生會及其他學(xué)生社團等團體組織活動中對其發(fā)揮專業(yè)才能及興趣特長的機會甚多，訓(xùn)練其組織紀律性、調(diào)動其參與積極性、磨練其團隊合作性無疑都是非常好的契機。使其融入到獨立學(xué)院綜合性專業(yè)設(shè)置的學(xué)校團體中，消除專業(yè)隔閡，增強專業(yè)自信，破除傳統(tǒng)認知中對于藝術(shù)專業(yè)學(xué)生“偏、獨、怪”的觀念。

（三）尊重個人興趣志向，兼顧綜合發(fā)展

獨立學(xué)院教育機會難免會被諸多學(xué)生作為一次人生教育的“跳板”，借此踏上更加完美的人生之路。每個學(xué)生興趣志向都有差異，戲劇影視文學(xué)專業(yè)作為其大學(xué)學(xué)業(yè)無法更改的專業(yè)定位，提供給學(xué)生的更應(yīng)該是對于學(xué)習(xí)的正確理念和關(guān)于藝術(shù)學(xué)科的理性認知，能夠使其人生受益是教育的宗旨，而不該成為其未來教育或走上社會從事職業(yè)的桎梏。尊重學(xué)生的興趣志向，幫助其在自身能力范圍內(nèi)有所突破和創(chuàng)造固然最重要的，這樣的發(fā)展是歷史性的、綜合性的、全局性的。

隨著獨立學(xué)院建設(shè)和戲劇影視文學(xué)專業(yè)的進一步發(fā)展，該專業(yè)學(xué)生的管理問題成為廣大高校管理工作中獨特而顯著的一個分支，對于教育管理工作者的挑戰(zhàn)也不斷加大，應(yīng)該結(jié)合該專業(yè)的學(xué)習(xí)要求以及學(xué)生的特點進行深入分析并分類管理，使得該專業(yè)學(xué)生管理工作在獨立學(xué)院建設(shè)過程中起到積極良好的作用。